人教版生物七年级上册第五章第二节　绿色植物的呼吸作用 强化练习（含解析）

第二节　绿色植物的呼吸作用
把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里,悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里,2~3天后观察,会发现澄清石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明
(　　)
A.植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用
B.正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体
C.正在萌发的种子能分解有机物,释放能量
D.植物进行呼吸作用时,可吸收水、消耗氧
将蔬菜、水果放进冰箱冷藏能延长保鲜时间,主要原因是低温条件下(　　)
A.光合作用减弱
B.水分散失减少
C.细胞分裂加快
D.呼吸作用减弱
呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于
(　　)
A.生命活动都需要能量作为动力
B.生命活动每时每刻都需要氧气
C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出
夜晚卧室里不宜摆放过多盆栽植物,合理的解释是植物与人一样不停地进行(　　)
A.呼吸
B.生长
C.繁殖
D.应激性
与生物圈“碳—氧平衡”没有直接关系的是
(　　)
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.化石燃料的燃烧
绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,原理是绿色植物通过光合作用(　　)
A.消耗氧气,释放二氧化碳
B.消耗二氧化碳,释放氧气
C.消耗氧气,制造有机物
D.分解有机物,释放二氧化碳
如图,有关生物圈中的碳平衡,错误的是
(　　)
A.图中Ⅰ可表示光合作用
B.图中Ⅱ可表示呼吸作用
C.植物、动物、细菌、真菌能完成图中Ⅱ所示过程
D.绿色植物白天完成图中Ⅰ所示过程,夜晚完成图中Ⅱ所示过程
在农业生产实践过程中,有时要促进植物的呼吸作用,有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中,与其他三个不同的是
(　　)
A.农田及时松土
B.低温贮藏水果、蔬菜
C.贮藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳
D.小麦种子晒干后入仓
植物如同一个个可爱的精灵,遍布世界的各个角落:茫茫的戈壁滩上,漫漫的海岸线边,高高的山峰上,深深的峡谷里……这些精灵们一天到晚忙碌着,成全了世界的五彩缤纷。下列说法正确的是
(　　)
A.植物把光合作用制造的有机物全部“奉献”给了其他生物
B.植物的生活需要消耗二氧化碳,不需要消耗氧气
C.植物制造的氧气多于自身需要时,其余氧气会释放到大气中
D.没有植物,生物圈的水循环就不能进行
关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用,下列说法错误的是(　　)
A.通过合理密植可达到提高产量的目的
B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行
C.白天,在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量
D.农作物在白天只进行光合作用,保证了有机物的生产
甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示,下列分析正确的是
(　　)
A.光照强度为0时,甲和乙释放的二氧化碳量相同
B.光照强度为a时,乙不进行光合作用
C.光照强度为c时,甲和乙合成的有机物量相同
D.光照强度为d时,可表明甲更适合强光照下生长
白云山植被种类相当丰富,每天可吸收2800吨二氧化碳,放出2100吨氧气,被称为广州的“市肺”。以下说法正确的是
(　　)
A.气孔是植物进行气体交换的“窗口”
B.植物能进行光合作用分解有机物,释放氧气
C.氧气是植物光合作用的原料
D.一天中任何时候植物都能进行光合作用,释放氧气
绿色植物在生物圈中具有重要的作用,请据图判断出错误的一项是
(　　)
A.甲图叶片正在进行光合作用,①②分别代表二氧化碳和氧气
B.甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输
C.图乙的M点时,植物只进行呼吸作用
D.图乙中植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应大于P点
参考答案
B　[解析]
萌发的种子,呼吸作用旺盛,呼吸时消耗瓶中的氧气,释放二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,这是二氧化碳的特性。2~3天后观察,会发现澄清的石灰水变浑浊了,表明萌发的种子进行呼吸作用能够释放出较多的二氧化碳气体,导致广口瓶里澄清石灰水变浑浊。
D　[解析]
将蔬菜、水果放入冰箱中,能够保存一段时间不腐败,主要是因为冰箱内温度低,抑制了蔬菜、水果的呼吸作用,减少了有机物的消耗,从而延长蔬菜、水果的保鲜时间。
A　[解析]
呼吸作用是生物的共同特征,每时每刻都在进行,生物生命活动的进行必须需要能量,而生命活动的能量来源是呼吸作用。呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量。
A　[解析]
盆栽植物放在居室中能够起到美化环境、净化空气的作用,白天进行光合作用还会增加居室中氧气的含量,但是到了夜间它们只进行呼吸作用消耗氧气。夜间卧室内放置过多盆栽植物,会与人争夺氧气,会影响人体的健康。
A　[解析]
绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳,释放出氧气,动植物和人通过呼吸作用吸收氧气,释放出二氧化碳,燃烧化石燃料,也会产生二氧化碳,这样,就形成了生物圈中的碳氧循环。故与生物圈碳-氧平衡没有直接关系的是植物的蒸腾作用。
B
D　[解析]
光合作用是指绿色植物利用光能,在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物释放氧气,并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。因此绿色植物通过光合作用制造有机物,吸收二氧化碳,图中Ⅰ表示光合作用。细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫作呼吸作用。植物的呼吸作用、动物的呼吸作用都能消耗有机物,产生二氧化碳,因此图中Ⅱ可以表示呼吸作用。绿色植物白天完成图中Ⅰ光合作用和Ⅱ呼吸作用,夜晚完成图中Ⅱ呼吸作用。
A　[解析]
选项BCD的目的都是抑制呼吸作用,选项A的目的是促进呼吸作用。
C　[解析]
绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里,利用光能,把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。制造的有机物和氧气不仅满足了绿色植物自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排到大气中,对维持碳—氧平衡起着重要的作用。绿色植物通过蒸腾作用增加大气的湿度,增加了降雨量,促进了水循环。
D　[解析]
通过合理密植可达到提高产量的目的;适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行;白天,在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量;呼吸作用不仅在夜晚进行,还在白天进行;光合作用只在白天进行,夜晚不进行。
D　
A　[解析]
气孔是植物体蒸腾失水的“门户”
,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”;植物进行光合作用的实质是合成储存能量的有机物,并释放氧气;氧气是植物光合作用的产物,二氧化碳是光合作用的原料;光合作用的条件是光,不是一天中任何时候植物都能进行光合作用,释放氧气,如晚上无光,植物不能进行光合作用。
D　[解析]
甲图叶片正在进行光合作用,①②分别代表二氧化碳和氧气,①二氧化碳是光合作用的原料,②氧气是光合作用的产物;③水分是通过叶脉的导管运输的,④有机物是通过筛管运输的;图乙的M点,二氧化碳还没有被吸收,说明光合作用还没有进行,因此植物只进行呼吸作用;图乙中植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应该大于N点。