统编版二年级语文上册课文6《语文园地七》教学课件（36张PPT）

(共36张PPT)
教学课件
语文园地七
人教部编版
小学语文
二年级上册
新
课
导
入
第一节
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要想用文字描绘出美丽的景色，就要向读者介绍景色中优美的景物，这些景物你都认识吗？让我们进入今天语文园地的学习，来认识认识这些景物，
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字词句运用
写话
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整体感知——
学习目标
1．认识“滩、椰、壳”等9个生字，学习整理常用错别字，引导学生交流预防写错别字的方法；
2．从语言、动作中感受雾、风的淘气，体会句子的有趣；
3．认真观察图画，了解图意，根据画面合理想象，能够写几句完整的话；
4．喜欢阅读，逐渐掌握方法，感受阅读的乐趣。
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识
字
加
油
站
第二节
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tān
yē
海
椰
ké
滩
树
贝
壳
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mò
沙
胡
luò
漠
杨
骆
驼
tuó
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高
雪
jùn
原
莲
骏
马
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xuán
sōng
悬
青
xióng
崖
松
雄
鹰
yá
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字
词
句
运
用
第二节
字词句运用
云开雾散
云雾缭绕
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微风习习
寒风刺骨
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冰天雪地
鹅毛大雪
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风雨交加
电闪雷鸣
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从这八个词语中选出一两个，跟同学说一说当时的情景。
示例：
我的家乡一到冬天就成了冰天雪地，穿着厚厚的羽绒服也会感到寒风刺骨。
在那个寒风刺骨的清晨，爸爸冒着鹅毛大雪把生病的我送到了医院。冰天雪地里，爸爸的脚印坚实而有力，就像他对我的爱一样深沉。
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读读这两个句子，说说句子有趣在哪里。
第一句，着重从雾自问自答的语言中体会有趣；
第二句，从风擦汗、滚走圆帽子等一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中体会有趣。
这两个句子把雾、风都当作孩子来写，用上奇特的想象，让雾散、刮风等普通的天气现象变得有趣起来。我们今后也可以运用这样的手法，让表达生动有趣。
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写
话
第四节
写话
小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！
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写话
示例：
小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。它想：猫来了，猫来了，快想办法，快想办法。突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。它拿来几十个盒子，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。
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示例：
小老鼠大吃一惊，心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只猫的眼睛瞪得大大的，好可怕呀。小老鼠惊慌失措地准备逃跑，结果爪子不小心碰到鼠标，猫不见了，出现了一只大老虎！小老鼠更慌了，飞快地逃回了洞里。
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写话
示例：
小老鼠吓了一跳，坐在地上。小老鼠看着这只猫恶狠狠地盯着自己，好像要扑过来。小老鼠一直在想办法，终于想出了一个鬼点子。它看到了鼠标，不知道怎样把电脑关掉，就东点点，西点点，点了好久，终于把猫点掉了。小老鼠这才安心：这下，没有猫来追我了！
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展
示
台
第五节
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棉被
泼水
带领
展现
散步
南瓜
红色的字我曾经写错过，我把正确的写在改错本上经常看一看。
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纸巾
低头
战士
土地
今天
口令
仔细观察红字，对比红字不同的地方。
“纸”和“低”偏旁部首不同，“低”字右边还多一点；“士”和“土”是两横的长短不同；“今”比“令”少一点。
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选择填空。
早上，老师（
）着一群穿（
）整齐的少先队员做早操。请你坐（
）椅子上，（
）把这道数学题检查一遍。
你可不可（
）把这首（
）经学过的古诗背下来？
带
戴
在
再
以
已
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形近字组词。
园：园地
园丁
园林
花园
圆：圆形
圆桌
圆满
圆心
气：天气
空气
生气
力气
汽：汽车
汽油
汽笛
汽水
情：心情
情景
情况
事情
晴：晴朗
晴好
晴空
晴天
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日
积
月
累
第六节
日积月累
我国从南北朝开始，民间就广为流传“九九消寒歌”。它生动形象地记录了黄河流域冬至到来年春分之间整整90天的气候、物候变化情况，是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。
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日积月累
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九看杨柳，
七九河开，
八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
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日积月累
一九二九时，天气转冷，手会感到寒冷，一般不出现在外；三九四九时，河面结冰，可供人行走；五九六九时，大地渐渐回春，柳树发芽，人们可在河边观赏柳枝；七九时，天气渐暖，冰消雪融；八九时，大雁从南方飞回来了；九九之后再过一九，就到了春耕之时，田间地头，耕牛开始劳作了。
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我
爱
阅
读
第七节
《分不清是鸭还是霞》是一首绕口令，它把两个发音相近的字“鸭”和“霞”集中在一起，组成了简单、有趣、带有语韵的句子，读起来节奏感强，妙趣横生。
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字词句运用
写话
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日积月累
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阅读要求：
一要读准字音，
二要读通句子，
三要读出喜爱之情，
四要读出绕口令的节奏。
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板
书
设
计
第八节
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语文园地
认识风景中的景物
学会使用词语来描绘场景，例如“风雨交加”
老鼠看到了电脑中的猫，会发生什么事？
展示自己积累的易错字
学习“数九歌”，了解不同时间农人的活动
谢
谢
观
看