人教版七年级生物上册 1.2.1生物与环境的关系课件(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册 1.2.1生物与环境的关系课件(共35张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-19 13:32:00 | ||
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文档简介
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
【学习目标】
1.了解影响生物生存的环境因素。
2.了解生物之间有密切的联系。
3.分析光对鼠妇生活影响的实验探究过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。
4.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。
5.认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。
【课前预习】
1．对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有（ ）
A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素 B．田野里的动物、其他种类的植物、微生物等
C．A和B的总和 D．A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米
2．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）
A．一山不容二虎 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．螳螂捕食，黄雀在后 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
3．俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是（ ）
A．生物依赖环境 B．生物影响环境 C．生物改变环境 D．生物适应环境
4．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）
A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应 C．环境对生物的制约 D．环境对生物的适应
5．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（ ）
A．油菜之所以在秋天开花，与秋天日照时间变短有关 B．影响生物生活的生物因素是指不同生物之间的相互作用
C．石门坊的黄栌树叶在秋天因温度降低而变红 D．生物对环境的影响是各种环境因素共同作用的结果
【课前预习】答案
1．D
2．D
3．A
4．B
5．C
【情境导入】
大林寺桃花
唐 白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来
想一想：为什么山中桃花开放得比较晚呢？桃花的开放还受到哪些因素的影响？
【学习探究】
花儿离不开阳光”为什么呢?
鱼儿离不开水
哪个鱼缸更适合鱼的生长?
思考?
环境仅仅是指生物生活的地点吗?
什么是环境？
环境——
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素
环境中的生态因素
一、什么是生态因素？
二、生态因素可分为哪几类？
环境中影响生物生活和分布的因素。
生 态 因 素
非生物因素
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
阳光、温度、水、空气、土壤等
阔叶林
针叶林
温度对植物的影响
非生物因素对生物的影响
温度对动物的影响
大雁南飞
晒太阳的蛇
非生物因素对生物的影响
非生物因素对生物的影响
水对植物的影响
水对动物的影响
呼伦贝尔草原
非洲大草原
非生物因素对生物的影响
淡水鱼
海水鱼
在河流中生活的鱼能否在海洋中生活呢？
不能，生活的环境不同
向日葵朝向太阳
光照对植物的影响
非生物因素对生物的影响
蝙蝠
猫头鹰
光照对动物的影响
非生物因素对生物的影响
探究光对鼠妇生活的影响
鼠妇又称“潮虫”，身体略呈扁平，身体分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它很快就爬走了。为什么呢？
?探究的一般过程：
提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：
光会影响鼠妇的生活（依据）
制订计划：
设计探究方案
（选择材料用具、设计方法步骤等）
实施计划：
仔细观察，认真记录，获得实验数据
得出结论：
分析结果，得出结论：
表达和交流：
小组汇报，计算全班平均值
光会影响鼠妇的生活
阴暗
（湿土）
明亮
（湿土）
实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
形成了阴暗 明亮两种环境
按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，你可以设计一个于下表类似的表格，记录实验数据
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
生物因素对生物的影响
（2）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
生物因素对生物的影响
合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
生物因素对生物的影响
寄生：指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的关系
生物因素对生物的影响
菟丝子
虱子
生物对环境的适应和影响
阅读P17资料分析，回答问题：
1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
2、海豹是怎样适应寒冷环境的？
3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？
生物适应环境的实例
枯叶蝶
变色龙
兰花螳螂
植树造林营造小气候
种植沙漠植被来防风固沙
过度放牧毁坏草原生态
“千里之堤溃于蚁穴”
生物影响环境的实例
沙地种植植物
退耕还林（草）
过度放牧
请总结一下生物和环境之间的关系
环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响环境。
小结
一、环境的概念
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
生 态 因 素
非生物因素
生物因素
阳光、温度、水、空气、土壤等
捕食、竞争、寄生、斗争、合作等
三、生物与环境的关系
环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响环境。
进一步探究
探究土壤的潮湿程度对鼠妇的影响
