第13课 西欧经济和社会的发展 教案

第13课　西欧经济和社会的发展
◇教学目标◇
【知识与能力】
了解西欧新的生产和经营方式的出现,知道富裕农民和市民阶级的形成过程;了解欧洲社会经济结构的变化和西欧社会的发展。
【过程与方法】
培养学生阅读、理解史料的能力,以及把历史事件放在特定历史条件下进行分析的能力。通过分组收集、整理、对比相关资料,多方面获取有效历史信息,运用小组合作探究等学习方式解决问题。
【情感、态度与价值观】
正确认识欧洲经济的发展和资本主义萌芽的关系,培养学生初步运用生产关系一定要适应生产力的发展这一唯物主义观点分析问题的能力。通过了解资本主义生产关系的形成,使学生认识资本主义取代封建主义的历史进步性。
◇教学重难点◇
【教学重点】
手工工场和租地农场的产生。
【教学难点】
近代早期西欧社会经济的重要变化。
◇教学过程◇
一、新课导入
佛罗伦萨是中世纪意大利的一个城市国家。14世纪30年代,佛罗伦萨的纺织业由传统的行会生产转变为工场手工业,这是欧洲最早出现的资本主义萌芽。通过第9课的学习,我们知道城市的部分成员演变成早期的资产阶级,而破产的工匠、帮工、学徒及失掉土地后涌入城市的农民则成为早期雇佣工人阶级。以佛罗伦萨为代表的城市兴起给发展中的西欧社会注入了活力,也孕育了新的经济关系和社会力量,最终导致西欧发生深刻的变化。那么,这些变化表现在哪些方面?对欧洲以后的发展有什么影响呢?下面我们来学习第13课《西欧经济和社会的发展》。
二、新课讲授
(一)新的生产和经营方式
1.教师引导:在前面的学习中,我们已经了解到,西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,欧洲绝大多数的人口居住在庄园里,庄园属于领主所有,佃户是庄园的主要生产者。以庄园为基础,西欧确立了相对稳定的封建制度和封建秩序。但是,这种局面在11世纪以后发生了变化。那么,欧洲农村到底发生了哪些变化?
学生回答:各地纷纷开展垦殖运动,大量的林地、荒地、沼泽被开发,土地面积逐渐扩大。有的垦殖由领主组织,多数是农民自发开垦。垦殖者成为这些新开发地区主人,他们按照自己的方式进行耕种。这些新开发地区也开始仿效自治城市,成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
2.教师提问:随着法律的规范,在西欧越来越多的地区,劳役量被固定在一个特定的范围,对主要劳动力农奴的管理也发生了变化。这主要表现在哪些方面?
学生回答:农奴可以用货币购买劳役豁免权,以此获得对自己劳动力的自由支配;也可以通过缴纳迁徙税,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。在庄园制度逐渐衰落和瓦解的过程中,农民也逐渐获得对自己剩余产品的支配权。
3.教师讲解:随着西欧的庄园制度逐渐衰落和瓦解,庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动,于是,在一些地方,土地集中成为一种趋势。领主主要通过哪些方式把土地集中起来?
学生回答:通过转让、联姻、继承、买卖等方式。
4.教师讲解:自营地经营与劳役制地租是庄园经济的基础。将自营地以收取货币地租为条件出租经营,使领主不再深入到直接农业生产过程当中。14世纪中叶以后,越来越多的领主出租自营地,他们依靠土地租金生活,不再参与生产管理。这些都为租地农场的兴起创造了条件。阅读教材第61页,回答租地农场是如何建立起来的?
学生回答:一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来,建立租地农场。
教师补充:租地农场主采用新的生产方式进行经营,雇用少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场。
5.教师讲解:农产品的富余,加上城市需求的增加,使更多的农产品和畜产品得以进入市场。请说明农村与市场的关系。
学生回答:一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。法国南部地区的粮食被运到意大利的一些城市,欧洲的呢绒、皮毛等远销东方。
6.教师提问:这一时期,手工业发展的原因是什么?归纳出手工业的发展过程。
学生回答:原因:一方面,手工业者逐渐脱离农业生产;另一方面,他们更多地为市场而生产。过程:小型手工作坊→分散的手工工场→集中的手工工场。
7.教师提问:13世纪,随着分工细化,小型手工作坊得到发展。农村出现了分散的手工工场。农村出现手工工场的原因是什么?
学生回答:为了缴纳封建赋税,农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。
8.教师讲解:后来,商人不仅向工人提供原料,而且还提供统一的生产工具,工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。由于工人常常需要在同一个地点集中劳动,于是形成了集中的手工工场。这时候劳动者和雇主之间的关系如何?体现的是一种什么性质的生产关系?产生了什么样的作用?
学生回答:关系:雇佣劳动者与雇主之间形成了彻底的雇佣关系。性质:体现了资本主义生产关系。作用:雇工分工合作,进一步提高了劳动生产率。
教师总结:土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
(二)富裕农民和市民阶层
1.教师提问:13、14世纪,欧洲农村的社会结构发生哪些改变?
学生回答:大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产,将其抵押或变卖,以偿还债务或应付开支;富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地,以新的经营方式掌握了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶级力量。
2.教师提问:在城市中,城市居民由哪些人组成?他们获得了哪些权利?
学生回答:手工业者、商人成为城市居民,享有新的契约关系赋予的权利,取得了特殊的法律地位。
3.教师引导:这一时期,富裕起来的商人在经济和政治方面又有哪些举动?
学生回答:商人巨贾投资乡村,置办田产,采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员,抬高自己的身份,政治权利也不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量。
4.材料展示:
11世纪,随着城市的产生与商品货币经济的发展,城市商人的兴起,法国王权与城市商人形成联盟,反对封建割据势力。城市商人以金钱和武力支持国王,国王给以城市自治权。法王腓力二世(1180—1223年)在市民阶级的支持下,用十多年的时间,先后攻占诺曼底、安茹、缅因、屠棱等地。1214年7月27日的布汶战役,法国大胜,占领了英王约翰在法国的大部分领地,法国成为西欧强国。腓力二世因而获得“奥古斯都”的尊号。
教师讲解:法王腓力二世正是在市民的支持下,获得英国在法国的大部分领地,并将佛兰德尔地区置于法国控制之下,奠定了强大王权的基础。13、14世纪,英、法等国的市民阶层作为第三等级,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。
三、课堂总结
资本主义工商业的发展,引起社会的巨大变化,以自然经济为基础的西欧封建社会渐趋瓦解。在社会和经济方面,人们从土地、从封建人身附庸关系的束缚中解放出来;从封闭的封建城堡走出来,进入城市,投入市场;商品经济逐渐取代自然经济,导致新的生产关系开始出现。世界历史的地平线上初露近代的曙光,人类面临着一个新时代的到来。
◇板书设计◇
西欧经济和
社会的发展
1
/
1