13《寒号鸟》 教学课件（36张PPT）

(共36张PPT)
教学课件
寒号鸟
人教部编版
小学语文
二年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
寒号鸟大家都认识吗？今天的这只寒号鸟啊，因为他的懒惰和短视，竟然葬送了自己的性命！
这是怎么一回事儿呢？让我们进入今天的课文《寒号鸟》来学习一下。
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
1．认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字；
2．分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了；
3．联系生活实际，加深对故事寓意的理解。
新课导入
整体感知
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布置作业
整体感知——
文章主人公
寒号鸟，学名复齿鼯鼠，是啮齿类动物。栖息于海拔1200米左右的针阔混交林。在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢，为森林动物，是中国特有种。
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整体感知
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布置作业
整体感知——
文章主人公
喜鹊，是鸟纲鸦科的一种鸟类。
喜鹊营巢，常历时很久，从开始衔枝到初步建成巢的外形要两个多月，加上内部工程全部结束，约需时4个月左右。喜鹊巢的外部枝条纵横，貌似很粗糙，其实它的全部结构非常复杂、精细。
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课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
dǔ
què
xián
kū
quàn
整体感知——
我会读
堵
喜
枝
告
趁
lǎng
chèn
缝
鹊
晴
衔
草
劝
机
朗
枯
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整体感知
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拓展延伸
板书设计
布置作业
fèng
jiāng
qiě
hǒu
fù
整体感知——
我会读
将
而
复
哀
là
āi
要
且
腊
吼
重
号
月
狂
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布置作业
ku?ng
整体感知——
我会写
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整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
面
朗
却
纷
阵
枯
将
夜
整体感知——
我会写
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布置作业
方法指导：
“朗、枯、却、将、纷、阵”这6个是左右结构的字，要注意左右两部分不同的比例。
“枯、将、纷、阵”左窄右宽，
“朗”左右宽窄相当，
“却”左宽右窄。
分角色朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?
2.课文是按照什么顺序来写的？
整体感知——
朗读课文，整体感知课文
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布置作业
整体感知——
理清文章结构
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布置作业
这个故事主要讲冬天快要到了，喜鹊忙着做窝，准备过冬。喜鹊让寒号鸟做窝，寒号鸟一拖再拖，最后冻死了。
《寒号鸟》课文的结构是递进式，是按照时间顺序和事情的发展顺序来写的。
深
入
探
究
第三节
深入探究
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整体感知
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课堂小结
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布置作业
观察插图，看看寒号鸟的住处，看看喜鹊在干嘛？
寒号鸟的住处是崖缝，没有任何保暖的材料。
喜鹊衔着一些枯草，忙着做窝。
用一个词来形容对寒号鸟和喜鹊的第一印象：喜鹊——勤劳
寒号鸟——懒惰
默读全文，找出三个季节变化的句子。
深入探究
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整体感知
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布置作业
“几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。”?
“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。”
“寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。”
深入探究
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布置作业
“冷得像冰窖”
“得”后面是对前面的补充。
例如：冻得直打哆嗦、
热得直冒汗、
冻得直流鼻涕、
快得像一阵风。
喜鹊是怎么劝告寒号鸟的？寒号鸟听了劝告说了些什么？在文中找出来。
深入探究
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板书设计
布置作业
别睡了。天气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
喜鹊是怎么劝告寒号鸟的？寒号鸟听了劝告说了些什么？在文中找出来。
深入探究
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布置作业
趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。
深入探究
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布置作业
喜鹊两次劝寒号鸟，劝的内容和方式有什么不同吗？
喜鹊第一次劝寒号鸟，指出该干什么，第二次劝寒号鸟，不仅指出该干什么，还说明了为什么要这么干。在行动上，由“说”变成“来到崖缝前劝”，可谓苦口婆心。
深入探究
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整体感知
深入探究
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布置作业
喜鹊真是又勤奋又善良！它担心寒号鸟在冬天冻死，两次耐心地劝告它，可寒号鸟又是什么态度呢？我们再来看看寒号鸟说的话。
“傻喜鹊！”
喜鹊到底傻不傻呢？
喜鹊不傻，因为天一冷，喜鹊就住进了自己搭好的温暖的窝里。
深入探究
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整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
从寒号鸟的话中，你能想象寒号鸟的性格是什么样的吗？
寒号鸟糊涂懒惰，脾气暴躁，不听劝告。
寒号鸟不仅懒惰，还非常糊涂。得过且过的人往往是目光短浅的。读寒号鸟的话时一定要把它的懒惰表现出来。
深入探究——小组合作
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深入探究
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布置作业
小组交流一下自己对喜鹊和寒号鸟的看法。
喜鹊很勤劳，看得长远。冬天快要到的时候，它就已经给自己做窝了。可以从“一早、东找西找、衔、忙着”这些词语看出来。
寒号鸟的行为和喜鹊完全相反。它“只知道出去玩，累了就回来睡觉”，十分懒惰。
深入探究——小组合作
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
寒号鸟不仅很懒惰，还不听别人善意的劝告。喜鹊让它做窝，它说喜鹊傻，而且还说太阳高照，正好睡觉。
寒号鸟不吸取教训，很懒。已经挨了一次冻，嘴里也说要做窝，但第二天天气一好，就又不做了。
深入探究——小组合作
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小组合作交流一下，为什么喜鹊能住在温暖的被窝里，寒号鸟却冻死了？
寒号鸟第一次不听劝告是冬天刚到之时，它发誓“明天就做窝”；第二次不听劝告，已是寒冬腊月，它再次发誓“明天就做窝”，可是再也没有机会了，它“在夜里冻死了”。
课
堂
小
结
第四节
民间有一句俗话：“要想好，别学寒号鸟。”说的就是不能像寒号鸟那样懒惰。老师知道大家都不愿学寒号鸟，那就从今天开始，做一个勤劳、珍惜时间的孩子，好吗？
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓
展
延
伸
第五节
明日歌
拓展延伸
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
拓展延伸
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
明日复明日，明日何其多！
日日待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
寒号鸟
懒惰
玩、睡
直打哆嗦
不断哀号
勤劳
做窝
住暖窝
熟睡
喜
鹊
布
置
作
业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
找出你喜欢的段落。标出语句中重音和停连。在小组里分角色有感情朗读，互相评价。
懒惰的寒号鸟在一个严寒的夜晚冻死了。临终前，它会想些什么？请发挥想象说一说。
布置作业
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
谢
谢
观
看