四年级上册数学学案 3解决问题-冀教版
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文档简介
解决问题
【学习目标】
1．掌握被除数、除数、商、余数之间的关系。
2．能运用有余数的除法解决实际生活中的问题。
【学习重难点】
1．掌握被除数、除数、商、余数之间的关系。
2．能运用有余数的除法解决实际生活中的问题。
【学习过程】
一、自主学习
1．10÷（ ）=（ ）……（ ），在我们学过的范围内，余数只能是哪些数？
2．（ ）÷9=8……（ ）
①要使余数最小，被除数是（ ）。算式：______________________
②要使余数最大，被除数是（ ）。算式：______________________
3．舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？
4．运动场上有一排彩旗，共34面，按三面红旗，一面黄旗依次排列着，这些彩旗中，红旗有几面？黄旗有几面？
4．2007年11月1日是星期四，再过20天是星期几？
二、思考探究
1．小山羊被一道数学题搞懵了。“只给商和余数，不给除数，却叫人求被除数，简直是在耍人！”那道题是：在一道有余数的除法中，除数是一个一位数，商是9，余数是8，求被除数是多少？站在旁边的猴哥儿哈哈大笑，说：“除数在题目中躲着呢。看你会不会用已学过的知识把它找出来。”可是，小山羊左思右想，怎么也找不到除数的踪影，你知道除数是哪一个一位数呢？
三、自我检测
1．有一堆桔子，5个5个数多2个，8个8个数还多2个，这堆桔子有几个？
2．一份稿件，如果每分钟打90字，8分钟就可以打完，实际上打了9分钟，那么实际每分钟比计划少打几个字？
3．兔妈妈买回40棵白菜，送给山羊伯伯8棵，剩下的平均分给5只小兔。每只小兔分几棵？还剩几棵？
4．幼儿园的老师要把下面的玩具分到各个小组：皮球22个，积木16盒，小汽车10辆，现在每个组要分7个皮球，3盒积木，2辆小汽车，这些玩具可以分给几个组？
5．四年级一班有44人玩激流勇进的游戏，每船可以坐5人，该租几条船？
6．有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个孩子，还余1块。想一想，每个孩子可能分得多少块？一共有多少块糖？
【学习目标】
1．掌握被除数、除数、商、余数之间的关系。
2．能运用有余数的除法解决实际生活中的问题。
【学习重难点】
1．掌握被除数、除数、商、余数之间的关系。
2．能运用有余数的除法解决实际生活中的问题。
【学习过程】
一、自主学习
1．10÷（ ）=（ ）……（ ），在我们学过的范围内，余数只能是哪些数？
2．（ ）÷9=8……（ ）
①要使余数最小，被除数是（ ）。算式：______________________
②要使余数最大，被除数是（ ）。算式：______________________
3．舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？
4．运动场上有一排彩旗，共34面，按三面红旗，一面黄旗依次排列着，这些彩旗中，红旗有几面？黄旗有几面？
4．2007年11月1日是星期四，再过20天是星期几？
二、思考探究
1．小山羊被一道数学题搞懵了。“只给商和余数，不给除数，却叫人求被除数，简直是在耍人！”那道题是：在一道有余数的除法中，除数是一个一位数，商是9，余数是8，求被除数是多少？站在旁边的猴哥儿哈哈大笑，说：“除数在题目中躲着呢。看你会不会用已学过的知识把它找出来。”可是，小山羊左思右想，怎么也找不到除数的踪影，你知道除数是哪一个一位数呢？
三、自我检测
1．有一堆桔子，5个5个数多2个，8个8个数还多2个，这堆桔子有几个？
2．一份稿件，如果每分钟打90字，8分钟就可以打完，实际上打了9分钟，那么实际每分钟比计划少打几个字？
3．兔妈妈买回40棵白菜，送给山羊伯伯8棵，剩下的平均分给5只小兔。每只小兔分几棵？还剩几棵？
4．幼儿园的老师要把下面的玩具分到各个小组：皮球22个，积木16盒，小汽车10辆，现在每个组要分7个皮球，3盒积木，2辆小汽车，这些玩具可以分给几个组？
5．四年级一班有44人玩激流勇进的游戏，每船可以坐5人，该租几条船？
6．有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个孩子，还余1块。想一想，每个孩子可能分得多少块？一共有多少块糖？