第6课
做一辆小车
一、教材分析
“做一辆小车”是《科学》二年级上册“小车动起来了”中的第2课。在了解了玩具小车的特征后，同学们就会萌生做一辆玩具小车的想法，由此进入第6课“做一辆小车”的学习。
要做一辆小车，首先要先了解它主要是由哪些部件组成的，这些部分分别发挥了什么作用，为制作小车时选择合适的材料打好基础。制作好的车轮要能灵活转动，需要根据车轴的粗细来考虑车身和车轮上孔的大小，同时，还要思考组装的方法。
这一课是继一年级下册“我们的小竹筏”后，同学们又一次接触工程技术的内容，同时为下一个单元“做磁铁玩具”做铺垫。本课虽然只有1个活动，但却可以分成2个小活动。
小活动1是通过观察一辆小车来认识小车主要是由哪些部件组成的，小活动2是通过选择合适的材料来制作一辆小车。
二、学情分析
二年级学生对玩具小车的部件组成不太了解。他们的动手能力比较弱，往往会找生活中的一些物品粘贴在一起来做一辆小车。但是，如果车轮贴在车身上，那车轮就转动不了。因此，学生对做一辆车轮能转动的小车的活动会很感兴趣。
三、教学策略
1.动手前先动脑。做一辆小车并不是简单的手工制作，需要有思维的参与。在制作前，先引导学生思考可以用什么材料来做小车，怎样让车轮灵活转动等问题，让学生不会盲目动手。
2.课前先收集材料。生活中有很多物品都可以充当小车的部件，让学生提前收集制作材料能充分调动学生学习的主动性。
四、教学目标
1.知道玩具车主要由车身、车轮、车轴组成。
2.能用合适的材料制作一辆小车，并能让车轮灵活的转动。
五、教学重、难点
教学重点：知道玩具车主要由车身、车轮、车轴组成。
教学难点：能用合适的材料制作一辆小车，并能让车轮灵活的转动。
六、教学准备
教具准备：小车的部件、组装好的小车、课件。
学具准备：塑料瓶、牙膏盒、纸筒、吸管、竹棒、瓶盖、硬纸片、纸黏土。
七、教学过程
（一）任务驱动
媒体：展示本课情境图片。琪琪和彬彬正在组装一辆小车。
问题：琪琪拿起车轴问彬彬：
“这是什么部件？”
交流：小车还有哪些部件组成呢？
媒体：出示本课课题“做一辆小车”。
（二）活动探究
活动：制作我的小车
（1）小活动
1：观察小车的主要部件。
媒体：出示拆散的小车部件。
问题：小车由哪些部件组成
?
讨论
:
这些部件分别是小车的哪个部分？有什么作用？
交流：学生分小组对小车的组成进行汇报。
展示：小车的不同组成部件，包括车身、车轮、车轴。
演示：请学生代表进行小车的组装。
小结：玩具车主要由车身、车轮、车轴组成。
（2）小活动
2：做一辆小车。
媒体：出示各种生活中的材料。
问题：这些材料分别适合做小车的什么部件？为什么？
讨论：选择合适的材料准备制作小车。
交流：你选择哪些材料？这些材料分别可以制作小车的哪个部件？原因是什么？
整理：以小组为单位确定制作小车的材料。
讨论：如何制作小车的不同部件？分小组进行讨论，确定小车的制作方法。
活动：选定材料制作车身。
交流：学生展示自己制作的小车。
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2(共19张PPT)
6
做一辆小车
第2单元
小车动起来了
导入新课
拿出你的玩具小车，仔细观察一下，它是由哪些主要部件组成的。
导入新课
【活动设计】观察小车的构造。
小车的主要部件
小车的主要部件
小车的主要部件
用这些部件组装一辆小车。
小车的主要部件
每个部件各有什么作用呢？
玩具小车的构造
玩具小车主要由车身、车轮和
车轴三部分组成。
1.车身
车身是玩具车各部分构造中体
积最大的部分。现实生活中的车身
是用来提供空间装载人和货物的。
2.车轮
车轮是圆形的，能够滚动，让玩具车能跑起来。
3.车轴
玩具小车的车轴是用来连接车身和车轮的。
玩具小车拆解图
车身
车轮
车轴
活动：制作我的小车
选择合适的材料制作一辆小车。
这些材料分别适合做小车的哪个部分？
活动：制作我的小车
讨论与交流：
·你选择哪些材料？
·这些材料分别制作小车的哪个部件？
·选择的原因是什么？
活动：制作我的小车
我选择
材料做车身，
因为
。
我选择
材料做车轮，
因为
。
我选择
材料做车轴，
因为
。
活动：制作我的小车
【活动设计】制作玩具小车的材料、【活动设计】说一说材料的优劣。
活动：制作我的小车
讨论：组装小车有哪些步骤？
活动：制作我的小车
怎样在车身上安装车轴和车轮？
1.要确定轮子安装的位置在哪里。
2.要让车轮灵活转动，
要钻多大的孔？
活动：制作我的小车
钻孔
要先在车身和车轮上钻合适的孔。
活动：制作我的小车
测试小车
小车还有需要改进的地方吗？
你的小车能动起来吗？
改进小车
收集小车的改进建议，继续完善小车的制作。
再见
