1.4.2 有理数的除法（3）课件（20张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.4.2 有理数的除法（3）课件（20张PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-18 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
第 一 章 有理数
1.4 有理数的乘除法
1.4.2 有理数的除法
课时3 有理数的加减乘除混合运算
2020年秋人教版数学七年级上册精品课件
熟练地掌握有理数四则混合运算顺序，并能准确地计
算.理解一元二次方程的概念. （重点、难点）
学会使用计算器.
学习目标
新课导入
知识回顾
化简分数的方法是怎样的？
分子分母同时除以它们的最大公约数.
有理数乘除混合运算：
乘除混合运算往往先将除法化为 ，然后确定积的 ，最后求出结果．
乘法
符号
新课导入
在小学里同学们学过正数和0的哪些运算呢？它们有怎样的运算顺序？有理数的加、减、乘、除混合运算又该怎样进行呢？学习本课时内容后我们就会进行有理数的四则混合运算了.
情境导入
新课讲解
知识点1 有理数的加减乘除混合运算
(1)
(2)
例1 计算：
(3)
分析：
本例3小题是有理数加减乘除法混合运算.
新课讲解
典例分析
1. (1)
(2)
分析：第(1)、(2)小题没有要求先运算的括号，
则运算应该是：先乘除、后加减.
(2)
解：
(1)
例
新课讲解
典例分析
(3)
分析：第(3)小题有小括号、中括号，则应
先小括号、后中括号.在同一个括号
内，应先乘除、后加减.
能利用加法与乘法运算律的，应利用
运算律.
新课讲解
典例分析
(3)
解：
新课讲解
2. 某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元，4~6月
平均每月盈利2万元，7~10月平均每月盈利1.7万
元，11~12月平均每月亏损2.3万元，这个公司去
年总的盈亏情况如何？
解：记盈利额为正数，亏损额为负数，公司去年全年总的盈亏(单位：万元)为:
(-1.5)×3+2×3+1.7×4+(-2.3)×2
=-4.5+6+6.8-4.6
=3.7.
答：这个公司去年全年盈利3.7万元.
例
新课讲解
结论
有理数加减乘除混合运算顺序：
先算乘除，再算加减；
同级运算从左往右依次计算；
如有括号，先算括号内的；
能用运算律的，应利用运算律.
新课讲解
练一练
下面两题的计算过程是否正确？若不正确，错误出现在哪一步？
(2)
解：(1)
新课讲解
练一练
正确计算过程为：
(2)
解：(1)
新课讲解
知识点2 计算器的使用
1.计算器是一种方便实用的计算工具，用计算器进行比较复杂的数的计算比笔算要快捷得多.
2.提倡在明确算理的情况下，恰当地使用计算器进行一些比较复杂的有理数加减乘除法的混合运算.
课堂小结
先算乘除，再算加减；
同级运算从左往右依次计算；
如有括号，先算括号内的；
能用运算律的，应利用运算律.
有理数加减乘除混合运算顺序：
当堂小练
1.下列运算结果等于1的是（ ）
A.（-3）+（-3） B.（-3）-（-3）
C.（-3）×（-3） D.（-3）÷（-3）
2.计算 3-2×（-1）=（ ）
A.5 B.1 C.-1 D.6
D
A
当堂小练
3.一天，丁丁与盼盼利用温差测量山峰的高度，
丁丁在山顶测得温度是-1℃，盼盼此时在山脚测得
温度是5℃.已知该地区高度每增加100米，气温大
约降低0.8℃，这个山峰的高度为多少? (已知该山
脚海拔高度为0米)
解:
=6÷0.8×100
=750(米).
答: 这个山峰的高度为750米.
[5-(-1)]÷0.8×100
D
拓展与延伸
某公司去年1~3月平均每月盈利2.5万元，4~6月平均每月盈利-1万元，7~10月平均每月盈利4.5万元，11~12月平均每月盈利-1.5万元，那么这家公司去年平均每月盈利多少万元？
解：由题意可列式得
［2.5×3+（-1）×3+4.5×4+（-1.5）×2÷12
=(7.5-3+18-3)÷12
=1.625（万元）
答：这家公司去年平均每月盈利1.625万元.
