(共14张PPT)
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变化的月亮
第四单元
白天与黑夜
一、会“变脸”的月亮
有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像面圆镜，有时像把镰刀。
猜谜语
一、会“变脸”的月亮
有哪些不同的月相呢？
圆形
镰刀形
一、会“变脸”的月亮
想一想，
我们都见过什么样子的月亮？
一、会“变脸”的月亮
尝试在纸上画出各种月相，并剪下来。
注意：
使用剪刀时，要注意安全，不要碰伤自己或者同学。
一、会“变脸”的月亮
我们所看到的月亮的不同形状，我们称之为“月相”，月相是不断变化的。
同学们，从图中找到了和自己剪的月亮相似的图片了吗？
二、观察月相
视频“月相的变化”。
二、观察月相
观察并记录不同日期的月相
日期（农历）
初三
初八
十二
观察结果
日期（农历）
十五
二十三
二十八
观察结果
我们在观察月亮时，要注意以下几点：
①选择离家近的安全观察地点，由家长陪同共同观察。
②一般农历上半月可选择在晚上8点左右观测，下半月可选择在早晨6点左右观测。
③坚持一个月每天不间断地观察，并做好观察记录。
二、观察月相
“观察月相变化”。
关于月食的故事
模拟日食、月食
登月
再
见
嫦娥奔月
在很久很久以前,因为后羿射日立了功,受到百姓的尊敬和爱戴
不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。人们都姜慕这对郎
才女貌的恩爱夫妻
天,后羿到昆仑山遇到王母娘娘,便向王母求得一包不死药
据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只
好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不
料被蓬蒙看到了。
三天后,后羿出去打猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。
等后羿走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药
娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开
百宝匣,拿出不死药一口就吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离
地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人
间最近的月亮上成了仙。
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的美丽科学
产5
人类第一次登月是在美国东部时
间1969年7月20日下午4时17分42秒,
阿姆斯特朗将左脚小心翼翼地踏上了
月球表面,这是人类第一次踏上月球
他说:“对一个人来说,这是小小的一
步,但对人类来说,这是一个巨大的
飞跃。”《14变化的月亮》
教学目标
1.通过观察了解月相一般有哪些形状。
2.通过观察认识月相变化的特征。
3.通过本课的学习对月相的变化能产生观察的兴趣，并在课后继续观察。
教学重难点
【教学重点】
能通过观察发现月相形状的特征。
【教学难点】
峨眉月（凸月）形状的特征。
课前准备
教具准备：课件、剪刀、圆形白纸（滤纸）。
教学过程
（一）任务驱动
课件：驱动画面、主题人物猜谜语。
问题：大家都猜对了，今天我们就来学习变化的月亮。课件：出示和板书本课课题“变化的月亮”。
（二）活动探究
活动1：会“变脸”的月亮
问题：我们看到的会变化形状的月亮，在科学上叫作月相。常见的月相形状有哪些？谁能画一画？
教师请几位学生到黑板上画出月相。
讨论：他们画的都正确吗？还有没有他们没有画出来的月相形状？
课件：展示常见月相的照片，让学生观察。
画月相：根据观察指导学生在活动手册上画月相，要求学生画出不同形状的月相。
展示：选取部分学生的画的月相进行展示，先看是否画了满月、峨眉月、上（下）弦月、凸月这几种形状。然后特别选出几幅特征画得不同峨眉月、凸月亮展示，引发矛盾。
问题：这几幅画哪些是正确的？
课件：出示相关月相（含黑暗部分）的大图，并进行居中分割，让学生观察月相形状的特点。活动：指导学生用圆形滤纸剪月相。先对折再画弧线、然后再剪。
活动2：观察月相布置学生回家和家长一起观察月相。讨论应该注意的事项。
小结：学生小结本课所学的知识。?
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