人教版九年级上册化学5.2《如何正确书写化学方程式》同步练习(含解析)

课时2如何正确书写化学方程式
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
从化学的角度对下列诗句、成语等进行解释,其中不正确的是(?
?
?
)
A.
“遥知不是雪,为有暗香来”--分子在不停地运动
B.
“点石成金”--化学反应改变了元素种类
C.
“真金不怕火炼”--金的化学性质不活泼
D.
“釜底抽薪”釜：烹煮食物的容器。薪：柴禾--破坏了燃烧的条件
小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节（　　）
A.
建立假设
B.
设计实验
C.
收集证据
D.
交流反思
下列化学方程式中，书写完全正确的是（　　）
A.
过氧化氢分解：
B.
铁丝燃烧：
C.
镁条燃烧：
D.
高锰酸钾分解：?
甲醇（俗名工业酒精）是一种“绿色能源”．甲醇完全燃烧的反应可表示为：2CH4O+xO22CO2+4H2O，其中x的数值和O2中氧元素的化合价分别是（　　）
A.
3,
B.
3,0
C.
6,
D.
4,0
下列化学方程式书写正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
A和B反应生成C和D的微观示意图如图所示：
则下列说法正确的是（　　）
A.
该化学反应属于置换反应
B.
反应前后三种元素的化合价都没有改变
C.
恰好完全反应时,反应前后各原子种类不变,数目减少
D.
恰好完全反应时A与B两物质的化学计量数之比为1：1
丙烷（分子式为C3H8）燃烧的化学方程式为：C3H8+5O2=xCO2+yH2O，其中x，y分别为（　　）
A.
3???4
B.
3??8
C.
1???3
D.
1???5
化学方程式是描述化学反应的语言，正确的化学方程式是（　　）
A.
B.
C.
D.
用“W”型玻璃管进行微型实验，如图所示。下列说法不正确的是（）
A.
a处红棕色粉末变为黑色
B.
a处的反应为
C.
b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成
D.
可利用点燃的方法进行尾气处理
下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是　　
A.
石灰水
B.
浓硫酸
C.
浓盐酸
D.
烧碱溶液
若用和表示不同元素的原子，原子的不同组合可以构成不同的分子．能用如图示意的化学反应是（　　）
A.
B.
C.
D.
下列列化学方程式书写正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法不正确的是（）
物质
a
b
c
d
反应前的质量/g
40
5
16
15
反应后的质量/g
X
5
30
26
A.
b可能是催化剂
B.
X的值等于15
C.
该反应是分解反应
D.
参加反应的c与d的质量比为15：13
下列化学方程式书写正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是（）
?
A.
乙、丁属于氧化物
B.
该反应的化学方程式为
C.
甲物质由一个氧原子和一个氮原子构成
D.
反应前后,原子种类、原子数目不变
为避免汽车尾气对大气的污染，汽车尾气净化装置里装有Pb等过渡元素的催化剂，气体在催化剂表面吸附与解吸作用的机理如右图所示。下列有关说法不正确的是：
A.
步骤1属于化合反应,步骤2属于置换反应
B.
反应前后原子种类、数目和质量都不发生变化
C.
尾气净化装置中发生总反应的化学方程式为
D.
上述总反应中的氧化剂是NO和
下列表述正确的是（　　）
?选项
?反应物及反应条件
?化学反应方程式
?实验现象
?A
?铁丝在氧气中点燃
?4Fe+3O22Fe2O3
?剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
?B
?磷在空气中点燃
?4P+5O22P2O5
?产生大量白雾，放出大量的热量
?C
?将CO2通入到滴有紫色石蕊试液的水中
?CO2+H2O=H2CO3
?滴有紫色石蕊试液的水由紫色变为蓝色
?D
?将H2通入CuO片刻并加热
?CuO+H2Cu+H2O
黑色的粉末逐渐变为亮红色，试管口有冷凝的液体滴下
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
下列化学方程式及其反应类型都正确的是（　　）
A.
??化合反应
B.
??分解反应
C.
??置换反应
D.
??复分解反应
科学兴趣小组对金属R的活动性探究时发现：将R放入稀硫酸中，有气泡产生，同时生成正二价的盐：将R放入ZnSO4溶液中无任何变化。根据以上信息，下列化学方程式正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
图甲是一氧化碳还原氧化铁的装置示意图，图乙是炼铁高炉示意图。下列叙述错误的是（）
A.
高炉炼铁中原料焦炭的作用只是提供热量
B.
高炉炼铁原理是
C.
