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《咏雪》教学设计
教学目标
1、培养流利、有感情地朗读文言文的能力。
2、阅读浅易文言文，积累常见文言字词、文言知识，巩固翻译方法。培养学生良好的学习习惯。
3、能够赏析比喻句。培养学生良好的思维习惯
教学重点
1、阅读浅易文言文，积累常见文言字词、文言知识，巩固翻译方法。培养学生良好的学习习惯。
2、能够赏析比喻句。培养学生良好的思维习惯。
教学难点
1、积累文言知识，巩固翻译方法。
2、能够赏析比喻句。培养学生良好的思维习惯。
教学过程
一、导入
出示谜语：
一片二片三四片，
五六七八九十片，
千片万片无数片，
飞入芦花都不见。
（打一种自然现象）
趣味谜语导入，能够激发学生的学习兴趣。
二、文学常识
《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
三、读通读顺熟读成诵
1、教师示范朗读（注意句子停顿和情感）。
2、指名学生朗读，教师纠正读音，指导学生注意句子停顿。
3、齐读（熟读成诵）。
四、词语
内集：把家里人聚集在一起。
儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
文义：文章的义理。
俄而：不久，一会儿。
骤：急。
何所似：像什么。
差（chā）可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。
未若：不如，不及。
因风：乘风。因，趁、乘。
五、文言知识积累
1、古今异义
儿女：今义：儿子和女儿；古义：子侄辈
因：今义：因为；古义：趁、乘
2、文言句式
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（判断句：即……也。）
六、全文翻译
原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈诗论文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
七、课文分析
第一层：（开头——讲论文义）：交代人物和事件发生的环境，为下面的提问作铺垫。
第二层：（俄而——公大笑乐）：一问两答，两个比喻句写“咏雪”，表现出谢道韫的聪颖和才气飞扬。
第三层：（最后一句）：点明谢道韫的身份，暗示作者赞赏谢道韫的才气。
八、文章主旨
通过描写晋朝文学家谢安一家雪天赏景的故事，表现了才女谢道韫的文学才华和聪明才智，同时也透露出一种生活的雅趣和文化的传承。
九、问题探究
1、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？
营造了一种其乐融融，非常温馨，又非常民主的世家特有的文化氛围。
2、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？
从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。
示例一：我认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
示例二：我认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片片直落，看不见雪花轻飘漫舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
3、文中结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
补充说明，表明了谢道韫的身份、地位，赞美了谢道韫的才华。
4、如果要你去比，你会比做什么？
鹅毛大雪、蒲公英、糖、梨花、玉屑、白蝶……
5、你学过的诗句中，有哪些描写雪的名句？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
若逐微风起，谁言非玉尘。
——何逊《和司马博士咏雪诗》
拂草如连蝶，落树似飞花。
——裴子野《咏雪诗》
十、作业布置
1、以“雪”来造一个比喻句。
2、抄写并背诵《咏雪》原文及书下注释。
十一、板书设计
时间：寒雪日
地点：谢太傅家
人物：谢太傅、儿女（胡儿、谢道韫等）
事件：咏雪
家庭氛围：融洽欢快轻松
结尾：补充谢道韫的身份（暗示作者赞赏谢道韫的才气）
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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《咏雪》教学设计
刘义庆
导入新课
一片二片三四片，
五六七八九十片，
千片万片无数片，
飞入芦花都不见。
（打一种自然现象）
文学常识
《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
词语
内集：把家里人聚集在一起。
儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
文义：文章的义理。
俄而：不久，一会儿。
骤：急。
何所似：像什么。
差（chā）可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。
未若：不如，不及。
因风：乘风。因，趁、乘。
文言知识积累
1、古今异义
今义：儿子和女儿
今义：因为
儿女
因
古义：子侄辈
古义：趁、乘
2、文言句式
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（判断句：即……也。）
古文翻译
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈诗论文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”
另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。
她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
课文分析
第一层：（开头——讲论文义）：交代人物和事件发生的环境，为下面的提问作铺垫。
第二层：（俄而——公大笑乐）：一问两答，两个比喻句写“咏雪”，表现出谢道韫的聪颖和才气飞扬。
第三层：（最后一句）：点明谢道韫的身份，暗示作者赞赏谢道韫的才气。
文章主旨
通过描写晋朝文学家谢安一家雪天赏景的故事，表现了才女谢道韫的文学才华和聪明才智，同时也透露出一种生活的雅趣和文化的传承。
问题探究
1、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？
营造了一种其乐融融，非常温馨，又非常民主的世家特有的文化氛围。
问题探究
2、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？
（1）从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。
（2）示例一：我认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
示例二：我认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片片直落，看不见雪花轻飘漫舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
问题探究
3、文中结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
4、如果要你去比，你会比做什么？
补充说明，表明了谢道韫的身份、地位，赞美了谢道韫的才华。
鹅毛大雪、蒲公英、糖、梨花、玉屑、白蝶……
问题探究
5、你学过的诗句中，有哪些描写雪的名句？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
若逐微风起，谁言非玉尘。
——何逊《和司马博士咏雪诗》
拂草如连蝶，落树似飞花。
——裴子野《咏雪诗》
作业布置
1、以“雪”来造一个比喻句。
2、抄写并背诵《咏雪》原文及书下注释。
板书设计
时间：寒雪日
地点：谢太傅家
人物：谢太傅、儿女（胡儿、谢道韫等）
事件：咏雪
家庭氛围：融洽欢快轻松
结尾：补充谢道韫的身份（暗示作者赞赏谢道韫的才气）
谢谢
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