苏科数学八年级上册1.1 全等图形课件(共41张PPT)

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清华校训：自强不息，厚德载物
1.1全等图形
文通中学II部初一年级
数学组
朱适宜
目标展示：
认识全等图形，理解全等图形的概念与特征,并掌握全等图形的识别方法．
问题:
看了每幅图片中的两个图案
你有什么发现?
像前面这些能完全重合的图形叫做全等图形
新知研习一：全等图形的定义
　　你能说说生活中有哪些全等图形吗？
1.走进生活：
形状
相同
大小
相同
2.判断下面图形它们是全等图形吗？
问题：全等图形具有什么特征呢?
　两个图形全等，它们的形状和大小都相同。
新知研习二：全等图形的特征
1.判断：
（1）面积相等的图形是全等图形。
（
）
（2）两个三角形一定是全等图形。
（
）
（3）边长相等的正方形都是全等图形
（
）
全等图形必须形状和大小都相同．
2.观察下图，从中找出全等图形，与同学交流。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(4)
(7)
(5)
(10)
议一议：
上图中，（4）和（7）、（5）和（10）为什么不是全等图形？
(4)
(7)
　　你有办法使得（４）和（７）变成全等图形吗？
开动脑筋：
(4)
(7)
　　你有办法使得（４）和（７）变成全等图形吗？
开动脑筋：
(4)
(7)
　　你有办法使得（４）和（７）变成全等图形吗？
开动脑筋：
(4)
(7)
　　你有办法使得（４）和（７）变成全等图形吗？
开动脑筋：
3.找出下图中的全等图形
4.将下列各组图案中不同的图案找
找出来.
（1）
动手做一做
新知研习三：
练习1.将下列各组图案中不同的图
案找出来.
f
练习2：观察下图3组全等三角形，在各组图中，第2个三角形是怎样由第1个三角形改变位置得到的？按照相同的方法，在图（1）、（2）、（3）中分别画出第3、4个三角形。
练习2：观察下图3组全等三角形，在各组图中，第2个三角形是怎样由第1个三角形改变位置得到的？按照相同的方法，在图（1）、（2）、（3）中分别画出第3、4个三角形
你能把图中的等边三角形分成2个全等三角形吗？
例题：
分成3个呢？
分成6个呢？
分成4个呢？
练习：
　用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等图形。
成果展示：
说一说
本节课你有哪些收获？
学生感悟：
当堂检测：
１．下列说法正确的个数为（　　）
（１）用一张底片冲出来的１０张一寸照片是全等形；
（２）我国国旗上的四颗小五角星是全等图形；
（３）所有的等边三角形是全等图形；
（４）面积相等的两个正方形是全等形．
Ａ．１　Ｂ．２　Ｃ．３　Ｄ．４
2.与图1所示图形全等的图形是（
）
图1
A
B
C
D
3.将下列各组图案中不同的图案找
找出来.
4.你能将下列各图分成两个全等图形吗？
4.你能将下列各图分成两个全等图形吗？
把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画。在1956年举办的艺次画展得到了许多数学家的称赏，在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化。
艺术家
M.C.埃舍尔
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