课后探究：土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？
提出问题：
作出假设：
制订计划：
实施计划：
得出结论：
表达和交流：
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响
设计探究方案
（选择材料用具、设计方法步骤等）
仔细观察，认真记录，获得实验数据
小组汇报，计算全班平均值
【课后练习】
1．诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是
A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，影响这一现象的生态因素主要是水分
B．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，枝条及其绿叶是由芽发育而来的
C．“地迥鷹犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应
D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群一节肢动物
2．沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明（ ）
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物对环境没有影响 D．生物能适应环境，也能影响环境
3．下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是（ ）
A．工蜂与蜂王 B．水稻与稗草 C．跳蚤与狗 D．狐狸与野兔
4．有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．湿地生态系统 D．海洋生态系统
5．“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物
6．有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬．影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（ ）
A．光照、温度 B．温度、水分 C．水分、空气 D．空气、光照
7．“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（ ）
A．环境能影响生物 B．生物能影响环境
C．环境能适应生物 D．生物能适应环境
8．人们利用根系分布的特点在山坡和沙地造林、种草，其目的是（ ）
A．保持水土 B．绿化环境 C．放牧牲畜 D．增加经济效益
9．沙漠中的仙人掌，块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物依赖环境 D．生物与环境无关
10．下列属于生物对环境适应的是
A．风调雨顺时瓜果获得大丰收 B．沙漠中的仙人掌其叶变成刺状
C．夏天温度升高霉菌繁殖速度加快 D．蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力
11．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为________．它又分为________和________．
12．生物在__环境的同时，也__和__着环境．
13．环境中影响生物生态因素分为两大类:一类是生物因素,包括影响该生物的_____或_____的其他生物;另一类是_____因素,包括_____、_____、_____、_____等。
14．影响生物生活的非生物因素主要包括____、____、____、____、____等，其中常决定生物分布的是____．
15．生物中除了植物和动物外，还有______、_______、真菌等微生物，生物的生存依赖一定的_________，同时也影响着环境，生物与环境之间相互影响、相互作用。关爱生物是我们每一个人应尽的义务，所以我们应该保护好__________。
【课后练习】答案
1．A 2．D 3．B 4．C 5．A 6．A 7．A 8．A 9．B 10．B
11．生态因素 生物因素 非生物因素
12． 适应 影响 改变
13．同种； 不同种 非生物 阳光 空气 温度 水分
14．光 温度 水 空气 土壤 水分
15． 细菌 病毒 环境 环境
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
【学习目标】
1.了解影响生物生存的环境因素。
2.了解生物之间有密切的联系。
3.分析光对鼠妇生活影响的实验探究过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。
4.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。
5.认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。
【课前预习】
1．对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有（ ）
A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素 B．田野里的动物、其他种类的植物、微生物等
C．A和B的总和 D．A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米
2．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）
A．一山不容二虎 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．螳螂捕食，黄雀在后 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
3．俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是（ ）
A．生物依赖环境 B．生物影响环境 C．生物改变环境 D．生物适应环境
4．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）
A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应 C．环境对生物的制约 D．环境对生物的适应
5．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（ ）
A．油菜之所以在秋天开花，与秋天日照时间变短有关 B．影响生物生活的生物因素是指不同生物之间的相互作用
C．石门坊的黄栌树叶在秋天因温度降低而变红 D．生物对环境的影响是各种环境因素共同作用的结果
【课前预习】答案
1．D
2．D
3．A
4．B
5．C
【情境导入】
大林寺桃花
唐 白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来
想一想：为什么山中桃花开放得比较晚呢？桃花的开放还受到哪些因素的影响？
【学习探究】
花儿离不开阳光”为什么呢?
鱼儿离不开水
哪个鱼缸更适合鱼的生长?
思考?
环境仅仅是指生物生活的地点吗?
