识字 3《拍手歌》教学课件（34张PPT）

(共34张PPT)
教学课件
拍手歌
人教部编版
小学语文
二年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
动物是自然界中的不可缺少的一部分，他们有的可爱，有的艳丽，有的凶猛，它们都是我们的小伙伴。今天，我们来学习《拍手歌》，来看看拍手歌里都有哪些奇妙的动物。
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
1．认识“世、界”等13个生字，会写“歌、丛”等10个字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语；
2．能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐；
3．感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
shì
kǒng
yīng
xiáng
整体感知——
我会读
世
孔
翔
大
jǐn
yàn
界
雀
锦
鹰
飞
雁
鸡
雄
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
jiè
què
xióng
cóng
shēn
líng
xiū
整体感知——
我会读
草
深
息
měng
丛
处
凶
灵
休
猛
百
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
整体感知——
我会写
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
歌
丛
六
猫
朋
写
深
熊
九
友
书写指导：
本课要写的10个字，“歌、深、猫、朋”是左右结构，要注意左右两部分的高低宽窄；“写、丛、六、熊”是上下结构，要注意上下两部分的比例；“友”是半包围结构，横撇与捺的位置是该字书写的难点，书写时要注意各笔画在田字格中的占位，写得端正，不要倾斜；“九”的笔顺是先写撇，再写横折弯钩。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
观察“雀、鹰、雁”三个字，说说它们的相同之处
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
都含有“隹（
zhuī
）”这个偏旁。
观察“鸡、鹂、鹅”三个字，说说它们的相同之处
都含有“鸟”这个偏旁。
很多与鸟有关的常用字都包含“隹”或“鸟”。
“隹”和“鸟”都是汉字的一个部首，有“隹”和
“鸟”的字都与禽类有关，古代把长尾巴的鸟写成
“鸟”，短尾巴的鸟写成“隹（zhuī）”。但“隹”也有做声旁的时候，如“推、堆、谁”等，此时它们与鸟无关。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
深
入
探
究
第三节
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
深入探究
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整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
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布置作业
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
深入探究——小组合作
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
学生通过同桌或小组合作的方式，仿照课文试编拍手歌。
你拍一，我拍一，蜜蜂花间采蜂蜜。
你拍二，我拍二，早有蜻蜓立上头。
你拍五，我拍五，企鹅冰上来起舞。
深入探究——小组合作
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
朱
鹮
金丝猴
这些动物都是我国濒临灭绝的动物，由于人们对它们生存环境的破坏，它们的生存状况非常糟糕，数量也越来越少。尽管我们已经采取了一些措施来保护它们，但保护的速度远远赶不上它们消亡的速度。这是多么让人难过的事情啊！对此，你们有什么想法？能说说吗？
人和动物是朋友，保护动物是大事。
huán
课
堂
小
结
第四节
同学们，许多动物都在大自然里自由自在地生活着，每个动物都有自己的家，就像每个小朋友都有自己的家一样。人类和动物共同生活在美丽的地球上，所以人类和动物是好朋友。
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓
展
延
伸
第五节
保护动物的口号
拓展延伸
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
善待动物，和谐共存。
人和动物是朋友，保护动物是大事。
保护动物的口号
拓展延伸
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
野生动物是人类的朋友。
同在蓝天下，人鸟共家园。
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拍手歌
保护动物，爱护动物
孔雀、锦鸡；雄鹰；雁群；猛虎；黄鹂；百灵；熊猫
人和动物是朋友
布
置
作
业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
把自己喜欢的段落读给组内的同学听，请同学提出改进意见，然后据此朗读，加以体悟。
谢
谢
观
看