第3节 动物行为的研究 课件（23张PPT）
文档属性
| 名称 | 第3节 动物行为的研究 课件（23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-20 07:05:50 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
生活中我们有许多成语是动物行为的真实写照，
试用这些成语考考你
“狡兔三窟”体现了兔这种动物的
_____行为；“狼吞虎咽”则对狼和虎两种动物的_____行为进行了生动的描述；“蜂拥而至”说明蜂类具有_____
行为；“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在进行___________行为；
取食
社会
繁殖
防御
请同学们读P35
法布尔对昆虫的研究，
并完成自主学习一
法布尔简介：
法国人，孩提时表现出
对昆虫和自然的喜爱，有强烈
的好奇心和敏锐的观察力。对
昆虫的描述富有诗意和幽默感。
被称为：无与伦比的观察家，
昆虫诗人。
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》
（十集）（55-83岁）
案例1 法布尔对昆虫的研究
只要天气晴好，法布尔就带上一把洋伞、一个放大镜、一支笔、一个记录本、一块面包和一个苹果，一大早就出发去观察，天黑时才返回家。他就是这样辛辛苦苦地工作着、探查着。他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30年、蜣螂（屎克螂）40年，最后才写成一篇材料。他是如此认真负责，生怕观察中出现漏洞。
法布尔
观察法
昆虫世界各种小生命的行为
观察法－－
在野外的自然状态下，实地观察
动物的各种行为。
请同学们读P35
“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料，并完成自主学习活动二。
案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗里施简介：
奥地利动物学家，在动物
感觉器官的研究上很有成就。
实验证明蜜蜂能辩色。首次发
现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞”
转递信息。获诺贝尔奖。
著作：《蜜蜂的生活》
《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》
糖浆
蜜蜂的色觉
案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究
实验证明－－
蜜蜂能辨色
他在一块蓝色卡片上涂上糖汁吸引蜜蜂，当蜜蜂对涂上糖汁的蓝色卡片上产生识别记忆时，他将这些不同颜色的卡片重新排序，并完全擦去蓝色卡片上的糖汁。这时再将蜜蜂释放出来，它们能够在失去对糖汁的嗅觉的前提下，在错综复杂的卡片中准确地飞到蓝色卡片上。
著作：《动物的社会行为》
《银鸥世界》
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根简介：
英籍荷兰动物学家。对鸟类
生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研
究方面的声誉最高。他不仅具有
敏锐观察力，而且善于设计实验，
在复杂的环境背景上发现诱发动
物行为的原因。（他称之为符
号刺激）。
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
不同颜色
斑点
啄食次数
实验证明－－
银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙
上的红斑引起的。
劳伦斯简介：
奥地利，动物行为学界的
怪杰，经常与蛙、鸭、鹅、猴、
狗为伍，会几种动物的“语言”。
获诺贝尔奖。
案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
实验证明－－
如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
孵化器
对小野雁学习行为的研究
实验法－－
对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或
干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激的行
为发生的主要原因。
活动二
人物
研究案例
过程方法
弗里施
对蜜蜂色觉的研究
用颜色卡片进行了一系列的实验
廷伯根
对银鸥雏鸟求食行为的研究
劳伦斯
利用模型进行研究
用孵化箱代替野雁孵蛋，
使小野雁首先接触到劳伦斯
请同学们读P36
的材料，并完成自主学习活动三。
观察法和实验法的区别和联系
行为发生
区
别
观察法
实验法
主要目标
行为发生
方法程序
借助
直接观察
处理后再观察
材料处理
对动物
施加影响
施加影响
联系
以
为基础
描述
说明
实验法
不
工具
实验
观察法
雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。
分析：
观察与实验相结合的方法。
观察法
请点击图片看视频
实验与探究：三刺鱼的体色为灰色或黑色，繁殖时期的雄性三刺鱼，腹部变为红色，经常相互攻击，是什么引导他们相互攻击的呢？科学工作者设计了以下实验进行研究：实验一：将与雄性三刺鱼大小、形状、颜色完全相同的模型放入水中，可引起其余雄性三刺鱼的攻击。实验二：将同雄性三刺鱼大小、形状相同的而腹部颜色不呈红色的模型入水中，其余雄性三刺鱼视而不见。不引起它们的攻击。由此推则：引起雄性三刺鱼相互攻击的原因可能是腹部的红色。实验三：将大小、形状与雄三刺鱼并不相象但模型的下半部涂上红色的模型放入水中无一例外的受到雄性三刺鱼的猛烈攻击。由此，科学认为雄性三刺鱼相互攻击辨别对手的依据是颜色——红色。
实
验
法
饲养员哺育熊猫
思维拓展
研究动物行为的意义
思维拓展
研究动物行为的意义
