第5节 运输作用 课件（35张PPT）

(共35张PPT)
1光合作用
2呼吸作用
3吸收作用
4蒸腾作用
5运输作用
复
习
植物的
生活方式
第5节
运输作用
第5章绿色开花植物的生活方式
学习目标：
1.观察植物茎对水分和无机盐的运输；
2.说出植物茎运输水份和无机盐的部位及方向；
3.观察植物茎对有机物的运输部位及方向；
田阳民族中学
一、水和无机盐的运输
田阳民族中学
树怕伤皮，
不怕伤心？
这株古杉高28米,
胸径2.19米,虽曾被
焚空树干，但至今
依然存活，被誉为
“湖南杉树王”。
你知道吗
你知道吗
世界上体积最大的树是生长在美国的一株巨杉。人们在它的树干下部开了一个洞，可以通过汽车，或者让四个骑马的人并排通过。
世界上最高的树是澳洲的杏仁桉，高可达156m。
世界上最粗的树是生长在西西里岛的一棵大栗树，树干的周长有55m左右。
树为什么能长得这样高大、粗壮？
为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？
从小资料中你发现了什么问题？
1、水分和无机盐是由植物的
吸收的
根
茎的运输作用
?
2、根吸收的水分如何到达叶？
思考：
提出问题：水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?
作出假设:
1、茎的全部结构都参与运输。
2、茎的外侧树皮参与运输。
3、茎的内部结构参与运输。
　　…　…
设计实验:
你们组的探究方案是怎样的?
交流:
活动:
田阳民族中学
活动——注意观察
观察茎的横切，确定染红部位
剖开树皮观察树皮颜色
幼茎纵切观察染红部位的特点
田阳民族中学
清水
正常枝条
正常枝条
枝条树皮被剥
方案示例：
叶脉无变化
叶脉变红
叶脉变红
稀释的红墨水
田阳民族中学
对比观察茎横切
红色水浸泡的
清水浸泡的
田阳民族中学
红色水浸泡的
清水浸泡的
对比观察茎纵切
田阳民族中学
你能描述观察的结果吗？
枝条的横切面
浸没过稀释红墨水的枝条
木质部
田阳民族中学
根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。
活动---观察思考：
1.
从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？
茎内部结构被染成红色说明什么问题？
3.
该实验得到什么结论？
说明茎内有运输水分和无机盐的通道
（导管）
木质部
根吸收的水和无机盐是通过植物的茎内（木质部）自下而上运输到叶等器官的。
田阳民族中学
二、有机物的运输
田阳民族中学
1.我们食用红薯是它的什么器官？
思考：
2.红薯滴加碘液后变蓝，说明什么？
3.埋入地下的根从何处获得的有机物？
有机物的运输
一.有机物的运输
一两个月后
分析讨论：
1、描述切口上方和下方的形态变化。
2、试解释切口上方形成瘤状物的原因。
3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
田阳民族中学
思考
1.切口上方、下方的形态变化是怎样的？
2.切口上方为什么会出现枝瘤？
3.从以上结论我们可以推测出茎运输有机物的部位和方向分别是？
切口上方树皮膨大而形成枝瘤，下方伤口愈合
因为切口切断了有机物向下运输通道。
树皮里韧皮部中的筛管、自上而下
田阳民族中学
叶的有机物是通过植物的茎自上而下运输到根等器官的。
田阳民族中学
一.有机物的运输
通过以上内容可知：
茎输导有机物的结构位于树皮里面的_______，
有机物就是通过该结构中的____________运输的。
韧皮部
筛管自上而下
田阳民族中学
自主学习、合作探究
三.填表比较植物体的运输管道
名称
位置
运输的物质
细胞形态
导管
筛管
木质部
韧皮部
水、无机盐
有机物
死细胞
活细胞
有机物
导管
筛管
水、无机盐
由上向下
由下向上
木质部
韧皮部
课堂小结：
田阳民族中学
观察右图，据图回答下列问题：
(1)A是______，B是______。
(2)从存在部位看：A存在于_______，B存在于________。
(3)从生活状态看：组成___的是活细胞，组成____的是死细胞。
(4)从功能看：A是输送____________的通道，
B是输送_________的通道。
(5)A、B结构的共同之处是它们都属于______组织。
导管
筛管
木质部
韧皮部
B
A
水、无机盐
有机物
输导
A
B
田阳民族中学
合学共商
检测过关
1.甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（
）
A.
由叶制造，通过筛管运输来的
B.
由叶制造，通过导管运输来的
C.
由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的
D.
由根从土壤中吸收，通过导管运输来的
A
田阳民族中学
合学共商
检测过关
2.俗话说树“不怕空心就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（
）
木质部中有输导水分的筛管
木质部中有输导有机物的导管
韧皮部中有输导水分的筛管
韧皮部中有输导有机物的筛管
D
田阳民族中学
合学共商
检测过关
3.导管的运输特点是（
）
由下向上运输有机物
由叶向其他器官运输有机物
由下而上运输水和无机盐
由上向下运输水、无机盐和有机物
C
田阳民族中学
合学共商
检测过关
4.导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是（
）
在筛管中，沿“叶—茎—根”运输
在筛管中，沿“根—茎—叶”运输
在导管中，沿“叶—茎—根”运输
在导管中，沿“根—茎—叶”运输
D
田阳民族中学
合学共商
检测过关
5.请在下图中选出表示筛管的选项（
）
A.
B.
C.
D.
C
田阳民族中学
6、导管的结构特点是（
）
A、多个细胞相连，形成有板有孔的管道
B、多个死细胞相连，端壁穿孔，形成中空管道
C、由一个长形的死细胞构成
D、多个长形的活细胞构成中空管道
B
田阳民族中学
7、在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（
）
A、失去了保护结构
B、根吸收的水分和无机盐不能向上运输
C、叶制造的有机物不能向根运输
D、叶片无法进行蒸腾作用
C
田阳民族中学
8、植物体内水和无机盐的运输方向是（
）
A、由根通过茎运输到叶和花
B、由气孔通过叶和花运输到茎
C、由茎向根和叶分别运输
D、由叶通过茎运输到根
A
田阳民族中学
果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？
田阳民族中学
通过本节学习，解释下面的俗语：
俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。
田阳民族中学