甲图中实验开始时操作是先通CO,然后点燃右面酒精灯,最后点燃酒精喷灯
D.
甲图中点燃尾气是为了防止一氧化碳污染空气
下列化学方程式书写正确的是（　　）
A.
?
B.
?
C.
D.
汽车尾气净化装置中装有铂催化剂，尾气在铂催化剂表面反应的微观过程如图所示。下列有关说法正确的是（）
A.
反应前后分子的种类和原子的数目均改变
B.
反应前后催化剂的性质不变
C.
此反应的化学方程式为
D.
该反应可使有害气体转化为无害气体
小明同学对所学的化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）
A.物质与用途
B.安全常识
稀有气体——焊接金属的保护气
乙醇汽油——汽车燃料
煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火
电路失火——用干粉灭火器灭火
C.化学反应基本类型
D.物质鉴别
分解反应2H2O
2H2↑＋O2↑
化合反应4Fe＋3O2
2Fe2O3
区别醋酸和酒精——闻气味
区别硬水和软水——用肥皂水检验
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
某反应容器中物质X（用表示）和物质Y（用表示）的反应微粒之间的关系如图所示，该反应的化学方程式表示为（　　）
A.
B.
C.
D.
如图是甲、乙、丙、丁四种常见金属与盐酸反应的比较示意图。以下说法错误的是（　　）
A.
如乙金属为Fe,则乙与盐酸反应的化学方程式为：
B.
金属甲。乙。丙与盐酸反应属于置换反应
C.
若乙是金属Al,则丙可能是Zn和Fe
D.
四种金属的活动性强弱顺序为：甲、乙、丙、丁
二、填空题（本大题共2小题，共20.0分）
水的作用不可忽视．如图中五个实验分别用到水．
请回答下列问题：
①实验A中水作______（填“溶剂”或“溶质”），玻璃棒的作用______；
②实验B中反应的化学方程式为______，集气瓶中水的作用是______；
③实验C中反应的化学方程式是______，烧杯中的水进入集气瓶中的原理是______；
④实验D中水的作用是提供热量和______；
⑤用化学方程式表示实验E中水的作用______．
今年内，吉林德惠宝源丰禽业有限公司发生特大火灾，引发“液氨罐”爆炸，造成多人伤亡．液氨也是氨气加压降温液化而成的，氨气（NH3）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O．请根据如图所示回答：
（1）写出所标仪器的名称：①是______，②是______．
（2）A、B两装置均可供实验室制取氧气，与A装置相比较，用B装置的优点是______．写出用B装置制取氧气的化学方程式______，若用D装置来干燥氧气，则D内应装的干燥剂是______（选填“固体氢氧化钠”或“浓硫酸”）．
（3）在不做改动的情况下，C装置______（选填“能”或“不能”）用来做氢气还原氧化铜的实验．
（4）实验室制取氨气应选择的发生装置是______（填写装置对应的字母）．
（5）若用D装置来收集氨气，则气体应从______（选填“a”或“b”）通入．
（6）若选用KClO3和MnO2加热制取氧气，要从反应后的残余物中回收MnO2，以下①-④的操作步骤，你认为正确的顺序是______．
①洗涤????
②烘干?????
③过滤???????
④溶解
A．④③①②B．④③②①C．①②④③D．①②③④
三、探究题（本大题共3小题，共30.0分）
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动，请你和他们仪器完成以下实验探究。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中，该反应的化学方程式是______。
【查阅资料】CaCl2溶液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显显像，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：
猜想Ⅰ：只有CaCl2；
猜想Ⅱ：有______；
猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca（OH）2；
猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca（OH）2
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想Ⅳ不合理，其理由是______。
【实验探究】为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案
?滴加紫色石蕊溶液
?通入CO2
?滴加Na2CO3溶液
?实验操作
?
?
?
?实验现象
?
______
?
______
?
