第4节 蒸腾作用 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
第五章
绿色开花植物的生活方式
第4节
蒸腾作用
为什么说“大树底下好乘凉”？
植物为什么落叶？
第五章
绿色开花植物的生活方式
第4节
蒸腾作用
植物的“蒸腾失水”
1.两个瓶内的水面上为什么要滴植物油？
2.为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？
3.描述两个塑料袋上出现的实验现象？
探究活动一
4.解释发生上述实验现象的原因？
1.两个试管内的水面上为什么要滴植物油？
防止试管内水分的蒸发
（单一变量）
探究活动一
植物的“蒸腾失水”
2.为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？
在温暖、阳光的环境下植物的蒸腾速率快，容易观察到预期的现象。
探究活动一
植物的“蒸腾失水”
3.描述两个塑料袋上出现的实验现象？
有水珠
探究活动一
植物的“蒸腾失水”
无水珠
4.解释发生上述实验现象的原因？
水分以气体状态散失到大气中，水蒸气在塑料袋上凝结成水珠。
探究活动一
植物的“蒸腾失水”
蒸腾作用的概念
一、蒸腾作用的概念：
在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水
分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
表皮细胞
保卫细胞
气孔
气孔关闭
气孔张开
气孔
A：叶的下表面涂凡士林
B：叶的上表面涂凡士林
C：叶的上下表面都涂凡士林
D：叶的上下表面都不涂凡士林
分析判断：叶片的上表皮和下表皮，谁的气孔数目多？
探究活动二
上、下表皮气孔多少
A：叶的下表面涂凡士林
B：叶的上表面涂凡士林
C：叶的上下表面都涂凡士林
D：叶的上下表面都不涂凡士林
三天后
上表皮
下表皮
上表皮
+
下表皮
探究活动二
上、下表皮气孔多少
取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：
思维提升
探究活动二
实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h
记录各个装置的质量变化。实验结果如下面曲线图表示
思维提升
探究活动二
C、D
B
A
上表皮
下表皮
上表皮
+
下表皮
思维提升
探究活动二
气孔
　　
感受气孔的存在
蒸腾作用的概念
一、蒸腾作用的概念：
在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水
分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
蒸腾作用的发生部位：
叶片的气孔（主）、叶柄和嫩茎（次）
思考
　　
蒸腾作用的水分从哪里来？又是如何运输的呢？
　　
蒸腾作用的过程
——叶
——茎
——根
（根毛）
（导管）
（气孔）
土壤
大气
探究活动三
小资料
例：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要
消耗200Kg以上的水，大致情况如下：
？
生长期中总吸水量
204.2Kg
100％
玉米利用
的水量
2Kg
1％
202.2Kg
99%
蒸腾作用的意义
促进根从土壤中吸收水分
促进植物体内水分、无机盐的运输
降低叶面温度，防止叶肉细胞被灼伤
探究活动四
为什么说“大树底下好乘凉”？
学以致用
植物为什么落叶？
学以致用