2.3 快与慢1 —沪科版八年级物理上册课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
骏马在快速奔驰
蜗牛在缓慢爬行
物体的运动有_____
快慢
第二章
运动的世界
第三节
快与慢
学习目标
1.知道如何比较运动的快慢。
2.掌握速度的基本概念、公式、单位及其换算关系。
3.能利用公式进行简单的计算。
3
怎样比较运动的快慢
1号
2号
3号
4号
5号
你是依据什么判断的？
几号运动的快？________
5
号
相同时间比较路程，路程长的运动的快。
你是依据什么判断的？
谁运动的快？________
Su
Bingtian
相同路程比较时间，时间少的运动的快。
1、观众：相同时间比较路程
2、裁判：相同路程比较时间
一、比较运动快慢的基本方法
练习与反馈
1、小明和小刚进行百米赛跑，小明用了12.5
s，小刚用了12s，谁跑的快？
2、在百米赛跑中，7s时小明跑到了56m处，小刚在55m处，谁跑的快？
3、开始比赛后，6s时小明跑到了48m处，10s时小刚跑到了81m处，谁跑的快？
自学指导
1.自学内容：P23——24第一段。
2.自学方法：阅读。
3.自学时间：3分钟。
4.自学要求：自学后完成检测。
9
物理意义：
用来表示物体运动的快慢。
概念：
速度等于物体在单位时间内通过的路程。
公式：
变形式：
在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比称为速度（v）。
二、速度
自我检测
υ：速度
s：路程
t：时间
4、单位
国际单位是“米/秒”，读作“米每秒”，符号“m/s”或“m·s－1”。
常用单位是“千米/时”，读作“千米每时”，符号“km/h”或“km·h－1”。
速度的单位＝
路程的单位
时间的单位
m/s
读作：米每秒
km/h
读作：千米每时
国际单位：m/s　　常用单位：km/h
单位
5m/s
读作
。
自行车速度5m/s
：
。
自行车每秒钟通过的路程是5m
5米每秒
换算关系：
54
20
练习
完成下列单位换算
2、72
km/h＝＿＿m/s
1、15
m/s＝＿＿km/h
一些运动的大致速度
人步行：1.2m/s
自行车：5m/s
火车：28m/s
客机：250m/s
子弹：900m/s
光：3×108m/s
声音（空气中）：340m/s
城市道路：40——60km/h
高速公路：60——120km/h
交流与合作
1.交流内容：P24例题。
2.方式：阅读与讨论。
3.交流时间：5分钟。
4.要求：①找出与数学解题的区别。②需要注意什么。
16
例题：　声音在空气中的传播速度为340m/s．需要多长时间才能听到距你１km处产生的雷声？
已知：声音传播的速度v＝340m/s，
路程s＝1km=1000m。
求：听到雷声需要的时间t。
解：由　　　
可得　　　　
v
＝
s
t
t=
s
v
=
1000m
340m/s
≈2.94s
答：需要大约2.94s才能听到相距１km处产生的雷声。
解题中应注意：
1、格式：已知、求、解、答。
2、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，要么均用常用单位。
公式
3、不能直接用速度公式进行计算的，应先写出原公式，再写出变形式。
4、计算过程要带单位。
迁移应用
一辆公共汽车以10m/s的速度匀速前进，由第一站牌到第二站牌距离1500m，问从第一站牌到第二站牌需要多长时间？
已知：v=10m/s
s=1500m
求：t
解：
答：需要150s。
课堂小结
一、比较快慢的三种方法
1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。
二、速度
2、速度的概念：
3、速度的公式：
4、速度的单位：基本单位m/s，常用单位km/h
1、相同的时间，比较运动的路程
2、相同的路程，比较所用的时间
3、速度
1.速度是52km/h的运动物体可能是：
（
）
A．行人
B．卡车
C．飞机
D．人造地球卫星。
2、飞机在10min内飞行了180km，它的速度是____km/h，合_____m/s。
3.一汽车行驶速度是10m/s，物理意义是_____________
练习
4.甲、乙、丙三个物体均作匀速直线运动，速度分别是36km/h、15m/s、1800m/min，则他们的大小关系是_______________
5、比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图8甲、乙),其中甲是_____________________;乙是_______________.