?产生白色沉淀
?实验结论
?溶液中含有Ca（OH）2
?溶液中含有Ca（OH）2
溶液中含有Ca（OH）2
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的。
【评价反思】（1）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca（OH）2，请你帮助他们说明原因______。
（2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑______。
现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a
______
??b
______
??c
______
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是
______
，请写出该反应的化学方程式：
______
．
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是
______
，请写出反应的化学方程式：
______
，其中二氧化锰起
______
作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）
______
．
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：
______
，常用的发生装置和收集装置是
______
，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的
______
（填“m”或“n”）相连．
（5）能用E装置收集的气体有
______
（任举一例）．
某燃料X在7.2g氧气中燃烧，得到9.2g混合气体（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气）。化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分。
资料：①浓硫酸具有吸水性；
②浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
（1）通过混合气体后，A装置增重4.5g，说明混合气体中含有
______。
（2）B装置中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为
______
；D装置的作用是
______
。
（3）当观察到
______
，证明混合气体中有CO。
（4）实验结束后，同学们称量B、C装置共增重3.3g，根据以上数据可确定燃料X中所含元素及元素质量比为
______
。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、“遥知不是雪，为有暗香来”是含有香味的微粒运动到了人们的鼻子中，说明了分子是在不断运动的，故A解释正确；
B、由于元素守恒，化学反应不能改变了元素种类，所以“点石不能成金”，故B解释错误；
C、“真金不怕火炼”是说黄金的化学性质不活泼，在高温下也不易反应，故C解释正确；
D、“釜底抽薪”，移走可燃物，破坏了燃烧的条件，达到了灭火的目的，故D解释正确
故选：B。
通过分析找出成语或诗句中蕴含的化学问题，应用化学相关知识解答此题。
成语和古诗是我们古代文化的一大瑰宝，其中许多都蕴含着化学原理，我们要好好地理解它们。
2.【答案】B
【解析】解：A、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是设计建立假设，故选项错误．
B、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．
C、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误．
D、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是交流反思，故选项错误．
故选：B．
科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．
3.【答案】D
【解析】【分析】
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。
【解答】
A.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑，故选项不符合题意；
B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4，故选项不符合题意；
C.该化学方程式没有配平，氧化镁的后面不需要标注↓，正确的化学方程式应为：2Mg+O22MgO，故选项不符合题意；
D.高锰酸钾分解：2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑，该化学方程式书写完全正确，故选项符合题意。
故选D。?
4.【答案】B
【解析】解：根据反应前后氧原子的数目相等，则2+2x=2×2+4，x=3。
根据单质中元素的化合价为0，O2属于单质，故氧元素的化合价为0。
x的数值和O2中氧元素的化合价分别是3，0。
故选：B。
根据由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断x的数值即可；由单质中元素的化合价为0，计算O2中氧元素的化合价即可．
本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键．
5.【答案】D
【解析】解：A、该反应氧气是反应物，氧气后面不需要标注↑，正确的化学方程式应为4P+5O22P2O5．
B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式应为3Fe+2O2Fe3O4．
C、该化学方程式硝酸铜的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
D、该化学方程式书写完全正确．
故选：D．
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
6.【答案】A
【解析】解：A、反应物A和生成物D的分子都是由不同种原子构成，可判断物质A和D为化合物；反应物B和生成物C的分子都是由同种原子构成，可判断物质B和C为单质；该反应符合单质与化合物生成单质与化合物的置换反应；故A正确；
B、反应物B为单质，B中组成元素化合价为0，而反应后物质B中的元素形成化合物D，组成单质B的元素化合价改变；故B不正确；
C、所给反应微观示意图中，反应前后原子个数有所改变的原因是此微观图并不表现恰好完全反应时的情况，因此依据此微观图做出的原子数目减少的结论不代表恰好完全反应时的情况；故C不正确；
D、根据图中的反应情况可推断，恰好完全反应时化学方程式可表示为2A+3B=C+6D，此时物质A和B的计量数比为2：3；故D不正确；
故选：A。
A、置换反应为一种单质与一种化合物生成一种单质和一种化合物的反应；利用分子模型判断物质类别；
B、单质中元素化合价为0，单质中元素变成化合物时，元素的化合价一定会发生变化；
C、反应的微观图并未表示出恰好完全反应时的情况，因此，不能根据题图判断反应前后原子数目是否改变；
D、因微观图并未表示出恰好完全反应时的情况，要得到A和B两物质在完全反应时的计量数比，需要先把反应进行配平。
若反应微观示意图中反应前后原子个数改变时，此图所表示的反应一定未恰好完全反应，此时只能进行定性分析而不能进行定量计算。
7.【答案】A
【解析】解：由质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，根据反应前后碳原子个数相等，则x=3；根据反应前后碳原子个数相等，则2y=8，y=4．
故选：A．
根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，进行分析判断．
本题难度不大，掌握化学反应前后各原子的数目不变并能灵活运用是正确解答本题的关键．
8.【答案】B
【解析】解：A、生成物的化学式书写错误，改正为Mg+O22MgO，故A错误；
B、2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓，化学方程式完全正确；故B正确；
C、生成物的化学式书写错误，改正为3Fe+2O2Fe3O4，故C错误；
D、没有遵守质量守恒定律，化学方程式没有配平，改正为Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，故D错误．
故选B．
A、Mg+O2MgO2，生成物的化学式书写错误，不符合客观事实；
B、2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓，化学方程式完全正确；
C、4Fe+3O22Fe2O3，生成物的化学式书写错误，不符合客观事实；
D、Mg+HCl=MgCl2+H2↑，没有遵守质量守恒定律，化学方程式没有配平．
本题主要考查了根据客观事实和质量守恒定律，书写化学方程式，不能随意捏造；掌握配平化学方程式的步骤、方法、技巧．
9.【答案】B
【解析】【分析】
根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，结合一氧化碳具有可燃性、实验的现象、注意事项进行分析解答。
【解答】
A.一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，a处红棕色粉末变为黑色，故A说法正确，不符合题意；
B.该化学方程式没有注明反应条件，故B说法错误，符合题意；?
