1.1 声波的产生与传播 —沪教版（上海）八年级物理上册同步测试（有答案）
文档属性
| 名称 | 1.1 声波的产生与传播 —沪教版（上海）八年级物理上册同步测试（有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 337.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-08-20 08:48:06 | ||
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文档简介
1.1
声波的产生与传播
同步练习
一、选择题
1.声音从空气向水中传播的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．声速变大
B．声速变小
C．声速不变
D．无法确定
2.下列现象中说明声音产生原因的是（ ）
A．敲击音叉发声，与音叉接触着的乒乓球被弹开
B．敲击一下长铁管的一端，在另一端的人先后听到两次打击声
C．敲击打击乐器，发出不同的声音
D．敲击水中的石块，岸上的人也能听到敲击声
3.某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音是一种波
C．通常情况下，声音在空气中传播得最快
D．声音具有能量
4.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是
5.如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（
）
A.手不能传播声音
B.手吸收了声波
C.手使鼓面停止了振动
D.手把声音反射回去了
6.如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（ ）
A.发声的音叉正在振动
B．声音可以在真空中传播
C．声音的传播不需要介质
D．声音在空气中的传播速度最快
7.在电闪雷鸣的雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声，关于这一现象，下列解释中正确的是（
）
A.闪电在发出雷声之前产生
B.声速比光速小得多
C.光传播不需要介质
D.人耳接收声音信号迟缓，感觉滞后
8.若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（
）
A.陨石撞击在月球表面，但没有产生振动
B.陨石撞击在月球表面，但振动很微弱，声音太小听不到
C.陨石撞击在月球表面，有振动产生，但声波无法传到空中
D.以上原因都不是
9.下列说法中正确的是（??
）
A.只要物体在振动，人就一定能听到声音??
B.只要听到物体在发声，那么物体一定在振动
C.只要人听不到声音物体就一定没有振动????
D.以上说法都正确
10.经研究表明，一般人耳能分辨出回声的时间是0.1s．某人站在一高墙前想听到回声，则他距墙的距离至少为（??
）
A.?34m??????B.?68m??????C.?17m???????D.?136m
二、填空题
11.自然界有一种会发出笑声的树，俗称为笑树，如图所示。这是因为它果实上面有许多小孔，经风一吹，壳里面的籽撞击壳壁，
使其发声。
12.当别人嚼脆饼干时，你听到的声音很小，而你自己嚼同样的饼干时，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠
传播的，后者的声音是靠
传播的，
的传声能力较强。
13.夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜
引起的。鼓是靠
振动发声，小提琴是靠
振动发声，长笛是靠
振动发声。
14.哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的
产生的；鼓声通过
传到观众处．
15．小学生小聂探究“蜜蜂靠什么发声？”，她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠________发声的．用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂不发声了，聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的__________．
甲同学在一根长钢管的一端敲一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到_____次响声，其中第一次响声是通过钢管传过来的，第二次响声是通过_________传来的．
解答题
某同学郊游时，遇到大雷阵雨。他注意到一道闪电过后，听到的是连续的“轰隆隆”的雷声。（空气中的声速是340m/s）
（1）请你从此现象中提出一个物理问题；
（2）他看到某次闪电时立即计时，经3s后才听到雷声，试计算该同学距闪电处多远？
（3）声速与和传播介质、介质温度有关，声音在海水中的传播速度是1530m/s，某探测船利用声呐从海面处垂直向海底发射超声波，经0.6s接收到反射回来的声音信号。估算海底障碍物到海面的距离是多少？
18.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到
，它说明了
。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
，这种思维方法叫做
（等效法/控制变量法/转换法/类比法）
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：
。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明
可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃置内，逐渐抽出其中的空气，将听到
，并由此推理可知：
。
参考答案
A
A
C
D
C
A
B
C
B
C
振动
空气、骨、固体
振动
鼓面
琴弦
空气柱
振动
空气
翅膀
科学探究的精神
2
空气
17.（1）光速比声速快些吗
（2）1020m
(3)459m
解析：（1）人先看到闪电，后听到雷声，说明光速比声速快声音传播的速度也不是固定的，它和传播介质有关，在固体中传播速度较快，在液体中次之，在气体中速度最慢。同时，声音传播速度与温度有关，温度越高，传播速度越快。