什么是环境？
环境——
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素
环境中的生态因素
一、什么是生态因素？
二、生态因素可分为哪几类？
环境中影响生物生活和分布的因素。
生 态 因 素
非生物因素
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
阳光、温度、水、空气、土壤等
阔叶林
针叶林
温度对植物的影响
非生物因素对生物的影响
温度对动物的影响
大雁南飞
晒太阳的蛇
非生物因素对生物的影响
非生物因素对生物的影响
水对植物的影响
水对动物的影响
呼伦贝尔草原
非洲大草原
非生物因素对生物的影响
淡水鱼
海水鱼
在河流中生活的鱼能否在海洋中生活呢？
不能，生活的环境不同
向日葵朝向太阳
光照对植物的影响
非生物因素对生物的影响
蝙蝠
猫头鹰
光照对动物的影响
非生物因素对生物的影响
探究光对鼠妇生活的影响
鼠妇又称“潮虫”，身体略呈扁平，身体分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它很快就爬走了。为什么呢？
?探究的一般过程：
提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：
光会影响鼠妇的生活（依据）
制订计划：
设计探究方案
（选择材料用具、设计方法步骤等）
实施计划：
仔细观察，认真记录，获得实验数据
得出结论：
分析结果，得出结论：
表达和交流：
小组汇报，计算全班平均值
光会影响鼠妇的生活
阴暗
（湿土）
明亮
（湿土）
实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
形成了阴暗 明亮两种环境
按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，你可以设计一个于下表类似的表格，记录实验数据
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
生物因素对生物的影响
（2）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
生物因素对生物的影响
合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
生物因素对生物的影响
寄生：指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的关系
生物因素对生物的影响
菟丝子
虱子
生物对环境的适应和影响
阅读P17资料分析，回答问题：
1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
2、海豹是怎样适应寒冷环境的？
3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？
生物适应环境的实例
枯叶蝶
变色龙
兰花螳螂
植树造林营造小气候
种植沙漠植被来防风固沙
过度放牧毁坏草原生态
“千里之堤溃于蚁穴”
生物影响环境的实例
沙地种植植物
退耕还林（草）
过度放牧
请总结一下生物和环境之间的关系
环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响环境。
小结
一、环境的概念
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
生 态 因 素
非生物因素
生物因素
阳光、温度、水、空气、土壤等
捕食、竞争、寄生、斗争、合作等
三、生物与环境的关系
环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响环境。
进一步探究
探究土壤的潮湿程度对鼠妇的影响
课后探究：土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？
提出问题：
作出假设：
制订计划：
实施计划：
得出结论：
表达和交流：
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响
设计探究方案
（选择材料用具、设计方法步骤等）
仔细观察，认真记录，获得实验数据
小组汇报，计算全班平均值
【课后练习】
1．诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是
A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，影响这一现象的生态因素主要是水分
B．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，枝条及其绿叶是由芽发育而来的
C．“地迥鷹犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应
D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群一节肢动物
2．沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明（ ）
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物对环境没有影响 D．生物能适应环境，也能影响环境
3．下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是（ ）
A．工蜂与蜂王 B．水稻与稗草 C．跳蚤与狗 D．狐狸与野兔
4．有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．湿地生态系统 D．海洋生态系统
5．“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物
6．有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬．影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（ ）
A．光照、温度 B．温度、水分 C．水分、空气 D．空气、光照
7．“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（ ）
A．环境能影响生物 B．生物能影响环境
C．环境能适应生物 D．生物能适应环境
8．人们利用根系分布的特点在山坡和沙地造林、种草，其目的是（ ）
A．保持水土 B．绿化环境 C．放牧牲畜 D．增加经济效益
9．沙漠中的仙人掌，块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物依赖环境 D．生物与环境无关
10．下列属于生物对环境适应的是
A．风调雨顺时瓜果获得大丰收 B．沙漠中的仙人掌其叶变成刺状
C．夏天温度升高霉菌繁殖速度加快 D．蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力
11．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为________．它又分为________和________．
12．生物在__环境的同时，也__和__着环境．
13．环境中影响生物生态因素分为两大类:一类是生物因素,包括影响该生物的_____或_____的其他生物;另一类是_____因素,包括_____、_____、_____、_____等。
14．影响生物生活的非生物因素主要包括____、____、____、____、____等，其中常决定生物分布的是____．
15．生物中除了植物和动物外，还有______、_______、真菌等微生物，生物的生存依赖一定的_________，同时也影响着环境，生物与环境之间相互影响、相互作用。关爱生物是我们每一个人应尽的义务，所以我们应该保护好__________。
【课后练习】答案
1．A 2．D 3．B 4．C 5．A 6．A 7．A 8．A 9．B 10．B
11．生态因素 生物因素 非生物因素
12． 适应 影响 改变
13．同种； 不同种 非生物 阳光 空气 温度 水分
14．光 温度 水 空气 土壤 水分
15． 细菌 病毒 环境 环境