猴子送水
思维拓展
研究动物行为的意义
紫外灯灭虫
总结：
1、可以保护珍稀的动物；
2、可以帮助我们积极有
效的控制生态衡与科
学发展；
3、可以驯练动物为人类
服务等等;
生活中我们有许多成语是动物行为的真实写照，
试用这些成语考考你
“狡兔三窟”体现了兔这种动物的
_____行为；“狼吞虎咽”则对狼和虎两种动物的_____行为进行了生动的描述；“蜂拥而至”说明蜂类具有_____
行为；“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在进行___________行为；
取食
社会
繁殖
防御
请同学们读P35
法布尔对昆虫的研究，
并完成自主学习一
法布尔简介：
法国人，孩提时表现出
对昆虫和自然的喜爱，有强烈
的好奇心和敏锐的观察力。对
昆虫的描述富有诗意和幽默感。
被称为：无与伦比的观察家，
昆虫诗人。
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》
（十集）（55-83岁）
案例1 法布尔对昆虫的研究
只要天气晴好，法布尔就带上一把洋伞、一个放大镜、一支笔、一个记录本、一块面包和一个苹果，一大早就出发去观察，天黑时才返回家。他就是这样辛辛苦苦地工作着、探查着。他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30年、蜣螂（屎克螂）40年，最后才写成一篇材料。他是如此认真负责，生怕观察中出现漏洞。
法布尔
观察法
昆虫世界各种小生命的行为
观察法－－
在野外的自然状态下，实地观察
动物的各种行为。
请同学们读P35
“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料，并完成自主学习活动二。
案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗里施简介：
奥地利动物学家，在动物
感觉器官的研究上很有成就。
实验证明蜜蜂能辩色。首次发
现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞”
转递信息。获诺贝尔奖。
著作：《蜜蜂的生活》
《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》
糖浆
蜜蜂的色觉
案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究
实验证明－－
蜜蜂能辨色
他在一块蓝色卡片上涂上糖汁吸引蜜蜂，当蜜蜂对涂上糖汁的蓝色卡片上产生识别记忆时，他将这些不同颜色的卡片重新排序，并完全擦去蓝色卡片上的糖汁。这时再将蜜蜂释放出来，它们能够在失去对糖汁的嗅觉的前提下，在错综复杂的卡片中准确地飞到蓝色卡片上。
著作：《动物的社会行为》
《银鸥世界》
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根简介：
英籍荷兰动物学家。对鸟类
生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研
究方面的声誉最高。他不仅具有
敏锐观察力，而且善于设计实验，
在复杂的环境背景上发现诱发动
物行为的原因。（他称之为符
号刺激）。
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
不同颜色
斑点
啄食次数
实验证明－－
银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙
上的红斑引起的。
劳伦斯简介：
奥地利，动物行为学界的
怪杰，经常与蛙、鸭、鹅、猴、
狗为伍，会几种动物的“语言”。
获诺贝尔奖。
案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
实验证明－－
如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
孵化器
对小野雁学习行为的研究
实验法－－
对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或
干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激的行
为发生的主要原因。
活动二
人物
研究案例
过程方法
弗里施
对蜜蜂色觉的研究
用颜色卡片进行了一系列的实验
廷伯根
对银鸥雏鸟求食行为的研究
劳伦斯
利用模型进行研究
用孵化箱代替野雁孵蛋，
使小野雁首先接触到劳伦斯
请同学们读P36
的材料，并完成自主学习活动三。
观察法和实验法的区别和联系
行为发生
区
别
观察法
实验法
主要目标
行为发生
方法程序
借助
直接观察
处理后再观察
材料处理
对动物
施加影响
施加影响
联系
以
为基础
描述
说明
实验法
不
工具
实验
观察法
雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。
分析：
观察与实验相结合的方法。
观察法
请点击图片看视频
实验与探究：三刺鱼的体色为灰色或黑色，繁殖时期的雄性三刺鱼，腹部变为红色，经常相互攻击，是什么引导他们相互攻击的呢？科学工作者设计了以下实验进行研究：实验一：将与雄性三刺鱼大小、形状、颜色完全相同的模型放入水中，可引起其余雄性三刺鱼的攻击。实验二：将同雄性三刺鱼大小、形状相同的而腹部颜色不呈红色的模型入水中，其余雄性三刺鱼视而不见。不引起它们的攻击。由此推则：引起雄性三刺鱼相互攻击的原因可能是腹部的红色。实验三：将大小、形状与雄三刺鱼并不相象但模型的下半部涂上红色的模型放入水中无一例外的受到雄性三刺鱼的猛烈攻击。由此，科学认为雄性三刺鱼相互攻击辨别对手的依据是颜色——红色。
实
验
法
饲养员哺育熊猫
思维拓展
研究动物行为的意义
思维拓展
研究动物行为的意义
猴子送水
思维拓展
研究动物行为的意义
紫外灯灭虫
总结：
1、可以保护珍稀的动物；
2、可以帮助我们积极有
效的控制生态衡与科
学发展；
3、可以驯练动物为人类
服务等等;