四年级上册数学学案-5倍数和因数2-冀教版

倍数和因数
【学习目标】
1．理解倍数和因数的意义。
2．掌握找一个数的因数和倍数的方法。
3．发现一个数的因数和倍数的个数特征。
4．体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。
【学习重难点】
1．掌握找一个数的因数和倍数的方法。
2．发现一个数的因数和倍数的个数特征。
【学习过程】
一、自主学习
想一想：把12个边长是1厘米的正方形摆成长方形有几种不同的摆法？并列出算式。
第一种：每排（ ）个，摆成（ ）排。列式：__________
第二种：每排（ ）个，摆成（ ）排。列式：__________
第三种：每排（ ）个，摆成（ ）排。列式：__________
二、小组合作
1．试一试，以小组为单位找出36的所有因数。
36的所有因数有：（___________________________）。
说一说，你们组是用什么方法找到36的所有因数的？
2．比一比，看谁先找到下面三个数的所有因数。
15的所有因数有：（___________________________）。
16的所有因数有：（___________________________）。
7的所有因数有：（___________________________）。
三、小组讨论
仔细观察上面几个数的所有因数，你发现了什么？
我发现了：
①一个数的最小因数是（ ）。
②一个数的最大因数是（ ）。
③一个数的因数的个数是有限的。
四、思考探究
①2的倍数有：（ ）。
②3的倍数有：（ ）。
③5的倍数有：（ ）。
我发现了：
①一个数的倍数最小是（ ）。
②一个数的倍数的个数是无限的。
五、巩固新知
1．从下面这些数中任意找出两个数填一填。
20 3 9 4 5 16
（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。
（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。
（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。
（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。
2．找一找。
18的所有因数有：（ ）。
24的所有因数有：（ ）。
3．写一写。
4的倍数有：（ ）
50以内4的倍数有：（ ）