18.（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；将音叉的振动放大；转换法；
（2）在桌面上撒一些纸屑；
（3）空气；
（4）声音逐渐变小；真空不能传声
声波的产生与传播
同步练习
一、选择题
1.声音从空气向水中传播的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．声速变大
B．声速变小
C．声速不变
D．无法确定
2.下列现象中说明声音产生原因的是（ ）
A．敲击音叉发声，与音叉接触着的乒乓球被弹开
B．敲击一下长铁管的一端，在另一端的人先后听到两次打击声
C．敲击打击乐器，发出不同的声音
D．敲击水中的石块，岸上的人也能听到敲击声
3.某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音是一种波
C．通常情况下，声音在空气中传播得最快
D．声音具有能量
4.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是
5.如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（
）
A.手不能传播声音
B.手吸收了声波
C.手使鼓面停止了振动
D.手把声音反射回去了
6.如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（ ）
A.发声的音叉正在振动
B．声音可以在真空中传播
C．声音的传播不需要介质
D．声音在空气中的传播速度最快
7.在电闪雷鸣的雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声，关于这一现象，下列解释中正确的是（
）
A.闪电在发出雷声之前产生
B.声速比光速小得多
C.光传播不需要介质
D.人耳接收声音信号迟缓，感觉滞后
8.若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（
）
A.陨石撞击在月球表面，但没有产生振动
B.陨石撞击在月球表面，但振动很微弱，声音太小听不到
C.陨石撞击在月球表面，有振动产生，但声波无法传到空中
D.以上原因都不是
9.下列说法中正确的是（??
）
A.只要物体在振动，人就一定能听到声音??
B.只要听到物体在发声，那么物体一定在振动
C.只要人听不到声音物体就一定没有振动????
D.以上说法都正确
10.经研究表明，一般人耳能分辨出回声的时间是0.1s．某人站在一高墙前想听到回声，则他距墙的距离至少为（??
）
A.?34m??????B.?68m??????C.?17m???????D.?136m
二、填空题
11.自然界有一种会发出笑声的树，俗称为笑树，如图所示。这是因为它果实上面有许多小孔，经风一吹，壳里面的籽撞击壳壁，
使其发声。
12.当别人嚼脆饼干时，你听到的声音很小，而你自己嚼同样的饼干时，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠
传播的，后者的声音是靠
传播的，
的传声能力较强。
13.夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜
引起的。鼓是靠
振动发声，小提琴是靠
振动发声，长笛是靠
振动发声。
14.哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的
产生的；鼓声通过
传到观众处．
15．小学生小聂探究“蜜蜂靠什么发声？”，她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠________发声的．用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂不发声了，聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的__________．
甲同学在一根长钢管的一端敲一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到_____次响声，其中第一次响声是通过钢管传过来的，第二次响声是通过_________传来的．
解答题
某同学郊游时，遇到大雷阵雨。他注意到一道闪电过后，听到的是连续的“轰隆隆”的雷声。（空气中的声速是340m/s）
（1）请你从此现象中提出一个物理问题；
（2）他看到某次闪电时立即计时，经3s后才听到雷声，试计算该同学距闪电处多远？
（3）声速与和传播介质、介质温度有关，声音在海水中的传播速度是1530m/s，某探测船利用声呐从海面处垂直向海底发射超声波，经0.6s接收到反射回来的声音信号。估算海底障碍物到海面的距离是多少？
18.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到
，它说明了
。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
，这种思维方法叫做
（等效法/控制变量法/转换法/类比法）
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：
。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明
可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃置内，逐渐抽出其中的空气，将听到
，并由此推理可知：
。
参考答案
A
A
C
D
C
A
B
C
B
C
振动
空气、骨、固体
振动
鼓面
琴弦
空气柱
振动
空气
翅膀
科学探究的精神
2
空气
17.（1）光速比声速快些吗
（2）1020m
(3)459m
解析：（1）人先看到闪电，后听到雷声，说明光速比声速快声音传播的速度也不是固定的，它和传播介质有关，在固体中传播速度较快，在液体中次之，在气体中速度最慢。同时，声音传播速度与温度有关，温度越高，传播速度越快。
18.（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；将音叉的振动放大；转换法；
（2）在桌面上撒一些纸屑；
（3）空气；
（4）声音逐渐变小；真空不能传声