Unit 1 My classroom（Main scene～A））导学案

小学英语 说一说（Unit 1 My classroom（Main scene～Section A））
学习目标：
1. 听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。
2. 听懂、会说表示建议的句型Let's...。
3. 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near，under，in，on。
重点：1. 学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights；
2. 学习用near，under，in，on表示方位。
难点：对our和my的表达与理解，our的发音。
知识梳理：
【课文朗读】
Main scene
Where’s my schoolbag? It’s near the computer.
Let’s clean the desks and chairs.
Let me clean the windows.
Hey, Zhang Peng. We have a new classroom.
Let me clean the fish bowl.
Excuse me.
Oh, sorry.
Let’s talk
Hey, Zhang Peng. We have a new classroom.
Really? What’s in the classroom?
Let’s go and see!
It’s so big!
Look! My picture!
Where is it?
It’s near the window.
Let’s play
I see a “c”.
Where is it?
It’s in a desk.
It’s a crayon.
Let’s learn
classroom blackboard light picture door window
What’s in the classroom?
One blackboard, one TV, many desks and chairs…
Let’s do
Open the door.
Turn on the light.
Close the window.
Put up the picture.
Clean the blackboard.
Let’s spell
cake face name make
【句子赏析】
1. We have a new classroom. 我们有一个新教室。
have 的意思是“有”，have后接所拥有的事物。
Look! I have a new toy car. 看，我有一辆新的玩具小汽车。
在英语中，have是一个用法很多的单词，除了意为“有”，还可以和很多单词连用构成短语。
（1）表示“用餐”：have+三餐名称 例如：have lunch 吃午餐
（2）表示“吃，喝”：have+食品或饮料名称 例如：have some bread 吃一些面包
（3）表示“进行，举行”：have+表示某种活动的词汇 例如：have a class 上课
（1）当Lily想知道Jack的教室里有什么的时候，Lily应该问：
A. What’s in the classroom?
B. What’s on the classroom?
（2）选出错误的一项。
答案：1. A 2. C
思路分析：（1）考查学生对介词用法的了解，“在教室的里面”要用介词in。
（2）考查学生对单复数一致的掌握情况。We have a new classrooms. 中要注意a意为“一个”，所以classroom要用单数，不能加-s，所以C选项错误。
2. Let’s go and see! 让我们去看看吧。
Let’s... 意为“让我们……”用于建议做某事，其后接动词原形。其完整形式为Let us。
Let’s go and help her. 让我们去帮助她吧。
Let’s do our homework. 让我们做作业吧。
let’s 后接动词原形。
（1）—Let _____help you.
—Thank you.
A. my B. me C. I
（2）—Let’s clean the classroom!
—_________.
A. OK B. Yes, please C. Thanks
答案：1. B 2. A
思路分析：（1）Let me help you.让我来帮助你。let后面接人时，人称代词必须用宾格形式，所以要用I的宾格me。
（2）“让我们一起打扫教室吧”，表示赞同时应说OK“好的”。
3. Where is it? 它在哪里？
这是一个由where引导的疑问句，where意为“在哪里”。
—Mum, where is my toy car? 妈妈？我的玩具小汽车在哪里？
—It is under the chair. 它在椅子下面。
询问物品的位置。例如：Where is my pen? 我的钢笔在哪里？
询问某人的位置。例如：Where is Miss Bai? 白老师在哪里？
询问某个地方的具体位置。例如：Excuse me, where is the bookshop? 打扰了， 书店在哪里？
（1）连词成句。
is, where, computer, the （?）
______________________________________
（2）选出与所给单词同类的一项。
（where） A. on B. what C. let
答案：（1）Where is the computer? （2）B
思路分析：（1）考查学生对句子的掌握，在平常的学习当中，一定要熟读课文，遇到这类题凭语感就能做出来。如果实在没有把握，首先要根据句末的标点符号，找出句子最开头的单词，然后根据句子结构排列正确的语序。
（2）where是特殊疑问词，放在句首，只有B选项与之是同类。
【情景交际】
谈论教室里面的物品
新学期开始了，同学们有了一间新教室。他们很高兴，想告诉他们的朋友自己的教室有哪些东西以及自己的课桌等物品的位置。
这学期，Sarah 和 Jack 换了一间新教室。请选择合适的选项补全下面的对话。
Sarah: Hi, Jack.1.
Jack: Really? 2.
Sarah: Let’s go and see!
Jack: 3.
Sarah: Look! That’s my schoolbag.