C.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，b处澄清石灰水变浑浊，证明有CO2生成，故C说法正确，不符合题意；?
D.根据一氧化碳具有可燃性，为防止污染空气，可利用点燃的方法进行尾气处理，故D说法正确，不符合题意。
故选B。
10.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查常见物质在空气中的变化，掌握物质的性质可正确解答。
【解答】
A.石灰水可与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，每44份质量的二氧化碳反应生成100份质量的碳酸钙，从溶液中析出的沉淀质量大于进入溶液的气体质量，故溶液质量减少，故Ａ正确；
B.浓硫酸具有吸水性，质量增加，也不发生化学变化，故Ｂ错误；
C.浓盐酸具有挥发性，质量减小，但不发生化学变化，故Ｃ错误；
D.烧碱溶液易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水而使溶液质量增加，故Ｄ错误。
故选Ａ。
11.【答案】A
【解析】解：反应前的两个分子构成相同属于同种物质的分子，且该分子由不同种原子构成为化合物的分子，因此，反应物为一种化合物；反应后生成1个由同种原子构成的单质的分子和2个由不同种原子构成的化合物的分子；
综上所述，该反应为一种化合物分解生成另一种化合物和一种单质，且反应中各物质计量数比为2：2：1；
反应A符合图示反应的特点；反应B虽为分解反应，但反应物的分子构成与生成物的物质类别无法与图示反应不符；反应C、D都不属于分解反应，与图示反应不符；
故选A．
构成相同的分子为同种物质的分子；由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子；
利用以上知识，分析图示反应的特点，并在选项中选出符合特点的反应；
本题通过对反应的判断，考查了根据构成物质的分子模型图判断物质种类及物质类别的知识．
利用分子模型图，分析反应中各物质的特点从而得出反应的发生特点，根据反应特点完成反应的对比与判断．
12.【答案】D
【解析】解：A．该反应是在点燃的条件下进行的，正确的化学方程式为2H2+O22H2O，故错误；
B．该化学方程式没有配平，正确的为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，故错误；
C．铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，故错误；
D．该化学方程式书写完全正确。
故选：D。
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。
13.【答案】D
【解析】【分析】?本题考查质量守恒定律的应用，化学方程式的书写和计算以及催化剂的特点，解题关键是理解化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，化学方程式的书写和计算以及催化剂的特点?。
【解答】
A、b反应前后质量不变，可能是催化剂，A正确；
B、X＝40+5+16+15﹣5﹣30﹣26＝15，B正确；
C、反应后a质量减小，是反应物，cd质量增大，是生成物，该反应是分解反应，C正确；
D、参加反应的c与d的质量比为：（30﹣16）：（26﹣15）＝14：11，D不正确。
故选D。
14.【答案】C
【解析】解：A、硫酸钠的化学式书写错误，故A错误；
B、未配平，正确的化学方程式为：Ba（NO3）2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3；
C、化学方程式书写完全正确；
D、生成物为氯化铁，故D错误；
故选：C。
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
15.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查对微观示意图及粒子构成模拟图的认识，氧化物的概念，质量守恒定律的理解和化学方程式的书写。解题关键是理解微观示意图及粒子构成模拟图的认识，氧化物的概念，质量守恒定律的理解和化学方程式的书写。
【解答】
由反应的微观示意图可以看出，反应物是NH3和NO两种分子，生成物是N2和H2O两种分子，所以化学反应方程式为：6NO+4NH35N2+6H2O。
A.氧化物是由两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧元素，所以该反应中的一氧化氮和水属于氧化物，氨气不属于氧化物，故A错误；
B.由反应的微观示意图可以看出，反应物是NH3和NO两种分子，生成物是N2和H2O两种分子，所以化学反应方程式为：6NO+4NH35N2+6H2O，故B错误；
C.一氧化氮是由一氧化氮分子构成的，每个一氧化氮分子是由一个氧原子和一个氮原子构成，故C错误；
D.由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类与数目保持不变，故D正确。
故选D。
