六年级上册数学学案-2.5 分数连乘 苏教版

《分数连乘》教学设计
学习目标：1.学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。
2.培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。
学习重难点：分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。
温故知新。
1、分数乘分数的计算法则：（ ）


二、自主探究。
例6、六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班的朵数是二班的。三班做了多少朵？
根据题意将线段图画完整，
135朵
一班
二班
三班
（2）根据题意，要求三班做了多少朵，必须先求出（ ）做的朵数。列式：

三班做了多少朵？列式：

（3）也可以像这样列综合算式：（在计算过程中约分，使计算简便）
=90（朵） 答：三班做了 90 朵。
（4）你觉得连乘时应注意什么？
三、当堂达标。


四、过关检测
1、同学们来参观天文馆，六年级去了154人，五年级去的人数是六年级的
，四年级去的人数是五年级的。四年级去了多少人？



2、同学们要植树120棵，第一天植了，其中是六年级植的，第一天六年级植树多少棵？



3、一块长方形木板，长 米，宽是长的，求这个长方形的面积是多少。



4、长方体的长是米，宽米，高米，求这个长方体的体积是多少立方米？



五、总结提升
通过本节课的学习你有哪些新的收获，和同学一起分享。