北师大版八年级上册生物 20.4 性别和性别决定课件（23张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版八年级上册生物 20.4 性别和性别决定课件（23张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-19 10:39:39 | ||
图片预览
文档简介
看到此图能得到什么信息？
今天我们来研究
生男 生女的问题
动植物有雌雄之别，人有男性和女性之分，雌雄有别是生物界中普遍存在大现象
第四节 性别和性别决定
那性别是如何决定的呢？
如求神拜佛、送子观音等行为是否可以左右性别呢？
动植物有雌雄之别，人有男性和女性之分，
雌雄有别是生物界中普遍存在大现象
自主学习阅读
人类体细胞有（ ）对染色体
常染色体（ ）对，性染色体（ ）对。
与性别无关的是（ ）
决定女性的一对性染色体表示为（ ）
决定男性的一对性染色体表示为（ ）
23
22
1
常染色体
xx
xy
人的23对染色体
常染色体：第1——22对
性染色体：第23对，包括X和Y两种其形状
大小有区别。
染色体决定性别
男性染色体表示为：22对常染色体+XY
女性染色体表示为：22对常染色体+XX
XX—女性
XY—男性
XX
女 孩
XY
男 孩
人的性别决定示意图
精子和卵细胞内染色体
精子: 22条+X或22条+Y
卵细胞: 22条+X
游 戏：生男生女的奥秘
步骤：1、准备30张规格相同的小纸片，其中20张写上X ,10张写上Y。
2、将10张X放在一个标“女”的盒子里，另外20张放在另一个标“男”的盒子里。
3、随机的从信封中各抽取一张纸片。若组合为“XX”，则为“生女”，若组合为“XY”，则为“生男”。做好记录。
4“生男”、“生女”的比例是否基本相同？
思考讨论：
1、生男生女的奥秘是什么？
2、这一活动的原理和生男生女的奥秘有什么关系？
男性精子中的X染色体或Y染色体决定了后代的性别是男还是女。
这一活动的原理和生男生女的奥秘基本相同，生男生女是随机的，男女的比例是相同的。
得出结论:
1、性别的形成时间：
受精卵形成时
2 、性别比例基本平衡：
女性产生含X的一种卵细胞；男性产生含X和Y的两种精子，两种精子的数量基本相等，生活力大体一致，且与卵细胞结合机率相等。所以生男生女比例是1:1
3、生男生女的秘密:
卵细胞与哪种类型精子结合（与父方，母方都有关，主要是父方）
4、精子和卵细胞内染色体：
精子:22条+X或22条+Y
卵细胞:22条+X
我国大陆六次人口普查的资料
年度
总人口/亿
男女性别比
1953
5.82
107.6:100
1964
6.95
105.5:100
1982
10.08
106.3:100
1990
11.34
106.6:100
2000
12.66
106.7:100
2010
13.397
105.2:100
男女比失调会怎样
娶不到媳妇,阿弥陀佛
同学们想想可以采取那些措施以保证性别比的平衡
1、加大宣传教育力度，树立新时代的男女平等观，生男生女都一样。
2、加强对医疗机构的规范管理，建立健全B超管理、终止妊娠手术管理、出生婴儿死亡报告等制度，杜绝胎儿性别鉴定事件的发生，取缔违法诊所，规范社会医疗服务体系。
自我评价：
一、判断，并说明理由：
1、生男还是生女主要决定于母亲，与父亲无关( )。
2、在生物界中，所有生物的性别决定方式都是和人一样的( )。
3、从理论上讲，生男生女的可能性各占50％( )。
二、选择：
1、胎儿的性别决定是在（ ）。
A、受精卵形成时 B、胎儿生殖器官形成时 C、胎儿出生时D、卵细胞形成时
2、在人类性别决定中起主要作用的是（ ）。
A、DNA B、性染色体 C、基因 D、细胞核
三 思考题：
1、一些家庭为了生男孩请求医生给孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做对人类社会将产生什么影响？
2、某一男子将X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是
