李煜《虞美人》课件（共33张）

(共33张PPT)
知人论世李煜
自学自测
命如玄机
1、生于七夕，亦亡于七夕。
2、才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词为甚。
3、身为一国之君，他没有成就一生霸业，成为一代明主，反而沦为阶下之囚，为人所害。却因词曲方面的巨大成就，被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。
4、所以有人评说他“国家不幸诗家幸，赋到沧桑语始工”。
也有人说他“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”
。
5、在一个弦月盈盈的夜晚，他没能踏碎一地清辉，却要饮下一杯名为“牵机”的毒酒。
6、一首《虞美人》，成了他的绝命词。一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”成了他生命的绝响。
虞美人
——李煜
背景
生命的绝响——
重点字词积累
1虞美人
李煜
罗衾
晌午
沏茶
挈带
．①yú　②yù　③qīn
　④shǎnɡ　⑤qī　⑥qiè
最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。
-----缪塞
【教学目标】
1、积累词中重要的词语典型的意象等基础知识。
2、了解诗人的身世及背景。
3、掌握词作的表现技法和体会作者的情感。
课文导入：
看到《虞美人》这三个字，你首先想到了什么？
虞美人
1、在四面楚歌时，虞姬在垓下拔剑自刎。
2、后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。
3、虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌
。
词牌名——虞美人
1、后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲时，变常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠。“虞美人”因此逐渐演化为词牌名。
2、虞美人成为著名词牌之一，又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句。
因声求气
吟咏诗韵
1.把握节奏：
根据情感的需要来进行节奏的把握
2.找出韵脚：
了、少、风、中
在、改、愁、流
押韵特点：
两句一换韵
3.读出感情：
感情基调：
低沉、凄哀
春
花
秋
月
何
时
了
？
往
事
知
多
少
。
小
楼
昨
夜
又
东
风
，
故
国
不
堪
回
首
月
明
中
。
雕
栏
玉
砌
应
犹
在
，
只
是
朱
颜
改
。
问
君
能
有
几
多
愁
？
恰
似
一
江
春
水
向
东
流
！
披文入情
自研自悟
把握情感
如果用词中的一个字概括诗歌的情感,应当是哪个字？词中哪个字最能概括产生这种情感原因？
思考题：
大家说说李煜的“愁”有哪些？
往事之叹
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
作者是如何表现“愁”的？
作者是
来写“愁”的？
如何
春
花
秋
月
何
时
了
春花秋月，美景当前，谁人不爱，但作者为何偏偏诘问苍天“何时了”呢？
春花最美，秋月最亮，春花秋月总是和最美好的事物联系在一起，但一个被囚禁的亡国之君，要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，这样的日子何时才是尽头呢？可见绝望悲苦之极。
春花秋月何时了
以乐景写哀情
“往事知多少”中的“往事”指什么？
锦衣玉食，后宫佳丽
欢乐、自由，风花雪月
至尊的地位
春花秋月
往事知多少
永恒不变
短暂无常
对比
实（现实）
虚（过去）
往事之叹，感慨万千
景
情
　　小　楼　昨　夜　又　东　风，
“又东风”表现了作者怎样的思想感情？
故　国　不　堪　回　首　月　明　中
“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
“月”积淀着词人敏锐的时间意识和绵绵无穷的怅恨包含着物是人非沧桑巨变的哀痛
词中两次提到
的意象，这个意象有什么特殊涵义吗？
月
“月”意象的涵义
月的意象大致分为三类：
1、望月思乡
2、望月怀人
3、望月感怀
小楼东风
故国不堪回首
对比
实（现实）
虚（过去）
亡国之痛，悲愁满胸
永恒不变
短暂无常
景
情
雕　栏　玉　砌　应　犹　在，　　　　　　
只　是　朱　颜　改
改变的只是“朱颜”吗?
朱颜：日渐衰老，不复当年的神韵风采
地位：一国之君为阶下之囚
心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞
雕栏玉砌
朱颜
在
改
对比
物是
人非
物是人非，欲语泪流
问　君　能　有　几　多　愁　？
恰似一江春水向东流。
赏析
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
1、抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。
2、
以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。
3、境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。
4、结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将愁思写得既引人深省，又形象概括。
春花秋月
小楼东风
雕栏玉砌
朱颜改
往事知多少
不堪回首
宇宙永恒不变（景）
人生短暂无常（情）
故国之思
亡国之恨
三度对比
情景交融
实
虚
虚实结合
悲凉哀婉
小结：
整首词用了虚实结合，情景交融，今昔对比，以乐景写哀情，比喻，设问等艺术手法抒发了作为一位亡国之君的故国之思、亡国之痛，情感真挚。同时，这首词也反映了所有充满愁思的人们共通的感情。因此具有的高度的概括性和代表性，这也正是这首词的杰出艺术成就所在。
自练字提
完成情景默写
1.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
2.春花秋月何时了？往事知多少
3.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
4.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
5.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
6.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
7.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
8.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
9.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
10.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
江
城
子
[宋]秦　观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]　①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。
1.概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
江
城
子
[宋]秦　观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]　①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。
答案1.意象的内涵：杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别。飞絮，代指暮春季节，暗寓青春流逝。表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。
2.同：①写出了愁之深广绵长。②比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生动形象。异：①愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦词表达的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。②表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。