(共34张PPT)
第十五章
怎样传递信息——通信技术简介
第一节
电磁波
第二节
广播和电视
第三节
现代通信技术及发展前景
问题与思考
问题：
电磁波是怎样产生的？
电磁波是怎样传播的？
移动电话依靠电磁波传递信息.
电视信号的传播依靠电磁波.
１.电磁波的产生
知识点1
电磁波
阅读课本P170页的“观察与思考”，想一想，收音机为什么发出“咔咔”声？
变化的电流能在周围的空间产生电磁波
知识点1
电磁波
点击图片播放视频
2.电磁波家族
知识点1
电磁波
知识点1
电磁波
3.电磁波的传播
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电磁波的传播需要介质吗？
把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？
电磁波的传播不需要介质。
演示
知识点1
电磁波
知识点1
电磁波
电磁波的传播不需要介质，即电磁波可以在真空中传播。
传播特性
传播速度
电磁波在真空中传播的速度约为
3×108
m/s，与光速相同。
知识点1
电磁波
波长
如图所示，相邻两个波峰（或波谷）间的距离叫作波长。用
λ
表示。
波峰
波谷
波长
波长
知识点1
电磁波
波长、频率与波速的关系
波速＝波长×频率
用
f
表示电磁波的频率，
λ
表示电磁波的波长，c
表示电磁波在真空中的速度。
c
＝
λ
f
知识点2
广播和电视
声音和图像是怎样从电（视）台传来的？
知识点2
广播和电视
1.音频、视频和射频信号 调制
射频信号
音频信号
视频信号
调制
调幅
调频
高频率的振荡电流能够产生高频率的电磁波并向外发射，我们称这种电流为射频信号
由声音转换成的电流信号
由图像转换成的电流信号
将音频和视频信号“搭载”到射频信号上的过程称为调制
让射频电流的幅度随着音频电流变化，称为调幅（AM）
让射频电流的频率随着音频电流变化,称为调频（FM）
知识点2
广播和电视
2.无线电广播的发射和接收
知识点2
广播和电视
广播电台
话筒：将声信号转换成电信号
调制器：将音频电信号加载到高频电流上
天线：产生电磁波将高频载波信号发射到空中
知识点2
广播和电视
收音机
天线：接收各种各样的电磁波
调谐器：选择需要电台的载波信号（解调）
解调：从载波信号中复原音频信号
扬声器：将音频电信号转换成声音
知识点2
广播和电视
问题：
声音和图像是怎样从电视台传来的？
知识点2
广播和电视
3.电视的发射和接收
知识点2
广播和电视
发射机——将电信号加载到频率很高的电流上
摄像机——将图像转换成电信号
天
线——将高频信号发射到空中
接收机——取出并放大图像和音频电信号
显示器——复原图像信号
天线——接收包含声、像信息的高频信号
音频放大——将微弱音频电信号放大并输出
知识点3
现代通信技术及发展前景
现代的政治、经济、军事、科研、生活等方面，对通信有哪些更高的要求？
现代通信运用了哪些高技术？
你能够从手机的变化、网络功能的变化中感受到通信技术日新月异的发展吗？
点击图片播放视频
知识点3
现代通信技术及发展前景
知识点3
现代通信技术及发展前景
手机既是发射机又是接收机
手机和手机通过基地台进行沟通
1.移动通信
2.网络通信
知识点3
现代通信技术及发展前景
若干台计算机接到交换机和提供网络控制和服务的专用计算机上，就组成了局域网，再进而实现全世界的连接，就成为互联网（因特网）。
互联网可以传送图像和声音，实现了可视电话，可以进行远程教育、远程医疗等。
知识点3
现代通信技术及发展前景
3.光纤通信
知识点3
现代通信技术及发展前景
点击图片播放视频
知识点3
现代通信技术及发展前景
激光是一种颜色非常纯、方向高度集中的光。它的强度可以超过太阳光，不能让它直接射入眼中，以免伤害视网膜。
激光可用来通信、精准测量、刻录光盘、切割物体、焊接金属。
知识点3
现代通信技术及发展前景
光纤通信优点
频率高，容量大，传输损耗小，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高，保密性好，光缆一般都铺设在地下的管道中，特别适合远距离通信。
长途电话、有线电视、电视会议、互联网等
应用
4.卫星中继通信
知识点3
现代通信技术及发展前景
点击图片播放视频
知识点3
现代通信技术及发展前景
组成
通信卫星(空间部分)和通信地面站(地面部分)。
通信距离长、通信容量大、干扰小、质量好、不受地理环境的限制。
应用于全球性的电话、电视广播、全球定位、导航等方面。
特点
应用
知识点3
现代通信技术及发展前景
三颗同步卫星可以实现全球通信
点击图片播放视频
（1）21
世纪人类全面进入信息化社会，计算机技术在通信领域得到，更加广泛的深入和应用
知识点3
现代通信技术及发展前景
（2）物联网、云计算、人工智能推动社会的数字化演进
（3）卫星通信的应用进一步拓展
（4）量子保密通信正在走向实用化和产业化
（5）未来通信发展趋势是移动通信和互联网技术的高度融合
5.通信技术的发展前景
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
谢谢！