课堂小结：
人的性别决定
染色体
性染色体
1、性染色体的种类
2、游戏：生男生女的奥秘
3、性别决定的过程
常染色体
性别决定:
性染色体
XX---女性
XY---男性
性别
生男生女的秘密
谢谢！！
今天我们来研究
生男 生女的问题
动植物有雌雄之别，人有男性和女性之分，雌雄有别是生物界中普遍存在大现象
第四节 性别和性别决定
那性别是如何决定的呢？
如求神拜佛、送子观音等行为是否可以左右性别呢？
动植物有雌雄之别，人有男性和女性之分，
雌雄有别是生物界中普遍存在大现象
自主学习阅读
人类体细胞有（ ）对染色体
常染色体（ ）对，性染色体（ ）对。
与性别无关的是（ ）
决定女性的一对性染色体表示为（ ）
决定男性的一对性染色体表示为（ ）
23
22
1
常染色体
xx
xy
人的23对染色体
常染色体：第1——22对
性染色体：第23对，包括X和Y两种其形状
大小有区别。
染色体决定性别
男性染色体表示为：22对常染色体+XY
女性染色体表示为：22对常染色体+XX
XX—女性
XY—男性
XX
女 孩
XY
男 孩
人的性别决定示意图
精子和卵细胞内染色体
精子: 22条+X或22条+Y
卵细胞: 22条+X
游 戏：生男生女的奥秘
步骤：1、准备30张规格相同的小纸片，其中20张写上X ,10张写上Y。
2、将10张X放在一个标“女”的盒子里，另外20张放在另一个标“男”的盒子里。
3、随机的从信封中各抽取一张纸片。若组合为“XX”，则为“生女”，若组合为“XY”，则为“生男”。做好记录。
4“生男”、“生女”的比例是否基本相同？
思考讨论：
1、生男生女的奥秘是什么？
2、这一活动的原理和生男生女的奥秘有什么关系？
男性精子中的X染色体或Y染色体决定了后代的性别是男还是女。
这一活动的原理和生男生女的奥秘基本相同，生男生女是随机的，男女的比例是相同的。
得出结论:
1、性别的形成时间：
受精卵形成时
2 、性别比例基本平衡：
女性产生含X的一种卵细胞；男性产生含X和Y的两种精子，两种精子的数量基本相等，生活力大体一致，且与卵细胞结合机率相等。所以生男生女比例是1:1
3、生男生女的秘密:
卵细胞与哪种类型精子结合（与父方，母方都有关，主要是父方）
4、精子和卵细胞内染色体：
精子:22条+X或22条+Y
卵细胞:22条+X
我国大陆六次人口普查的资料
年度
总人口/亿
男女性别比
1953
5.82
107.6:100
1964
6.95
105.5:100
1982
10.08
106.3:100
1990
11.34
106.6:100
2000
12.66
106.7:100
2010
13.397
105.2:100
男女比失调会怎样
娶不到媳妇,阿弥陀佛
同学们想想可以采取那些措施以保证性别比的平衡
1、加大宣传教育力度，树立新时代的男女平等观，生男生女都一样。
2、加强对医疗机构的规范管理，建立健全B超管理、终止妊娠手术管理、出生婴儿死亡报告等制度，杜绝胎儿性别鉴定事件的发生，取缔违法诊所，规范社会医疗服务体系。
自我评价：
一、判断，并说明理由：
1、生男还是生女主要决定于母亲，与父亲无关( )。
2、在生物界中，所有生物的性别决定方式都是和人一样的( )。
3、从理论上讲，生男生女的可能性各占50％( )。
二、选择：
1、胎儿的性别决定是在（ ）。
A、受精卵形成时 B、胎儿生殖器官形成时 C、胎儿出生时D、卵细胞形成时
2、在人类性别决定中起主要作用的是（ ）。
A、DNA B、性染色体 C、基因 D、细胞核
三 思考题：
1、一些家庭为了生男孩请求医生给孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做对人类社会将产生什么影响？
2、某一男子将X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是
课堂小结：
人的性别决定
染色体
性染色体
1、性染色体的种类
2、游戏：生男生女的奥秘
3、性别决定的过程
常染色体
性别决定:
性染色体
XX---女性
XY---男性
性别
生男生女的秘密
谢谢！！