人教版（五四制）数学 六上 4.3 百分数的应用（利率） 课件 （共14张ppt）

百分数：利 率
同学回忆税率的意义。
一．查学诊断
人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来，储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全和有计划，还可以增加一些收入。

一．查学诊断
1、储蓄的意义：把钱存入银行就是储蓄。
2、储蓄的好处:
（1）可以支援国家建设；
（2）使个人钱财更安全和有计划；
（3）可以增加一些收入。
二．导学施教
存款方式
银行存款的方式：
活期：可以随时支取，随时存入。
定期
整存整取：一起存入一定钱数，存期到时支取。
零存整取：每月存入一定钱数，存期到时支取。
定活两便：存款时不确定存期，一次存入本金，随时可以支取。
二．导学施教
存入银行的钱叫做本金。
小强2001年1月1日把100元钱存入银行，
整存整取一年。到2002年1月1日，小强不
仅可以取回存入的100元，还可以得到银行
多付给的1.8元，共101.8元。
100元
1.8元
取款时银行多付的钱叫做利息。
单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。
利率按年计算的，称为年利率；按月计算的，称为月利率。根据存款时间的长短，定期和活期的利率是不同的。利率并不是固定不变的，根据国家经济的发展变化，银行的利率有时也会有所调整。2012年7月中国人民银行公布的存款利率如下表：
活期
整存整取
存期
三个月
六个月
一年
二年
三年
五年
年利率
（%）
0.35
2.60
2.80
3.00
3.75
4.25
4.75
2012年8月，王奶奶把5000元存入银行，存期两年，年利率是3.75%.到期后可以取回多少钱？
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想：到期时，除了本金，还应加上利息，就是王奶奶可取回的钱。
根据：利息的求法：
利息=本金x利率x存期
先求出利息，再用本金加上利息。
把本金看作单位“1”.因为年利率为3.75%，存期为两年，所以所得利息就占本金的3.75%×2，由此可以知道取回的总钱数就占本金的
（1+3.75%×2）.
我这样算：
5000+5000×3.75%×2
我的算法是：
5000×（1+3.75%×2）
=5000×(1+0.075%)
=5000 × 1.075
=5375（元）
答：到期后王奶奶可以取回5375元。
=5000+375
=5375（元）
1、2014年1月，王叔叔把10000元存入银行一年，年利率是3.25%。到期时不但可以取回存入的10000元，还可以得到银行多支付的325元。在这里10000元叫做（ ），325元叫做（ ），3.25%叫（ ）。
本金
利息
利率
三．练 习
2、2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？
8000×4.75%×5＝1900（元）
8000+1900=9900（元）
8000×（1＋4.75%×5）
=8000 ×1.2375
=9900(元)
方法一：
方法二：
答：张爷爷一共能取回9900元钱。
三．练 习
3、周叔叔将30000元存入银行三年，到期时取出本金和利息共33825元，年利率是多少？（用方程解）
解：设年利率是X。

30000+30000xXx3=33825
X=4.25%
答：年利率是4.25%
三．练 习
利息=本金×利率×存期
连本带息取回的钱 = 本金+利息
本金 利息 利率
四．课堂小结
完成教材第14页练习二第9、11题。
完成小练习册相关习题。
五．布置作业