16.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查质量守恒定律的应用和化学方程式的书写，以及化学基本反应类型的判定，据此解答即可。
【解答】
A.步骤1是一氧化氮和氧气生成二氧化氮的反应，是两种物质生成一种物质的反应，是化合反应，步骤2是一氧化碳和二氧化氮生成氮气和二氧化氮的反应，反应物是两种化合物，不属于置换反应，故A错误，但符合题意；
B.该反应前后原子种类、数目和质量都不发生变化，故B正确，但不符合题意；
C.步骤1的化学方程式为：，步骤2的化学方程式为：，总化学方程式为：，故C正确，但不符合题意；
D.一氧化碳转化为二氧化碳是得氧，被氧化，发生氧化反应，本身是还原剂，一氧化氮失去氧变为氮气，一氧化氮发生了还原反应，本身是氧化剂，则NO和O2是氧化剂，故D正确，但不符合题意。
?故选A。
17.【答案】D
【解析】解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故选项错误。
B、磷在空气中点燃生成五氧化二磷，化学方程式书写正确；磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项错误。
C、将CO2通入到滴有紫色石蕊试液的水中，生成碳酸，化学方程式书写正确；滴有紫色石蕊试液的水由紫色变为红色，故选项错误。
D、将H2通入CuO片刻并加热，生成铜和水，化学方程式书写正确；会观察到黑色的粉末逐渐变为亮红色，试管口有冷凝的液体滴下，故选项正确。
故选：D。
A、根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，进行分析判断。
B、根据磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，结合实验现象，进行分析判断。
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
D、根据氢气具有还原性，进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳、氧气、氢气的化学性质、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。
18.【答案】B
【解析】解：A．该方程式没有配平，正确的化学方程式为4P+5O22P2O5，故错误；
B．水通电分解为氢气和氧气，方程式书写正确，基本反应类型也正确；
C．铜属于不活泼的金属，与酸不反应，故错误；
D．硝酸钡与氢氧化钠交换成分后既没有沉淀产生，也没有气体和水生成，所以二者不能发生反应，故错误。
故选：B。
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确；若化学方程式书写正确，再判断反应类型是否正确。
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。
19.【答案】C
【解析】解：将R放入稀硫酸中，有气泡产生，说明在金属活动顺序中R在氢的前面；将R放入ZnSO4溶液中无任何变化，说明R在Zn的后面。
A．根据以上分析可知，在金属活动顺序中，R在镁的后面，R不能置换出氯化镁中的镁，故A错误；
B．因为氯化银不溶于水形不成溶液，所以R不能置换出氯化银中的银，故B错误；
C．在金属活动顺序中，R在氢的前面，在化合物中显+2价，R+2HCl=RCl2+H2↑能够反应，故C正确；
D．铝元素在形成化合物时显+3价，与RSO4反应的化学方程式为：2Al+3RSO4=Al2（SO4）3+3R，故D错误。
故选：C。
根据金属活动顺序和化学方程式的书写进行分析。
本题考查了金属活动顺序的应用和化学方程式的书写，有一定的难度，掌握相应的知识是解答本题的关键。
20.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查了铁的冶炼，解答时要结合课本知识的信息。炼铁的原理是用还原剂一氧化碳把铁从它的氧化物中还原出来，因为一氧化碳有毒，因此要进行尾气处理。
【解答】
A.高炉炼铁中原料焦炭的作用是提供热量和得到还原剂一氧化碳，故A错误；
B.高炉炼铁原理用化学方程式表示为：，故B正确；
C.CO具有可燃性，与玻璃管中的空气混合受热会发生爆炸，因此应先通CO排尽玻璃管中的空气，然后再点燃酒精喷灯加热，故C正确；
?D.尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒，因此要进行尾气点燃处理，否则会污染空气，故D正确。
故选A。
21.【答案】C
【解析】解：A、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为4P+5O22P2O5．
B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4．
C、该化学方程式书写完全正确．
D、铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，正确的化学方程式应为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
故选：C．
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
