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走进大自然
一、教学目标
1.引导学生进行观察，感受大自然，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。
2.组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对自然事物作简单的了解。
3.通过观察、描述获取有关大自然事物的信息。
二、
教学重点及难点
重点：培养学生认真观察、主动参与科学探究的积极态度。
难点：通过观察自然事物培养学生的好奇心。
三、教学用具
教学PPT课件。
四、相关资源
图片【科学博览】猪笼草和【科学博览】鳄鱼的“牙医”。
五、教学过程
【情景导入】
【提问】同学们，你们一定去春游过吧，春游的时候我们走进大自然，那谁能告诉老师春游的时候你发现了什么？
【总结】同学们观察的很仔细，发现了自然界里有茂密的树林、茵茵的绿草、灿烂的野花，还有涓涓的溪流、肥沃的土地等。
【提问】那么，花儿都有香味吗？河水是从哪里来的？
【过渡】现在我们一起走进自然一探究竟吧。
【新知讲解】
（1）活动：大自然中有什么
【展示】山脉、河流和海洋图片。
【提问】从图片中你有什么发现？
【引导】你是怎样知道的？（目的是让学生了解可通过多种途经学习知识，发表的意见都要有依据。）
【总结】自然世界里有山脉、河流和海洋。
【提问】除了山脉、河流和海洋以外，大自然中还有什么？
【展示】植物和动物的两大类图片。
【组织讨论】分组观察植物和动物的两大类图片，并描述所观察到的信息。
（请小组代表对图片的信息进行语言描述，学生对描述进行评价。如果学生描述不清楚，教师也可以补充介绍。）
【总结】同学们，植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。
【展示】流星图片。
【提问】同学们，你们知道这种自然现象吗？它是怎么样形成的呢？有谁能给大家介绍一下吗？
【讲述】流星是指运行在星际空间的流星体在接近地球时由于受到地球引力的作用而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。流星体原来是围绕太阳运动的，在经过地球附近时，受地球引力的作用，改变轨道，从而进入地球大气圈。
【展示】展示枯叶蝶、猪笼草、天然拱石、火山喷发的图片。
【提示】这些都是什么？向大家介绍一下你知道的情况。
【组织活动】分组观察图片，结合自己的生活经验，用自己的语言去描述这些自然现象的神奇之处，并与同学进行交流。
【交流】请小组代表对图片的信息进行语言描述，学生对描述进行评价。通过相互学习，相互补充，从而初步感受大自然的神奇。如果学生不能描述这些自然现象，教师也可以补充介绍。
【总结】在生活中，要多观察自己身边的自然景物，用自己的语言去描述这些自然现象的神奇之处，并与同学进行交流。
（2）拓展活动
【展示】展示猪笼草和含羞草
插入【科学博览】猪笼草
插入【科学博览】鳄鱼的“牙医”
【讲述】讲述猪笼草和鳄鱼的“牙医”两种有趣的自然现象。
【讲述】同学们，请你们阅读报纸或杂志，找到一张你认为有趣的自然现象或景物图片，剪后粘贴在学生活动手册上，并与同学交流。
六、课堂小结
大自然存在着无穷无尽的奥妙，给了我们许许多多的启示，我们要努力去学习，去了解自然，去探索自然，为人类造福。
七、板书设计
1 走进大自然
2
/
3(共15张PPT)
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走进大自然
第1
单元
认识大自然
一、课程引入
春游的时候你发现了什么？
一、课程引入
河水是从哪里来的？
花都有香味儿吗？
二、新知讲解
大自然中都有什么？
河流
山脉
二、新知讲解
海洋
在大自然中，除了河流、山脉、海洋、还有什么呢？
二、新知讲解
瀑布
茶花
二、新知讲解
翠鸟
珊瑚
二、新知讲解
流星
大自然中有哪些有趣的现象？
二、新知讲解
天然石拱
枯叶蝶
用自己的语言去描述这些现象的神奇之处。
二、新知讲解
猪笼草
火山
用自己的语言去描述这些现象的神奇之处。
二、新知讲解
二、新知讲解
二、新知讲解
任务：阅读报纸或杂志，找到一张你认为有趣的自然现象或景物图片，剪后粘贴在学生活动手册上，并与同学交流。
三、课堂小结
大自然存在着无穷无尽的奥妙，给了我们许许多多的启示，我们要努力去学习，去了解自然，去探索自然，为人类造福。
再见
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Ua
x《真
垂
猪笼草
猪笼草,具有捕食昆虫
力。猪笼草叶顶的瓶状体是捕
食昆虫的工具。瓶状体开口边
缘和瓶盖复面能分泌蜜汁,引
诱昆虫。瓶口光滑,待昆虫滑
落瓶内,被瓶底分泌的液体淹
死,并分解虫体营养物质,逐
渐消化吸收。
大讯飞
iFLY
TEK
鳄鱼的“牙医”
些生活在非洲尼罗河
上游的鳄鱼,通常出没在水
面,去袭击小动物,但他们
对千鸟却相当“友好”,千
鸟常在鳄鱼嘴里自由跳动,
去抓食他牙缝中的残渣。因
此在这里,千鸟充当了鳄鱼
的“牙医”。
