6 小摄影师 第一课时

主备人 备课组长
授课时间 月 日 第 周 星期 编号
课 题 6 小摄影师 第一课时
教学目标 1、初读课文，初步了解课文的主要内容。2、学习本课的生字新词。3、能正确、流利地朗读课文。
重点难点 1、初读课文，了解内容。默读课文，提出问题，初步展开讨论。2、指导学生学习质疑。
课 型 新授课 教具 课件
教 学 流 程 二次备课
一、介绍人物，导入新课　　　1、启发谈话。课前同学们自己已经读过了课文，查阅了有关资料，谁能向大家介绍一下高尔基？　　　2、学生之间交流收集的有关高尔基的资料。　　　3、老师小结：高尔基是世界著名的文学家，他写了很多书。“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言，就出自高尔基的笔下，全世界人民都很敬爱他。今天学习的课文讲的是关于他非常爱孩子的事。二、初读课文　　　1、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。　　　2、检查朗读情况：开火车读词语。　　　3、给课文标好自然段序号，提醒学生课文共15段，小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段。
教 学 流 程 二次备课
4、交流学习疑难，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。5、再读课文，说一说，课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么？6、画出不懂的问题，留待下节课交流解决。三、合作识字　　　1．小组合作，想办法记住生字字形。　　　2．交流识记方法：利用熟字记生字（交—胶）、形声字构字（辆—形旁“车”—声旁“两”）。并且说说在书写时应该注意什么。
作业布置 熟读课文书写生字词
板书设计 6 小摄影师利用熟字记生字（交—胶）、形声字构字（辆—形旁“车”—声旁“两”）
教后小记
二次备课日期 ___月___日 学校审阅签字及时间_______________ ____月____日