22.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查的是化学反应的微观示意图，该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力。
【解答】
A.由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生改变，而原子的种类不变，故A说法错误；
B.由催化剂的定义可知，反应前后催化剂的质量和化学性质都不变，故B说法错误；
C.由反应的微观过程图可知，该反应的方程式是：，故C说法错误；
D.该反应可以将NO2，CO转换为N2和CO2，实现有害气体转化为无害气体，故D说法正确。
?故选D。
23.【答案】C
【解析】【分析】
A.根据稀有气体、乙醇的性质和相应的用途分析判断；
B.根据煤气泄漏的处理方法和电路失火的正确处理方法分析判断；
C.根据由不同种物质组成的物质是混合物和由同种元素组成的纯净物是单质分析判断；
D.根据酒精和白醋气味不同分析；根据硬水和软水的区别方法分析判断。
化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题。
【解答】
A.稀有气体性质稳定，可用于焊接金属的保护气；乙醇汽油可以用于汽车燃料，减少废气的排放，故A说法正确；
B.煤气泄漏，要关闭气阀、严禁烟火；电路失火时，切断电源，用干粉灭火器灭火，故B说法正确；
C.电解水生成氢气和氧气，属于分解反应；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是生成氧化铁，属于化合反应，故C说法错误；
D.酒精有酒香味，白醋有酸味，闻气味可以鉴别；硬水中加入肥皂水产生泡沫少，软水中加入肥皂水产生泡沫多，可用肥皂水鉴别硬水和软水，故D说法正确。
故选C。
24.【答案】B
【解析】解：根据反应容器中物质X和物质Y的反应微粒之间的关系图，图中的3个X物质的微粒全部参加反应，而8个物质Y的微粒有2个剩余未参加反应；反应生成的三个分子都是由1个X与2个Y构成的XY2型分子；因此该反应可表示为3X+6Y=3XY2；反应中各物质的计量数同时减小3倍，反应为X+2Y=XY2；
故选：B。
根据反应的微观示意图，可得知：其中的8个Y微粒中有2个未参加反应，3个Y微粒完全全部参加反应，反应为3个X的微粒与6个Y的微粒反应生成3个XY2型分子；故该反应的化学方程式可表示为：X+2Y=XY2．
根据反应的微观示意图，找出反应中各物质的构成特点及反应的反应特点，可判断反应的化学方程式．
25.【答案】A
【解析】解：A、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，该选项书写不正确；
B、金属甲、乙、丙与盐酸反应生成盐和氢气，都属于置换反应，该选项说法正确；
C、单位时间内乙和盐酸反应生成气体比丙多，说明乙比丙活泼，若乙是金属Al，则丙可能是Zn和Fe，这是因为铝比锌、铁活泼，并且都能和盐酸反应，该选项说法正确；
D、单位时间内甲、乙、丙、丁和盐酸反应产生气泡依次减少直至不产生气泡，说明四种金属的活动性强弱顺序为：甲、乙、丙、丁，该选项说法正确。
故选：A。
金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。
要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
26.【答案】溶剂；搅拌，加速溶解；3Fe+2O2Fe3O4；防止高温熔融物炸裂集气瓶底部；4P+5O22P2O5；红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，装置内气压减小，大气压把水压入集气瓶中约占集气瓶内气体体积的；隔绝氧气；CO2+H2O=H2CO3
【解析】解：①在溶液中只要有水，水一定作溶剂；溶解过程中玻璃棒有搅拌，加速溶解的作用．
②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；反应的方程式为：3Fe+2O2Fe3O4．铁丝燃烧时集气瓶底部放少量的水是防止高温熔融物炸裂集气瓶底部；
③磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷；反应的方程式为：4P+5O22P2O5．由于红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，装置内气压减小，大气压把水压入集气瓶中约占集气瓶内气体体积的．
④热水温度达到了白磷的着火点，能使铜片上的白磷燃烧，所以提供了热量，使水中白磷不能燃烧，是验证没有氧气是否能燃烧，所以水的作用是隔绝空气；
⑤二氧化碳与水反应生成碳酸，所以反应方程式为：CO2+H2O=H2CO3．
故答案为：①溶剂；搅拌，加速溶解
②3Fe+2O2Fe3O4；防止高温熔融物炸裂集气瓶底部
③4P+5O22P2O5；红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，装置内气压减小，大气压把水压入集气瓶中约占集气瓶内气体体积的
④隔绝空气
⑤CO2+H2O=H2CO3
