北师大版数学三年级上册4.1 小树有多少棵 教案

第1课时 小树有多少棵
教学目标 结合具体情境，探索并掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，理解算理，并能正确地进行口算。
尝试运用观察比较的方法，获得整十、整百数乘一位数的口算方法，初步渗透类比的数学思想。
3.在探索与交流的活动中，培养提出问题和解决问题的能力。
重点难点 重点：掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。
难点：理解整十、整百数乘一位数的口算算理。
教学内容 对应教材第30页内容和第31页“练一练”的第2~5题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（4分钟） 1.引导学生回顾1~9的乘法口诀。
口算。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
我们已经学习并掌握了乘法口诀，本节课我们一起学习小树有多少棵——整十、整百数乘一位数的口算。
创设情境 自主探究（22分钟） 课件出示教材第30页内容，引导学生探究整十、整百数乘一位数的口算方法。
（1）引导学生理解题意并列式。
已知每捆20棵，要求3捆一共有多少棵，就是求3个20是多少，用乘法计算，列式为20×3。
（2）引导学生探究20×3的计算方法。
方法一 用加法计算。

方法二 根据数的组成计算。
方法三 用乘法口诀计算。

（1）引导学生理解题意。
已知每车装500棵树苗，要求3车一共运走多少棵，就是求3个500是多少，用乘法计算，列式为500×3。
（2）引导学生探究500×3的计算方法。
方法一 用加法计算。
500+500+500=1500
方法二 用乘法口诀计算。
5×3=15 500×3=1500
学生尝试独立计算，讨论发现了什么，教师巡视了解情况。
组织学生交流汇报，然后集体订正。
小结：口算整十、整百数乘一位数时，可以先把整十、整百数中0前面的数与一位数相乘，利用表内乘法口诀求积，再在积的末尾添上1个0或2个0。
创设情境 自主探究（22分钟）

课堂练习 巩固提高
（10分钟） 1.完成教材第31页“练一练”第2题。
2.完成教材第31页“练一练”第3题。
3.完成教材第31页“练一练”第4题。
4.完成教材第31页“练一练”第5题。
课堂小结 课后作业
（4分钟） 1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见本书配套练习题。
课堂板书
教学反思 教学过程中让学生主动探索计算方法，在解决实际问题的过程中掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，并重视算理的理解、算法的归纳。这节课的教学对学生来说并不难，是在以前已经学习的乘法的基础上学习的，可以完全以学生为主体展开活动，让学生亲自参与，主动探索，以合作的方式总结出口算整十、整百数乘一位数的方法。