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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
4
I
can
sing
Ask
and
answer
Let’s
enjoy导学案
模块
Module
1Getting
to
know
you
单元
Unit
4
I
can
sing
年级
1
学习目标
一、语言技能1、能够学习与运用句型玩课本P17的问答游戏：--
What
can
you
do?
--
I
can
________2、能够练唱课本P19的歌曲。二、语言知识1、能够了解英语中询问与答复有关“会做的事”的表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够学习与运用句型玩课本P17的问答游戏：--
What
can
you
do?
--
I
can
________2、能够练唱课本P19的歌曲。
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1．听录音，跟读课本P17
Ask
and
answer
的内容。（5遍）2．听录音，练唱课本P19
Let’s
enjoy
的歌曲。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy
欣赏课本P19的歌曲，热身。2、Look
and
say
看图片，说单词。3、Quick
response
看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。4、Let’s
bomb
看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。5、Look
and
fill
看图片，补充句子。6、Say
and
do
说句子，做动作，介绍自己会做的事。7、Watch
and
learn
看视频，学习如何进行问答游戏。8、Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。9、Let’s
read
看课件，朗读课文内容，为玩问答游戏做好准备。
【展示交流】
1、Ask
and
answer
两人一组，根据图片，使用句型，互问互答。2、Time
for
exercise
看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。3、Watch
and
repeat
看视频，跟读歌词。4、Let’s
learn
看课件，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词flower,
house。5、Let’s
read
看课件，朗读歌词。6、Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
【当堂检测】
一、看图，选词，填字母编号。A．singB．drawC．readD．dance（
）（
）（
）（
）二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。I
can
draw
a
flower.I
can
draw
a
frog.（
）（
）三、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．What
can
you
do?A．我会朗读。（
）2．I
can
draw.B．我会画画。（
）3．I
can
sing.C．我会唱歌。（
）4．I
can
dance.D．我会跳舞。（
）5．I
can
read.E．你会做什么？参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。B
A
D
C二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。√×三、读句子，选答语，填字母编号。1-4．E
B
C
D
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
4
I
can
sing
Ask
and
answer
Let’s
enjoy教学设计（P17、19）
课题
Unit
4
I
can
sing
Ask
and
answer
Let’s
enjoy
单元
Module
2
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够学习与运用句型玩课本P17的问答游戏：--
What
can
you
do?
--
I
can
________
2、能够练唱课本P19的歌曲。
二、语言知识
1、能够了解英语中询问与答复有关“会做的事”的表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够学习与运用句型玩课本P17的问答游戏：--
What
can
you
do?
--
I
can
________
2、能够练唱课本P19的歌曲。
难点
1、能够学习与运用句型玩课本P17的问答游戏：--
What
can
you
do?
--
I
can
________
2、能够练唱课本P19的歌曲。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）复习词汇
draw；
（2）在动感的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：draw,
sing,
dance,
read。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求、苹果树和单词，要求学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。
学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。
在游戏中巩固单词，锻炼“看词说词”的能力。
Let’s
bomb
教师播放课件，呈现任务要求、图片或者炸弹，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
在游戏中巩固单词，锻炼“看图说词”的能力。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现图片和句型，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
复习词汇与句型。
Say
and
do
教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生说句子，做动作，介绍自己会做的事。
学生说句子，做动作，介绍自己会做的事。
进一步巩固句型：I
can
_______.
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P17
Ask
and
answer的视频，要求学生看视频，学习如何进行问答游戏。
学生看视频，学习如何进行问答游戏。
看视频，学习如何进行问答游戏，为玩问答游戏做好准备。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P17
Ask
and
answer的视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P17
Ask
and
answer的文字内容，要求学生看课件，朗读课文内容，为玩问答游戏做好准备。
学生看课件，朗读课文内容，为玩问答游戏做好准备。
朗读课文内容，锻炼认读能力。
Ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生两人一组，根据图片，使用句型，互问互答。
学生两人一组，根据图片，使用句型，互问互答。
能够运用句型玩P17的问答游戏：
--
What
can
you
do?
--
I
can
________
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
在练习题中巩固本节课的核心句型。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读歌词。
学生看视频，跟读歌词。
看视频，跟读歌词，为练唱歌曲做好准备。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片、句型和单词，引导学生看课件，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词flower,
house。
学生看课件，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词flower,
house。
解决歌曲中的两个难点词汇：flower和house。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为唱歌曲做好准备。
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
能够练唱课本P19的歌曲。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
talked
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
4
I
can
sing
Ask
and
answer
Let’s
enjoy
P17、19
What
can
you
do?
I
can
_____________.
dance
/
read
/
sing
/
draw
I
can
draw
a
flower
/
house.
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2
页
（共
2
页）
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