①根据溶剂的判断方法考虑；②根据方程式的写法和铁丝燃烧实验注意事项分析；③根据方程式的写法和氧气的含量考虑；④根据热水的作用考虑；⑤根据二氧化碳与水反应考虑．
本题考查了化学实验中水的不同用途，综合性强，有利于学生比较分析更牢固的掌握所学知识．
27.【答案】（1）长颈漏斗；试管
（
2）可以控制反应速率；2H2O22H2O+O2↑；浓硫酸
（3）不能
（4）C
（5）a
（6）A
【解析】解：（1）熟记常见仪器的名称和用途：①是长颈漏斗；②是试管；
（2）比较B和A装置可以知道它们的主要差别在于B选择了分液漏斗，通过旋转分液漏斗的活塞可以控制反应速率；
B装置适合过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
装置D适合液体作为干燥剂，因此干燥氧气可以使用浓硫酸；
（3）因为多余的氢气要溢出试管，所以该装置不能作为氢气还原氧化铜的装置，应该去掉橡皮塞，将导管伸到试管底部氧化铜的上方；
（4）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，因此发生装置的特点是固体加热型的C装置；
（5）因为氨气的密度比空气小，会聚集在集气瓶的上方，故进气口是短管；
（6）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的残余物是可溶性的氯化钾和难溶性的二氧化锰，因此可以通过过滤的方法分离提纯；因此要从反应后的残余物中回收MnO2，可以通过溶解然后过滤的方法得到二氧化锰，然后对二氧化锰进行洗涤后烘干即可得到干燥的二氧化锰，因此经过的操作步骤是溶解、过滤、洗涤、烘干，故选择A．
故答案为：（1）长颈漏斗；试管；??（2）可以控制反应速率；2H2O22H2O+O2↑；浓硫酸；??（3）不能；???（4）C；??（5）a；??（6）A．
（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；
（2）比较装置A和B，根据它们的差别来进行分析的优点；根据B装置的特点选择氧气的制取并写出反应的原理；根据D装置的特点选择干燥剂；
（3）根据氢气还原氧化铜的装置特点分析：试管口略向下倾斜；不使用橡皮塞，将导管伸到试管底部氧化铜的上方；
（4）实验室制取氨气时需要加热，反应物都是固体，应该选择能够加热的实验装置；
（5）根据氨气的密度比空气小，选择进气口；
（6）根据二氧化锰难溶于水，采用过滤的方法进行分离，选择合适的顺序．
本题考查了常见气体的发生装置和收集方法的选择及反应原理的书写、混合物的分离等知识，并对装置进行评价，难度不大，关键是掌握发生装置和收集方法的选择并灵活运用；在分析混合物分离的方法时，要把握好物质的性质结合分离方法的原理进行解析．
28.【答案】Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
?
CaCl2和HCl
?
盐酸和氢氧化钙不能共存
?
溶液变为蓝色
?
溶液变浑浊
?
碳酸钠与氯化钙也能产生碳酸钙白色沉淀
?
反应物是否有剩余
【解析】解：【演示实验】氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O。
【猜想与假设】稀盐酸和氢氧化钙恰好完全反应时，溶液中的溶质只有氯化钙；
当稀盐酸过量时，溶液中的溶质是氯化钙和氯化氢；
当氢氧化钙过量时，溶液中的溶质是氯化钙和氢氧化钙；
溶液中的溶质可能是：
猜想Ⅰ：只有CaCl2；
猜想Ⅱ：有CaCl2和HCl；
猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca（OH）2；
猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca（OH）2
因为稀盐酸和氢氧化钙能够发生化学反应，乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想Ⅳ不合理，其理由是盐酸和氢氧化钙不能共存。
【实验探究】滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊试液变蓝，说明溶液呈碱性，溶液中含有Ca（OH）2；
二氧化碳气体和氢氧化钙反应，二氧化碳气体和氢氧化钙反应，产生碳酸钙白色沉淀，说明溶液中含有Ca（OH）2；
滴加Na2CO3溶液，碳酸钠与氯化钙反应，产生碳酸钙白色沉淀，有白色沉淀生成，说明溶液中含有Ca（OH）2；
【评价反思】
（1）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca（OH）2，因为碳酸钠与氯化钙也能产生碳酸钙白色沉淀。
（2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否有剩余。
故答案为：
【演示实验】Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
【猜想与假设】CaCl2和HCl；盐酸和氢氧化钙不能共存；
【实验探究】
究。
实验方案
?滴加紫色石蕊溶液
?通入CO2
?滴加Na2CO3溶液
?实验操作
?
?
?
?实验现象
?
溶液变为蓝色
?
溶液变浑浊?
