北师大版九年级物理11.1-认识电路-教学设计

教学设计
课题名称：第十一章
简单电路
第1节
认识电路
学科年级
九年级
教材版本
北师大版
一、教材地位作用
本节内容是北师大物理九年级上册第11章《简单电路》第一节《认识电路》，是初中物理中的一个比较独立的大块——《电》这个内容的开始章节，《电学》内容在中考中大约占26-27分的分值，所以这块内容相当重要，《电学》是学生在学习了《机械能
内能及其转化》知识后的新篇章，在《电学》后面有《磁》的学习，电既是一种能，能够相互转化，也与后面的磁有着千丝万缕的关系，所以总体来说，这个章节既是考试的重点章节，也是承上启下的重要章节，作为这么重要的一个知识章节的开始章节，学生和老师也更应该重视本节的教学和学习！（在上新课之前要给学生们讲清楚本节知识的重要性）
二、学情调查分析
学生已经掌握了能的常识，知道了不同的能可以相互转化，电能也是如此，学生通过一年的物理学习，也具有了物理的学习经验和科学素养，对本节知识的理解和掌握也是更有优势。
三、教学目标确定
知识与技能：1.明白一个简单电路的组成，知道组成简单电路的每个部件的作用和使用规则2.知道电路的通路，断路和短路这三种状态的特点3.能用常见的电路元件符号画简单的电路图过程与方法：通过讲解，现场教学和实验的方法掌本节的知识；让学生从身边的物理和实验中体会物理学的特点，电学的学习方法。情感态度与价值观：通过对生活现象的观察，回到课堂的研究，走向对生活中现象的解释提高学生学习物理的兴趣，同时体现出物理学是从生活到课堂，从课堂到社会！
四、重点、难点
重点：1.电路的组成，各元件的作用2.电路的三态3.电路图的绘画难点：1.短路2.电路图的绘画
五、教学过程
【新课导入】
导入1:情景导入
飞机在空中飞行有规定的航线,轮船在水中航行有规定的航线,火车在铁轨上行驶,汽车行驶有公路,用电器在工作时,“电的流动”有没有自己的路呢?从而引入新课.导入2:生活引入
师:同学们,随着人们生活水平的提高,越来越多的家用电器进入了我们的家庭.你们想一想,在你的家中有哪些是用电来工作的设备?生:(迫不及待地回答)电视机、电灯、电冰箱、电饭煲、洗衣机…….师:说得很好,你们所说的这些用电来工作的设备都称之为用电器.那么,要使这些用电器工作,就要学习今天我要讲的知识.
【课堂探究】
1.电路的组成
(出示磁性黑板)器材：电池（两节）,小灯泡，开关,导线若干,(课件展示)如何使小灯泡开光
(学生动手操作)实验小组合作学习，自己动手，看能否组成一个完整的电路，可以参考书本34页和35的内容，同学可以谈论，老师观看辅导：如图1:1.完成的同学们看看一个完整的电路都应该由哪些元件组成？（选同学组起来回答）展示:电路的组成：由电源、用电器以及导线、开关等元件组成的电流路径叫电路.2.看看这些元件都有些什么样的作用，看看我们教室是否有这些元件？（选同学组起来回答）展示:电路元件的作用：??
（1）电源：提供电压的装置.干电池、蓄电池、发电机等都是电源.??
（2）用电器：指利用电流来工作的设备.如电铃、电风扇、电视机等.??
（3）开关：控制电路通、断的器件.有拉线开关、拨动开关、按钮开关等.（4）导线：传送电流.二、通路
断路和短路1、同学们自学书的第36页，看看能否解释什么是通路(图2)和断路(图3)（连接好，老师来看）
图2
图3
图4
解释什么是短路(图4)（告诉学生不要做，老师连接展示并讲解，用PPT和动画辅助讲解，）告诉学生短路的特点和危害，举例生活中的实际情况，这个是难点！
三、电路图电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图.为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件.出示示教板或画有各电路元件符号的投影片，并作说明.
用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图.示范：画出图5的电路图（图6）.①让同学画出用电铃做实验时的电路图.②变换一下图5实验中元件的位置，再让同学们练习画出电路图.注意纠正错误的画法.③根据同学们画电路图的情况，进行小结.画电路图的要求：①要用统一符号表示元件.②电路图与实物图要对应，符号要布局合理，元器件不能画在拐角处.③最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐.练习本中横线要画在空白处，不能画在格线上课堂小结:总结本节课所学知识（学生发言小结）四、随堂训练1.将图7所示电路元件连成一个简单电路（铅笔连线）,并把电路图画在右面方框中.[能力拓展]2.请你尝试将图8所示两组电路元件连成两个不同的电路，要求两灯都能发光.
作业：
第42－43页：1、2、3题。
六、教学板书（本节课的教学板书）
七、教学评价
教学反思本节课充分体现了学生是学习的主体，同学们在试验中和交流中完成了自主学习，提高了学生的学习兴趣和自主学习和探讨物理问题的能力！
图5
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图7
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