Jack: 4.
Sarah: It’s in the desk.
答案：1. C 2. D 3. A 4. B
思路分析：1. 首先对话开头，引出We have a new classroom. 我们有一个新教室。
2. “真的吗？它在哪里？”根据句子意思，应该选B。
3. 看到教室后发出感慨：It’s so big.“它好大啊”。
4. 根据最后一句话：It’s in the desk. “它在桌子里面。”可以看出，前面应该询问“它在哪里？”所以应该选B。
即学即练
一、根据下列对话选择正确的图片，将其序号填在题前括号里。
（ ）1. —Where is my cat?
—Oh，it’s near the chair.
A. B. C.
（ ）2. —Where is the apple?
—It’s on the desk.
A. B. C.
答案：1. C 2. A
思路分析：1. —我的猫在哪里？—哦，它在椅子附近。关键词是chair，只有选项C项画的是椅子。故答案选C。
2. —苹果在哪里?—它在桌子上面。 on 表示“在……上面”，故答案选A。
二、给A部分的句子找出正确的答语。
A B
（ ）1.Let’s clean the classroom. A. It’s a bag.
（ ）2.Where is my book? B. Ah,yes. It’s really a bee.
（ ）3.What color is the wall? C. Good idea.
（ ）4.What’s this? D. It’s on the desk.
（ ）5.There is a bee on the board. E. White.
答案：1. C 2. D 3. E 4. A 5. B
思路分析：1. 表示提议做某事，good idea“好主意”是正确答语。
2. “where”询问“在哪里”，D选项“在桌子上”符合句意。
3. “what color”询问墙是什么颜色，E选项“白色”符合题意。
4. “这是什么”，答语是A“那是一个包”。
5. “在板上有一只蜜蜂”，B选项表示认同“嗯，是的，它确实是一只蜜蜂。”
同步练习
（答题时间：10分钟）
一、选择正确答案，将其序号填在题前括号里。
（ ）1. We _______ a new classroom.
A. have B. has C. are
（ ）2. _______ go and have a look.
A. Let B. Let’s C. let’s
（ ）3. This is Zhang Peng, our new _______.
A. classmate B. classroom C. classmates
二、根据上下文的意思,选择合适的句子,使对话完整，把序号写在横线上。
A: Good morning, Jack.
B:
A: Do you have a new classroom?
B: .It’s big.
A: Let’s go and have a look.
B:
A:
B: Two boards, four fans , a teacher’s desk, many desks and chairs.
A:
B: The teacher’s desk is blue.
A:
B: My seat is near the window.
A: Let’s clean the classroom, please.
B: .
1. Good idea.
2. OK!
3. Yes, we do.
4. Good morning.
5. What colour is your teacher’s desk?
6. What’s in your classroom?
7. Where’s your seat?
三、选择正确的图片，将其序号填在题前括号里。
（ ）1. Put up the _________.
A. B. C.
（ ）2. Turn on the _________.
A. B. C.
四、阅读理解,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
Boys and girls, welcome to my classroom. It’s very big. The door is green. And there are many windows in my classroom. They are yellow. There is a picture on the wall. There are fifty-five desks and chairs in my classroom.
（ ） 1. My classroom is big.
（ ） 2. The door is yellow.
（ ） 3. The windows are green.
（ ） 4. There are 45 desks in my classroom.
（ ） 5. We have a picture in our classroom.
一、1.A 句意：我们有一个新教室。We后面跟have.
2. B 句意：我们去看一看吧。句首单词的第一个字母要大写，故排除选项c. 表示：让我们一起做某事 let’s do sth
3. A 句意：这是张鹏，我们的新同学。考查对单词意思的辨析。
二、4 3 2 6 5 7 1
解析：
4.当别人对你打招呼：good morning. 答语也是：good morning.
3.Do you have a new classroom? 你有一个新教室吗？肯定回答：Yes, we do. 是的。
2. Let’s go and have a look. 让我们去看一看吧。OK,好的。
6.What’s in your classroom? 你的教室里都有什么？
5.What colour is your teacher’s desk? 你的老师的讲台是什么颜色？
7.Where’s your seat? 你的座位在哪？
三、1. C 句意：粘贴图片。
2. B 句意：开灯。
四、1. √ 解析：我的教室很大。
2. × 解析：门是黄色的。
3. × 解析：窗户是绿色的。
4. × 解析：我的教室有45张桌子。
5. √ 解析：我们教室有1幅画。