苏科版 八年级物理上册同步练习1.3 噪声及其控制（有答案）

1.3
噪声及其控制
同步练习
一、单选题
1．关于声现象，下列说法正确的是（
）
A．声音在真空中传播的速度为
B．道路两旁的隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
C．医生用“B超”检查患者身体是次声波在医学中的应用
D．“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是音调高
2．以下减弱噪声的措施中，属于“控制噪声传播途径”的是（
）
A．车辆排气管安装消音器
B．建筑工地严禁夜间施工
C．外环线内禁止车辆鸣号
D．高架道路安装隔音护栏
3．关于图中的现象，下列分析正确的是（
）
A．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度
B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动
C．道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声
D．发声的音叉将球弹开，证明声音由振动产生，该实验用到了“转化法”
4．中国最年轻的兵种——特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着黑色特种作战消音靴，最神奇的是穿消音靴上天、入地、下海时，所产生的声音非常微弱．下列关于消音靴说法正确的是
A．消音靴能够在传播过程中减弱噪声
B．消音靴能够在人耳处减弱噪声
C．消音靴能够在声源处减弱噪声
D．特种兵所穿的消音靴主要是防止音调过大而暴露目标
5．下列有关声学知识说法正确的是
A．用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置，音叉发声的音调会不同
B．喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的
C．利用B超检查身体是应用了声波能传递能量
D．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
6．如图，加装声屏障是我市解放广场立交桥改造工程项目之一。加装声屏障的主要作用是（
）
A．防止噪声的产生
B．阻止噪声的传播
C．防止噪声进入耳朵
D．收集立交桥上声波传递的能量
7．关于声现象，下列说法正确的是（
）
A．“不敢高声语”是指说话时的音调不能太高
B．关窗可以减弱呼啸的风声，是在人耳处控制噪声
C．驯狗师吹哨后狗狗作出相应动作，说明声音能传递信息
D．敲锣时的锣声是由空气振动产生的
8．空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛使用,利用其控制噪声属于下列方法中的(
)
A．在声源处控制噪声
B．在传播过程中减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声
D．无法判断
9．下列有关声现象的情景，说法不正确的是
A．甲图实验说明液体能传声
B．乙图实验中用大小不同的力拨动直尺是为了探究响度和频率的关系
C．丙图实验说明声能传递能量
D．丁图中高架旁的隔音板可以阻隔噪声
10．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静．究其原因，你认为正确的是（
）
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
11．下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（　　）
A．高速公路旁安装隔音墙——在传播过程中减弱噪声
B．开会时把手机调到静音状态——在人耳处减弱噪声
C．关闭房间的门窗——在声源处减弱噪声
D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声
12．噪声是严重影响我们生活的污染之一．下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（　　）
A．甲：摩托车的消声器
B．乙：北京动物园的“隔音蛟龙”
C．丙：学校附近禁止鸣笛
D．丁：工厂用的防噪声耳罩
13．如图所示，关于声现象的说法中错误的是
A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
B．从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质
C．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
D．
“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声
二、填空题
14．同学们在考场内听到的广播声主要是通过______传入耳朵；考场周围禁止鸣笛，其目的是想在______处控制噪声。
15．声音在生活中无处不在。市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在______减弱噪声；“响鼓还需重锤敲”，说明鼓由于______发声。
16．汽车鸣笛示警是利用声能传递_________（填“信息”或“能量”）；如图所示是沈阳中山广场南京街路口附近安装的“声呐电子警察”，行经的机动车辆一旦乱鸣笛，就会被“声呐电子警察”进行声源定位和视频检测等技术手段实时抓拍并录人违法系统，鸣笛声是通过_________传播到声呐系统的，这种方法有效地在_________减弱了噪声。
17．教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音_____的大小；从控制噪声的角度分析，这是从_____处减弱噪声．
18．如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的_____小，从控制噪声的角度分析，这是从_________处减弱噪声的。
19．吉它能发出声音是因为琴弦的________产生的，正在弹吉它的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是使吉它发出不同的________（选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果半夜还要弹吉它，可以关紧屋内门窗，这是在________（选填“声源处”、“传播途径”或“人耳处”）减弱噪声，防止“扰民”。
20．如图所示，飞行员在驾驶飞机时都要佩戴一种耳机，耳机兼有与地面塔台通信和降噪的功能。从声学角度讲，耳机降噪属于在_____处减弱了噪声；飞机发动机声浪巨大，如果不佩戴耳机，人的耳膜很有可能被击穿，这说明声音可以传递_____。
21．在我们生活的环境中，有各种各样的标志．如图甲所示，示数可以反映当时环境中声音的___(选填“音调”、“响度”或“音色”)．如图乙所示，从控制噪声的角度分析，这是从__________处减弱噪声．
22．图中a是示波器接收到音叉发声的示意图，对比所得波形图b和c可知________的响度要大；d和e是示波器中两种声音的波形图，从图形可知其中图________是乐音的波形．超声波能碎石，说明声波具有________
23．课堂上物理老师敲击音叉时，同学们听到声音的时候发现音叉将小球反复弹开（如图1），说明发声的音叉在_____。如图2所示的交通标志牌，它是通过在_____处减弱噪声。
24．公园里正在进行庆“六一”节目会演，小朋友的欢呼声传遍整个公园，这反映了声音_____（选填“响度”或“音调”）的特性。美妙的声音是孩子们的声带_____产生的。家中正在备考的小明羡慕地望着窗外，无奈地关上窗户，这是在_____减弱噪声。
参考答案
1．B
2．D
3．D
4．C
5．B
6．B
7．C
8．B
9．B
10．D
11．A
12．B
13．C
14．空气
声源
15．声源处
振动
16．信息
空气
声源处
17．响度
声源
18．响度
声源
19．振动
音调
传播途径
20．人耳
能量
21．响度
声源
22．b；
d能量。
23．振动
声源
24．响度
振动
传播过程中