(共9张PPT)
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寒冷的冬天
第4单元
四季
四季童谣——冬
一、冬天的景象
观察身边有哪些冬天特有的现象
天气寒冷
下雪
小河结冰了
一、冬天的景象
堆雪人
冰挂
霜冻
一、冬天的景象
“冬季来临”。
三、动物过冬
动物们是怎样过冬的？
黑熊
仓鼠
刺猬
青蛙
三、动物过冬
“青蛙过冬”。
猜猜这是什么花？
再
见
冬天到,冬天到
赶快穿上厚棉袄,跑出门外凑热闹
捂着耳朵放鞭炮,沾着雪花吃年糕
冬天到,冬天到
冬天里唱起四季谣。
2
A
∝剽噩《12寒冷的冬天》
教学目标
1.了解冬天一些特有的现象，知道一些动物过冬的知识。
2.通过观察，初步体会到动物对环境适应。
3.发现大自然的神奇，培养热爱大自然的情感。
教学重难点
【教学重点】
教学重点：认识冬季景物的特点，冬季对动物的影响。
【教学难点】
认识冬季景物的特点。课前布置学生观察冬季景物，能引导学生初步观察和认识冬季景物的特点。
课前准备
教学课件、相关图片
教学过程
一、创设找冬天情境，导入新课
出示找冬天景色图，学生仔细观看，图中描绘的是什么季节？你是从哪里看出来的？（冬天）。
学生畅所欲言。
师：你喜欢冬天吗？为什么喜欢？（学生自由交流）指名学生说。
师：随着片片雪花。无声无息地飘落。冬天已经悄悄的来到我们身边。同学们，你看到了冬天的身影，听到了冬天的脚步了吗？
今天就让我们一起去发现和感受冬天吧！
（板书课题：寒冷的冬天）
二、指导发现，合作交流
1、找冬天。感受冬季气候的变化和生活的变化。（出示冬景图片）
2、师：冬天到了。此时的天气和我们的生活有哪些变化呢？现在我们就来找冬天现在就请各组来交流汇报一下你们的观察结果。
3、各小组汇报观察结果：
（1）天气变化组：冬天天气非常寒冷，河、湖、池塘里的水都结冰了，有时还会下大写：时常能够听到呼呼的北风声：人们都穿上了厚厚的棉衣：屋檐下会有很多冰挂：会有很厚的霜冻：大雪过后很多车辆都装上了防滑链？师随机出示天气变化的课件，适时解释每和现象出现的原因。
（2）植物变化组：
生：树上大部分的叶子都落光了，树枝上光秃秃的，但松树、柏树等针叶树和某些阔叶树的叶子却依然是绿色的；田野里的庄移只有低矮的麦苗，大写过后，麦苗上压着厚厚的写，就像盖着一层大棉被……
有谚语说：“今冬麦盖三层被，未年枕着慢头睡”，还有一句“瑞雪兆丰年”，说的都是冬天里的大写有利于农作物的生长，能够给农作物带来大丰收。
师：你知道的知识可真不少，比老师知道的还多呢，小朋友们，老师有一个不明白的问题，你能帮老师解决吗？（出示落光叶子的树木）我不知道为什么冬天的树木，叶子都落光了呢？
生：是为了减少水分和养分的消耗。
师：你知道的可真多，你是从哪儿知道的呢？
生：上网查阅的。
生：听爸爸妈妈说的。
生：从书上看到的。
师：说的有理有据，真好！
（3）动物变化组：在野外活动的动物，已经很少了，也已经听不到矮蟀的叫声了，常见的，只有麻雀，乌鸦，还有一些留鸟，他们已经换上了又厚又密的新羽毛，来抵御寒冷。燕子和大雁。都飞到南方去了，等到明年春天，他们又飞回来了。松鼠冬天就基本上不出门，靠吃秋天储藏的食物过冬，青蛙要冬眠了，乌龟、蛇、刺猬，也都冬眠了。苍蝇，蚊子，蚂蚁，蝗虫，还有好多好多小动物，都不见了。（适时出示小动物冬眠的图片）
师：谁知道冬天小动物为什么要冬眠呢？（学生交流汇报，师适当补充。）同学们，你们知道燕子和大雁到哪儿去了吗？
生：都飞到南方去了。
师：他们为什么要飞到南方去呢？
生：因为南方天气暖和，我们这儿天气太冷了，等到明年春天，它们又飞回来了
师：你们知道的知识比老师知道的还多呢！谁能告诉老师。松鼠是怎样过冬的呢？
生：老师，我从《十万个为什么》中知道。到了秋天，松鼠就开始储存食物，冬天就不用出门了，这就是它们的过冬方式。
三、总结
同学们，你们都是爱学习的好孩子。课下可以把搜集的资料做成小小的精关卡片，也可以把自己的收获写下来，读给老师、同学听。老师相信你们。一定能查到许许多多的小动物.冬天到底在哪儿安家落户了？
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