第1节 动物在生物圈中的作用 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
第17章生物圈中的动物
第1节
动物在生物圈中的作用
美国作家蕾切尔.卡逊，1962年问世。书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝶的世界。
本书在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的注意，真正意义上影响了人类社会发展的走向。
如果我们的生活中没有了
动物，将会怎样？
第一节
动物在生物圈中的作用
自主学习一
阅读课本P37页最后两段，回答问题。（1分钟）
自主学习一
1.绿色植物是生物圈中的_______；动物是生物圈中的________。
2.动物根据食物分为
消费者
植食动物
肉食动物
杂食动物
植食动物
肉食动物
杂食动物
动物是生物圈中的消费者
自主学习二
阅读课本P38（2分钟），思考并回答：
1.什么是食物链？
2.食物链从什么生物开始？
3.食物链怎样书写？
食物链
在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了食物链。
食物链书写举例
植物→
蚂蚱→青蛙→蛇→鹰
数一数：有几条食物链？
在一定的自然区域内，一种动物不仅有多种食物，也是其他动物的食物，这就形成了食物网。
活动：建立食物链和食物网
阅读课本P39,以组为单位，按要求和步骤完成活动。（6分钟）
生物之间是相互依赖、
相互制约的关系
动物是食物链的组成成分
动物对自然界的消极影响
动物对自然界的积极影响
动物能影响和改变环境
课堂检测
1.动物在生物圈中充当（
）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.初级消费者
2.在一块农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了（
）
A.食物网
B.食物链
C.生产者
D.生态系统
课堂检测
3.下列有关动植物关系的叙述，错误的是
（
）
A.动物以植物为食，制约着植物界的发展
B.吃与被吃的关系
C.相互依存、相互制约
D.共同发展、共同促进自然界的物质循环
课堂检测
4.草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后
（
）
A.羊的数量先增多后减少
B.羊的数量减少
C.羊的数量不会发生任何变化
D.无法确定
寂静的春天
在蓝色星球面前
他们握著掠夺的剑
金色光
灼伤了他们的眼
他们只看到可怜眼前
突然一天
鸟儿懒得出现
花儿开得疲倦
多麼寂静
寂静的春天
不见蝴蝶舞翩躚
不闻鸣虫唱思念
多么寂静的春天