谢谢
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1.4 有理数的乘除法
1.4.2 有理数的除法
课时3 有理数的加减乘除混合运算
2020年秋人教版数学七年级上册精品课件
熟练地掌握有理数四则混合运算顺序，并能准确地计
算.理解一元二次方程的概念. （重点、难点）
学会使用计算器.
学习目标
新课导入
知识回顾
化简分数的方法是怎样的？
分子分母同时除以它们的最大公约数.
有理数乘除混合运算：
乘除混合运算往往先将除法化为 ，然后确定积的 ，最后求出结果．
乘法
符号
新课导入
在小学里同学们学过正数和0的哪些运算呢？它们有怎样的运算顺序？有理数的加、减、乘、除混合运算又该怎样进行呢？学习本课时内容后我们就会进行有理数的四则混合运算了.
情境导入
新课讲解
知识点1 有理数的加减乘除混合运算
(1)
(2)
例1 计算：
(3)
分析：
本例3小题是有理数加减乘除法混合运算.
新课讲解
典例分析
1. (1)
(2)
分析：第(1)、(2)小题没有要求先运算的括号，
则运算应该是：先乘除、后加减.
(2)
解：
(1)
例
新课讲解
典例分析
(3)
分析：第(3)小题有小括号、中括号，则应
先小括号、后中括号.在同一个括号
内，应先乘除、后加减.
能利用加法与乘法运算律的，应利用
运算律.
新课讲解
典例分析
(3)
解：
新课讲解
2. 某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元，4~6月
平均每月盈利2万元，7~10月平均每月盈利1.7万
元，11~12月平均每月亏损2.3万元，这个公司去
年总的盈亏情况如何？
解：记盈利额为正数，亏损额为负数，公司去年全年总的盈亏(单位：万元)为:
(-1.5)×3+2×3+1.7×4+(-2.3)×2
=-4.5+6+6.8-4.6
=3.7.
答：这个公司去年全年盈利3.7万元.
例
新课讲解
结论
有理数加减乘除混合运算顺序：
先算乘除，再算加减；
同级运算从左往右依次计算；
如有括号，先算括号内的；
能用运算律的，应利用运算律.
新课讲解
练一练
下面两题的计算过程是否正确？若不正确，错误出现在哪一步？
(2)
解：(1)
新课讲解
练一练
正确计算过程为：
(2)
解：(1)
新课讲解
知识点2 计算器的使用
1.计算器是一种方便实用的计算工具，用计算器进行比较复杂的数的计算比笔算要快捷得多.
2.提倡在明确算理的情况下，恰当地使用计算器进行一些比较复杂的有理数加减乘除法的混合运算.
课堂小结
先算乘除，再算加减；
同级运算从左往右依次计算；
如有括号，先算括号内的；
能用运算律的，应利用运算律.
有理数加减乘除混合运算顺序：
当堂小练
1.下列运算结果等于1的是（ ）
A.（-3）+（-3） B.（-3）-（-3）
C.（-3）×（-3） D.（-3）÷（-3）
2.计算 3-2×（-1）=（ ）
A.5 B.1 C.-1 D.6
D
A
当堂小练
3.一天，丁丁与盼盼利用温差测量山峰的高度，
丁丁在山顶测得温度是-1℃，盼盼此时在山脚测得
温度是5℃.已知该地区高度每增加100米，气温大
约降低0.8℃，这个山峰的高度为多少? (已知该山
脚海拔高度为0米)
解:
=6÷0.8×100
=750(米).
答: 这个山峰的高度为750米.
[5-(-1)]÷0.8×100
D
拓展与延伸
某公司去年1~3月平均每月盈利2.5万元，4~6月平均每月盈利-1万元，7~10月平均每月盈利4.5万元，11~12月平均每月盈利-1.5万元，那么这家公司去年平均每月盈利多少万元？
解：由题意可列式得
［2.5×3+（-1）×3+4.5×4+（-1.5）×2÷12
=(7.5-3+18-3)÷12
=1.625（万元）
答：这家公司去年平均每月盈利1.625万元.
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