?产生白色沉淀
?实验结论
?溶液中含有Ca（OH）2
?溶液中含有Ca（OH）2
溶液中含有Ca（OH）2
【评价反思】（1）碳酸钠与氯化钙也能产生碳酸钙白色沉淀；（2）反应物是否有剩余。
【演示实验】根据氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水写出反应的化学方程式；
【猜想与假设】稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，反应后溶液中一定含有氯化钙，当稀盐酸过量时，溶液中含有氯化钙和稀盐酸，当氢氧化钙过量时，溶液中含有氯化钙和氢氧化钙；
【实验探究】
根据氢氧化钙溶液呈碱性，能使紫色石蕊试液变蓝解答；、
根据二氧化碳气体和氢氧化钙反应，产生碳酸钙沉淀解答；
根据碳酸钠与氯化钙反应，产生碳酸钙白色沉淀解答；
分析实验的现象；
【评价反思】（1）根据碳酸钠与氯化钙也能产生碳酸钙白色沉淀解答；
（2）根据在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否有剩余解答。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
29.【答案】试管；酒精灯；集气瓶；在试管口塞一团棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；B；2H2O22H2O+O2↑；催化；用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收集满（反之则没有收集满）；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B、D；m；氢气
【解析】解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：试管，酒精灯，集气瓶．
（2）高锰酸钾粉末容易导致试管堵塞，所以应该在试管口塞一团棉花；书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头．答案为：在试管口塞一团棉花，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）过氧化氢制取氧气为固体和液体无需加热的反应，所反应以装置为B；书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头；验证气体是否集满要注意说明所用物品、所放位置、现象以及对应的结果．故答案为：B，2H2O22H2O+O2↑，催化，用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收集满（反之则没有收集满）．
（4）书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头；碳酸钙和盐酸反应制取二氧化碳为固体和液体反应无需加热的反应，故发生装置为：B，二氧化碳密度大于空气，所以用向上排空气法收集，所以收集装置为：D；干燥气体时应注意“深入浅出”．故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，B、D，m．
（5）由装置可知气体密度应小于空气，故气体可以是氢气．答案为：氢气．
（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．
（2）高锰酸钾粉末容易导致试管堵塞，所以应该在试管口塞一团棉花；书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头．
（3）过氧化氢制取氧气为固体和液体无需加热的反应，所反应以装置为B；书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头；验证气体是否集满要注意说明所用物品、所放位置、现象以及对应的结果．
（4）书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头；反应装置的选择主要依据反应物的状态以及反应是否需要加热，收集装置的选择主要依据气体的密度以及是否能溶于水；干燥气体时应注意“深入浅出”．
（5）由装置可知气体密度应小于空气．
书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头；反应装置的选择主要依据反应物的状态以及反应是否需要加热，收集装置的选择主要依据气体的密度以及是否能溶于水．
30.【答案】水蒸气；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；检验二氧化碳是否除尽；E中红色固体变黑，F中石灰水变浑浊；C：H=3：1
【解析】解：（1）浓硫酸有吸水性，因此浓硫酸增重就说明吸收了水，因此混合气体中含有水蒸气；
（2）D装置的澄清石灰水可以检验氢氧化钠溶液是否吸收尽二氧化碳，便于对一氧化碳产生二氧化碳的检验，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）一氧化碳具有还原性，可以和氧化铁反应产生铁和二氧化碳，所以观察到的现象是：红色固体变成黑色，F中石灰水变浑浊；
（4）B、C装置可以吸收二氧化碳，增重的质量即为二氧化碳的质量，说明二氧化碳的质量为3.3g，因为混合气体质量为9.2g，其中水蒸气为4.5g、3.3g二氧化碳，所以一氧化碳的质量为1.4g，4.5g水中氢元素的质量为4.5g××100%=0.5g，3.3g二氧化碳中碳元素的质量为3.3g××100%=0.9g，1.4g一氧化碳中碳元素的质量为1.4g××100%=0.6g，根据质量守恒定律燃料X的质量为9.2g-7.2g=2g，碳元素和氧元素的质量和为0.9g+0.6g+0.5g=2g，因此X中不含有氧元素，只含有碳、氢元素，所以两种元素的质量比为：（0.9g+0.6g）：0.5g=3：1。
故答案为：（1）水蒸气；
（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，检验二氧化碳是否除尽；
（3）E中红色固体变黑，F中石灰水变浑浊；
（4）C：H=3：1。
本题以实验探究的形式考查常见气体氢气、一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的性质，同学们要具有综合的化学知识才能做好此题。
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