第11课 北洋政府的统治与军阀割据 教案

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名称 第11课 北洋政府的统治与军阀割据 教案
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2020-08-19 13:08:57

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第11课 北洋政府的统治与军阀割据
1.要求学生掌握:袁世凯独裁统治的建立;同盟会改组为国民党;宋教仁案;二次革命;袁世凯复辟帝制活动;”二十一条”;护国战争;洪宪帝制的破产和军阀割据。
2.通过学习袁世凯实现专制独裁统治,使学生进一步认识到:帝国主义和封建势力的强大和中国资产阶级的软弱,以及辛亥革命并未完成反封反帝的革命任务;通过学习袁世凯复辟帝制的失败,使学生认识到:民主共和以深入人心。
3.通过二次革命和护国运动的教学,使学生认识到孙中山等革命派反对北洋军阀的独裁统治、维护资产阶级民主共和国、坚持民主主义的立场是进步、正义的,有着积极的意义,这种不屈不挠的革命精神可歌可泣。
重点:袁世凯复辟帝制和护国运动。
难点:袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因。
一、创设情境 激情导入
师:1912年,袁世凯在北京就任了临时大总统,窃取了辛亥革命的胜利果实,中国开始了十六年的北洋军阀反动统治。从1912~1961年为袁世凯统治时期,1916~1928年为军阀割据混战时期。今天我们就来学习第11课——北洋政府的黑暗统治。(板书课标题)我们先来明确一下概念,什么叫军阀?请同学们根据已有的知识和认识发表自己的见解。
生:(讨论,代表发言)
师:(总结学生发言)军阀就是指拥有军队、武装、地盘、政权的军人或军人集团。那为什么又把袁世凯建立的政权叫做北洋军阀政权呢?
生:(思考)
师:我来给同学们做个简单解释。清朝末年对辽宁、河北、山东等北方沿海各省统称为北洋,直隶总督兼北洋大臣。1895年,清政府任命袁世凯在天津小站编练新建陆军,归北洋大臣节制。1901年,袁世凯任北洋大臣,所建军队即称为北洋军。所以,1912年,袁世凯就任临时大总统,标志着北洋军阀统治的建立。北洋军阀统治初期,中国南北在形式上是统一的,实际上仍处于对峙状态。(示《中华民国全局图》讲解)北方省份基本上在袁世凯北洋军阀集团控制之下,而南方多数省份处于同盟会的控制和影响之下。如江西、广东、安徽、浙江、福建、江苏、湖南、四川等。由于革命党人在南方具有一定的军事、政治力量,袁世凯在未建立起全国范围的稳定的统治秩序之前,曾发表共和为最良国体,永不使君主政体再行于中国的通电,表示绝对赞成共和。而他即位后,却打着共和的招牌,实际加紧专制统治。
二、教材引导 自主学习
见课前预习
三、聚焦主题 合作探究
二次革命
师:宋教仁为什么被害?发生地点在哪?幕后策划者是谁?
生:为阻止国民党组阁,消灭革命党的势力。上海火车站。袁世凯。
师(总结归纳):1912年8月,宋教仁把同盟会改组为国民党,一是联合中间力量,造成中国第一大党,以夺取国会中多数席位,建立以国民党为中心的内阁。二是企图通过民主手段建立责任内阁,以保证《中华民国临时约法》的实施,把中国政治纳入资产阶级共和制的轨道。但是这一行为,阻挠了袁世凯的独裁。因此,袁世凯派人在上海火车站刺杀宋教仁,以阻止国民党组阁,扑压革命势力,并派北洋大军南下,从而导致二次革命。二次革命是以孙中山为首的革命派维护民主共和,反对袁世凯专制独裁的武装斗争,它是辛亥革命的继续。但是由于革命党人力量涣散,北洋军阀力量强大而失败。
袁世凯复辟帝制
袁世凯称帝采取了哪些手段?可在学生讨论的基础上归纳:两面派手法,唱拥护共和的高调,行独裁专制之实。政治暗杀手段,武力镇压,先发制人,镇压二次革命。
师问:袁世凯镇压革命党人后,又实施了哪些独裁措施?
学生分组讨论回答:(1)胁迫国会选举他为正式大总统;(2)解散国会和责任内阁;(3)废除《临时约法》,公布《中华民国约法》;(4)公布《大总统选举法》,成为终身大总统。
师问:袁世凯当了终身大总统以后,是否就满足了?他又是如何实施他的野心的?
生答:不满足,想当真正的皇帝。接受日本的《二十一条》。
师问:袁世凯为什么要接受二十一条?二十一条是在怎样的背景下提出的?
生答:作为自己称帝的交换条件,获得日本的支持。一战,日本想独占中国。
师问:袁世凯接受二十一条部分内容后,会有什么结果?
生答:对内,遭到全国人民的反对;对外,遭到欧美列强的反对。
通过上述分析进而归纳袁世凯称帝的原因是什么?可概括为:袁世凯掌握强大的北洋军;帝国主义的支持(以袁世凯与日本签订《二十一条》为例,目的在于换取日本的支持);资产阶级革命派的软弱;袁世凯在思想文化领域推行“复古尊孔”,为复辟大造思想舆论。
护国战争
虽然到1915年底,袁世凯宣布接受帝制,改国号为中华帝国,定1916年为洪宪元年,史称洪宪帝制。实现了自己的皇帝梦。但最终……
师问:袁世凯的最终结局是怎样的?
生答:护国(国指中华民国)战争再造了共和,挽救了国家,巩固了辛亥革命的成果。在民国初年共和和专制的斗争中,共和取得了最终的胜利。袁世凯在内外交困、众叛亲离中死去。
军阀割据
袁世凯死了,民国保住了,共和胜利,是不是一切都OK了?请说说军阀割据军阀派系有哪些?
生答:袁世凯死后,北洋军阀分裂成直系、皖系、奉系军阀三大派系,彼此之间长期割据混战。
师问:军阀割据长期混战,还会导致什么后果?出示图片:北洋军阀统治下的饥民。
生答:军阀林立割据混战,国家四分五裂,政局动荡不安,社会一片混乱,人民困苦不堪。
师问:导致中国军阀割据的原因?
生答:重要原因:帝国主义在华相互争夺,扶植各自代理人。
根本原因:中国半殖民地半封建社会的性质。
四、总结梳理 整合提高
本节由始至终贯穿着资产阶级革命派与北洋政府之间维护民主共和与坚持独裁专制的矛盾与斗争,其斗争的实质是资本主义势力与封建势力之间的斗争,是顺应历史潮流前进与逆历史潮流搞倒退的斗争。同时,向人们展示:任何违背历史潮流的逆行,终将以失败而告终,遭到历史的征惩罚。
五、当堂检测 反馈矫正

课后作业
本课主要讲述的是袁世凯一系列倒行逆施的复辟行径,以及以孙中山为首的革命派的斗争。在教学中,通过启发式教学、探究性学习、主题讲演、合作学习等,凸显学生在教育教学过程中的主体地位,推动学生学习方式的转变,让学生在快乐中学习。我在教学上还有许多改进的地方,要增加知识点之间的逻辑性,语言更加简练得体,通过平时多听课、多请教,进一步提高自己的教育教学水平和能力。