苏科版 八年级物理上册同步练习1.2 乐音的特征（有答案）

1.2
乐音的特征
同步练习
一、单选题
1．疫情期间，农村“大喇叭”重出江湖，用最接地气的表达，呼吁村民们做好疫情防控，戴好口罩，减少串门。对这一过程中声现象的解释，错误的是（　　）
A．声音可以传递信息
B．选择不同的音量，是改变了声音的音调
C．声音是通过空气传入人耳朵
D．用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远
2．如图是探究声现象的实验装置，下列说法中错误的是（　　）
A．该实验采用了转换法，通过乒乓球的弹跳把音叉的微小振动放大，便于观察
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高
D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
3．下表列出了不同物质在常温常压下的密度及0℃条件下声音在其中传播的速度，研究小组的同学们根据表中提供的信息得出了以下结论，其中正确的是（　　）
物质
空气
氧气
铝
铁
铅
密度/kg?m﹣3
1.29
2.43
2700
7900
11300
声音传播速度/m?s﹣1
330
316
6420
5960
2160
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
C．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
D．声音在金属中传播的速度通常大于它在同条件下气体中传播的速度
4．A、B两个完全相同的音叉如图所示放置，敲响音叉A，发现和B音叉完全紧密接触的乒乓球被弹起来，此现象可以说明（
）
A．声音传播不需介质
B．声音可以传递能量
C．声音传播不需要时间
D．有的物体不振动也可产生声音
5．如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是
（
）
A．水振动，水的高度
B．水振动，瓶内的高度空气柱
C．瓶和瓶内水的振动，水的高度
D．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱
6．如图所示是习近平主席在“9.3”阅兵重要讲话中握拳振臂高呼“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”这铿锵有力，掷地有声的宣言让我们铭记历史所启示的伟大真理．下列有关说法正确的是（
）
A．习近平的声音在空气中传播的速度是3×108m/s
B．习近平庄严的声音响彻云霄说明他的声音音调高
C．我们能够辨别出习近平的声音是根据音色判断的
D．习近平的声音可以在真空中传播，让世界倾听中国声音
7．2018年2月，世界首位获得公民身份的机器人索菲亚来到中国，并做客央视《对话》节目，与主持人对话。其中说法正确的是（　　）
A．主持人发出的声音不是由振动产生的
B．机器人的声音可以在真空中传播
C．声音在空气中传播速度是
D．可以根据音色区分机器人和主持人的声音
8．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（
）
A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”
B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音的产生”
C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声
D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系”
9．如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉，泡沫塑料小球被弹起，下列说法正确的是（　　）
A．用手握住音叉，音叉振动停止，发声停止
B．用大小不同的力敲击音叉，音叉发声的音调不同
C．小球被音叉弹开的幅度越大，说明音叉振动的频率越快
D．利用泡沫塑料小球是为了放大声音
10．我市积极响应各级教育部门的号召，从2月10日起利用网络开展“停课不停学”线上教学活动，各科老师轮番上阵网络直播，物理组推出的大礼包深受学生们的喜爱，也得到了大BOSS铁哥的高度评价，
下列物理现象中描述正确的是（
）
A．初三学子们可以听到风格不同的课，当听出自己熟悉的老师声音时异常兴奋，是因为各位老师声音的频率不同
B．彭老师在讲到关键点时通过增大声音的音调从而达到增大音量的目的
C．马老师录课发出的声音是由嘴唇的振动引起的
D．同学们通过听网课获取知识，因为声音可以传递信息
11．如图所示，湘西苗族“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓”展开，从物理学的知识看，下列说法正确的是
A．鼓手敲击鼓的频率越大，鼓声响度越大
B．有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其它地区鼓，是因鼓的音色不同
C．敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高
D．距着鼓越远，听到的鼓声频率越低
12．物理上常用示波器显示声波的波形特点。甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图如图所示，下列判断正确的是（
）
A．甲音叉比乙音叉发声的音调低
B．甲音叉比乙音叉发声的响度大
C．甲、乙两音叉发声的音色不同
D．发声时甲音叉比乙音叉振动得快
二、填空题
13．“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的低是指_________，高是指_________。
14．乐音的三个特征是音色、响度和______。节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的______。
15．如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由__振动发出的。要使哨音音调升高，可以__（选填“向上推”或“向下拉”）活塞。
16．陶埙是中国最古老的闭口吹奏乐器，若用相同的力吹陶埙，用手指堵住不同的小孔，就能听到陶埙发出不同的声音。这里声音的不同主要是指______。（选填“响度”、“音调”或“音色”）
17．如图中是中国古代的计程车—“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______发声，当车走到里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的______（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递______（填“信息”或“能量”）。
18．口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的_____(选填“音调”?“响度”或“音色”)?现场观众能欣赏到，是因为声音能在_____中传播?口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的____(选填“音调”?“响度”或“音色”)越大?
19．警犬训练时，训犬员常使用如图所示的训犬笛对警犬发号施令。均匀的向训犬笛的进气口吹气时，将调节杆适当旋出并固定后，训犬笛发出的指令声__________（选填“音调”“响度”或“音色”）发生了变化；某次训犬笛发出25000Hz的声音，警犬能根据发出的指令声行动，说明声音可以传递__________，此时周围的行人__________（选填“能”或“不能”）听到训犬笛发出的声音。
20．如图所示捉迷藏的游戏，蒙住双眼的小梅能根据声音的________（选填“响度”、“音调”、“音色”）辨别是哪位同学；超声波导盲仪利用声音传递_______帮助盲人出行。
三、实验题
21．如图所示小明在做声学实验：
（1）他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于________产生的．
（2）显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与________有关．
（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的长度，用大小不同的力拨动，能够听出声音的________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与________有关．他这里用到的实验方法叫________．
（4）爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示．对着管口吹气．由于管的长短不同，发出声音的________（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器．
22．声现象的学习中，研究“响度与什么因素有关”时：
(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；
(2)使音叉发出相同响度的声音，到与音叉不同距离的地方，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与______有关；
(3)小华在课外完成了以下实验：?
实验1．在音箱上放一些小纸球，小纸球会随着音乐起舞
实验2．把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖划过，纸上留下锯齿状的细线
实验3．敲铁管的一端，在另一端听到两次敲击声
实验4．把敲响的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹起
他的实验设计中，有三次实验可以得出同一个结论，则与这三次实验不同的是实验_______（填数字序号）。
(4)图示为敲击音叉时示波器在相同时间内截取的声波图，下列说法正确的是_______。
A．甲比乙的音调小
B．甲比乙的响度小
C．甲比乙的音调大
D．甲比乙的响度大
参考答案
1．B
2．C
3．D
4．B
5．C
6．C
7．D
8．B
9．A
10．D
11．B
12．D
13．音调低
响度大
14．音调
音色
15．空气柱
向上推
16．音调
17．振动
音色
信息
18．音色
空气
响度
19．音调
信息
不能
20．音色
信息
21．
物体振动
音调
频率
响度
振幅
控制变量法
音调
22．振幅
距发声体的远近
3
D