《百合和朱槿》教学方案
教学目标
1.
能从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的外部特征；
2.
能说出一些常见植物的名称，并能描述这些植物的花的特征；
3.
从观察花的活动中感受和欣赏大自然之美；
4.
乐于与同学相互沟通，共享活动的乐趣。
教学重难点
【教学重点】
能从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的外部特征。
【教学难点】
能说出一些常见花的名称，并能描述这些花的特征。
教学准备
【教师准备】百合花、朱槿花、非洲菊、三色堇、大花马齿苋、桂花、山茶花、多媒体课件。
【学生准备】选带一些植物的花。
教学过程
一、导入新课
设置情境：四个主题人物去公园郊游，琪琪和波波对花坛里种植的植物产生了兴趣，围在花坛边进行观察。
问题：大家知道这两种花的名称吗？百合花很香，朱槿花也有香味吗？
讲述：百合与朱槿是常见的观赏花卉，我们可以通过对百合花和朱槿花的观察，知道如何观察花的特征，能用哪些准确的语言描述。
PPT出示本课课题：
“百合与朱槿”。
二、讲授新课
（一）活动1：百合花和朱槿花
问题：百合花与朱槿花有什么不同呢？
交流：学生根据自己的生活经验进行交流。
问题：你打算用什么办法观察？
讨论：分小组讨论观察百合花和朱槿花的方法。
汇报：分享小组讨论的情况，教师对学生的汇报进行指导和整理。
任务：观察百合花和朱槿花。
要求：运用多种感官去观察和发现，先引导学生观察和比较花的颜色和气味，然后再从花瓣的数量、形状、质感等多方面观察、比较百合花和朱槿花的特征，并能用合适的词汇描述。
活动：分小组观察百合花和朱槿花，并围绕《科学学生活动手册》的图示描述它们的特征。
汇报：分享小组的发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结：百合花的花瓣是白色的，花瓣深处淡绿色，花呈喇叭形，花瓣有
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片，有香味；
朱槿花是红色的，花呈漏斗形，花瓣有
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片，没有香味。百合花的花瓣比朱槿花的厚而大。
（二）活动2：观察多姿多彩的花
媒体：出示活动
2
中的非洲菊、三色堇、大花马齿苋、桂花、山茶花五种植物的花的图片。
问题：你认识这些植物吗？能不能说出这些植物的名称？
交流：学生口述自己认识的植物名称，丰富学生的植物知识。
问题：这些植物的花都一样吗？它们有哪些不同？
任务：观察几种常见植物的花，并比较它们的不同之处。
要求：先对这五种花进行观察，描述它们各自的特征，接着比较这五种植物的花，发现它们的不同之处。
活动：分小组对五种花进行观察和比较，并描述其特征，找出它们的不同之处。
汇报：分享小组活动的结果，介绍自己的发现。
整理：不同植物的花都有自己的特征，它们的颜色、大小、形状、气味、数量都各不相同。观察和描述花的特征，也是认识植物的一个好方法。
任务：选择花的种类并说出它的特征，然后请同学猜一猜这是哪种植物的花。
要求：在这五种花里选一朵你最喜欢的花，向你的同学进行介绍，看看同学能不能猜出这是哪种植物的花。
活动：分小组进行活动，选择花的种类并说出它的特征，请同学猜是哪种植物的花。
小结：我们认识了一些花的名称，它们的颜色、大小、形状、气味各不相同，多姿多彩。
（三）拓展活动
任务：为自带的花制作小卡片。
要求：观察学生从家里带来的花，做一张介绍花的小卡片。
活动：学生按要求进行观察，并制作小卡片。
交流：分享自己制作的小卡片。
亲子时间：选择一种喜欢的花，与家长一起制作一张介绍花的小卡片。
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3(共17张PPT)
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百合和朱槿
第1单元
身边的植物
你认识花坛里的植物吗？
一、课程导入
百合花与朱槿花有什么不同？
二、讲授新课
讨论：观察的方法
二、讲授新课
观察的方法
运用多种感官进行观察；
先比较花的颜色和气味；
再从花瓣的数量、形状、质感等多方面进行观察和比较；
用合适的词汇进行描述。
二、讲授新课
分组活动：观察百合花和朱槿花
二、讲授新课
交流：百合花和朱槿花的特征
二、讲授新课
我们的发现
百合花喇叭形，花瓣有6片，白色，有香味
百合花的花瓣比朱槿花的花瓣大，也比较厚。
朱槿花漏斗形，花瓣有5片，红色，没有香味
朱槿花的花瓣比百合花的花瓣小，叶比较薄。
二、讲授新课
你知道这些植物的名称吗？
观察多姿多彩的花
二、讲授新课
植物的花都一样吗？
shān
chá
huā
山
茶
花
二、讲授新课
观察植物的花，比较它们的不同之处
shān
chá
huā
山
茶
花
二、讲授新课
分享与交流
描述花的特征
比较不同之处
shān
chá
huā
山
茶
花
二、讲授新课
我们的发现
不同植物的花都有自己的特征
观察和描述花的特征，是认识植物的一个好方法
颜色、大小、形状、气味、数量都各不相同
shān
chá
huā
山
茶
花
二、讲授新课
选花说特征，猜植物
在这五种花里选一朵你最喜欢的花
向你的同学进行介绍
猜猜这种植物的名称。
shān
chá
huā
山
茶
花
二、讲授新课
为自带的花制作小卡片
二、讲授新课
二、讲授新课
再见
