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第三节
学生实验：探究——小灯泡的电功率
同一个小灯泡在不同的电压下工作时，消耗的电功率是否相同？若不相同，各是多少？如何测量？
小组讨论：
①测量小灯泡的电功率的原理是什么？
②需要测量出哪些相关的物理量？
③如何设计实验的电路图？
④需要哪些器材？
⑤实验中要记录哪些数据和现象？
⑥如何设计实验表格？
测量小灯泡的电功率。
实验目的
P
=
UI
实验原理
实验器材
电池、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线。
实验电路图
S
A
V
R
P
L
实验注意事项
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在什么位置？
（2）如何选择电压表、电流表的量程？依据是什么？怎样连接？
（3）小灯泡的参数对实验有什么帮助？
（4）至少选用几节干电池作为电源？
实验步骤
（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处；
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5
V、2
V和3
V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；
（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。
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实验数据
低于额定电压
额定电压
高于额定电压
电压U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
电流I/A
功率P/W
发光情况
1.同一个小灯泡在不同电压下的功率不同；
2.随着小灯泡两端电压的增大，小灯泡功率增大，小灯泡更亮；
3.一般情况下，实际功率不等于额定功率，只有当它的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率才等于额定功率。
这个实验与我们做过的伏安法测电阻的实验，有什么相同点和不同点？
用测得的数据计算小灯泡的电阻，你发现了什么？为什么会出现这种现象？
在用伏安法测电阻时，我们采用了多次测量求平均值的方法。在测电功率时，可以把测得的电功率求平均值吗？
……
通过本节课的学习，你有什么收获？
1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。
（1）
在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。
大
左
（2）
闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是__________。
灯泡断路
（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2
V
时，电流表的示数如图所示，此时电流为_____A，小灯泡的功率为_____W。
0.6
0.3
2.如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是（
）
A．灯泡变暗，电压表示数变大
B．灯泡变亮，电压表示数不变
C．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变
D．电路消耗的总功率变大，电压表示数变大
C
3.某学校共有电灯100盏，都用60W的普通照明灯泡，平均每天用电4h。如果都改用40W的日光灯，不但可以省电，而且比原来更亮了。该校一年（365天）可节约多少度电？
所以节约的电能
解：节约的电功率
P=(60W-40W)×100=2kW
一年总共用电时间
t=4h×365=1460h，
W=Pt=2kW×1460h=2920kW·h=2920度。
4.在测定小灯泡电功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，小明同学通过正确实验得到的数据如下表。分析数据得到的下列结论正确的是（
）
A.灯丝的电阻随电压增大而减小
B.小灯泡的额定功率为0.8
W
C.小灯泡的额定功率为四次功率的平均值
D.通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比
电压U/V
1.5
2
2.5
3.0
电流I/A
0.25
0.29
0.32
0.35
B
谢谢！
