人教版七年级美术上册第2课 在校园中健康成长课件(42张ppt)

(共139张PPT)
七年级上册第2单元第2课
在校园中健康成长
佳作欣赏
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简笔人物是教学中常用的一种形象，
如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？
成功的关键就是抓住人体动态的韵律美
所以，学习人物画必须先了解人体的结构与比例。
人体基本比例
人体具体结构为头顶至脚底，二分之一处为耻骨。
下颌至乳点、乳点至肚脐各为一个头长；
躯干为三个头长，肩宽为二个头长；
上肢为三个头长，其中上臂约一点三个头长，前臂约一个头长，手约零点七个头长；
两臂伸展与人体等高；
大腿为二个头长，小腿包括脚在内为二个头长，脚为一个头长。
人物个性比例特征却经常体现在高矮胖瘦上，瘦长者常显头小腿长，而胖矮者往往头大腿短
人体基本比例
人体立姿为七个头高（立七），
坐姿为五个头高（坐五），
蹲姿为三个半头高（蹲三半），
立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二分一处。
人体基本比例
人体基本比例
小孩：
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孩子的头部较大，一般比例为三到四个头高。
人体基本比例
老人：
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由于骨骼收缩，老年人的比例较成年人略小一些，在画老年人时，应注意头部与双肩略靠近一些，腿部稍有弯曲。
人体基本比例
人物动态
运动规律构成了动态特征，运动规律的静止动态特征中主要体现在下列几个方面。
（1）重心与支撑面：
重心是人体重量的中心，是支撑人体的关键；支撑面是支撑人体重量的面积，指两脚之间的距离。重心的位置在人体骶骨与脐孔之间，由脐孔往下引一条垂直线，称为重心线；重心线的落点在支撑面之内，人体则可依靠自身的支撑；如在支撑面以外，则不能依靠自身支撑。（如图）
1.由此构成了静止动态的三种基本动态特征。重心落在支撑的一只脚上，称为单脚支撑动态；
2.重心落在两脚之间，称为双脚支撑动态；
3.重心落在两脚即支撑面外，人体要保持平衡，则要依靠辅助物体支撑，称为有辅助支撑点的动态。（如坐在凳子上的动态即属此类）
试一试：找找他们的重心线！
（2）动向线：
动向线是指人物双眼之间的连线、左右肩之间的连线和臀部的左右连线。动向线只有在人物立正站立、头部平视的状态才是一种平行状态；否则，人体只要稍微一动，动向线就是一种对立的状态。
（3）形体转折：
形体转折是指头、胸、臀三大体积的扭转变化。形体转折与动向线两位一体，动向线是形体转折的外在表像，形体转折是动向线的本质体现。（如图）
（4）动态线：
动态线是指人体由于动向线与形体转折的变化，带来的形体外在形态外缘上的变化。动向线与形体转折主要体现在躯干的动态变化上，而动态线包括四肢在内的全身动态变化的特征。最能体现动态外形变化的线条称为主要动态线，其他则称为辅助动态线或次要动态线。（如图）
画出动态线
画出主动态线、次动态线
深入刻画（细部刻画）
头与手脚的比例关系
其它需要注意的
画人物动态要素
一.是要掌握人体比例；
二.是要注意各部位活动的范围及关节；
三.是紧紧抓住动态线
要使身体保持平衡，重心要落到支撑点上，抓住能体现人物活动的角度、动态，再配合面部表情，人物活动就能很清楚地表现出来。
1.
认真观察，抓住对象的基本特征。
2.先画出大构架、大比例，勾出概貌。
3.再进行细部刻画。
人物动态写生步骤
1、作画步骤一
定出人物在画纸上的位置，即处理好构图关系，接着画出动态的大外形及基本比例关系。
2、作画步骤二
画出人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。
3、作画步骤三
用肯定的线条，画出全身。
注意线条的流畅。
4、作画步骤四
调整画面，强调重点，五官、手、脚要适当刻画，结构转折处要着重强调，做到画面完整。
学生作品欣赏
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学生作品欣赏
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作
业
画一幅人物全身像。
要求：
1、线描
2、必须是全身像