15.女娲补天 课件(23张PPT)

《女娲造人》
同学们有没有听过《女娲造人》的故事呢？谁能跟大家讲一讲这个故事？
新课导入
女娲是我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折龟足，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。
知识锦囊
15* 女娲补天
弄清故事的起因、经过和结果，能够复述课文。
发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
认识“败、措”等9个生字。
学习目标
1
2
3
措
颂
项
混
tā
熄
xī
杀
塌
绩
cuò
hùn
xiàng
sòng
shā
jì
会认字
败
bài
混
hùn（混乱）
hún（混蛋）
多音字
易错提示
塌：读tā，不要读成tà。
绩：读jì，不要读成jī。
会认字
【窟窿】
洞，小孔。
【惊慌失措】
惊恐慌乱，不知怎样办才好。
【熔炼】
指熔化炼制。
【混乱】
没条理，没秩序。
【坍塌】
（山坡、建筑物等）倒下来。
词语解释
本文讲了一个什么故事？请用自己的话概括一下。
整体感知
共工将撑天的柱子撞断后，天露出大窟窿，地也裂开道道深沟，世界陷入混乱和恐怖之中。女娲找五色石头补天，杀死乌龟用它的腿撑天，奋勇杀死作恶的黑龙，把芦苇烧成灰堵住地缝。
整体感知
研读课文，讨论明确下列问题：
1.女娲为什么补天？
2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？
3.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件
事写得最详细？为什么？
4.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？
课文解读
1.“女娲为什么补天？
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
窟窿
深沟
洪 水
人们处在混乱和恐怖之中
野兽
深 沟
洪 水
2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？
心情：女娲难过极了。
原因：
（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。
欢声笑语
惊慌失措
快乐幸福
混乱恐怖
看到这情景，女娲是怎样想的呢？
发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
1.想象找的路途中女娲会遇到哪些困难？
2.想象她怎么面对这些困难？
3.五种颜色的石头可能在哪些不同的地方？
3.女娲补天之后又做了哪几件事？
②
①斩下大乌龟的四条腿，支撑大地的四方。
②奋勇杀死在中原一带作恶的黑龙。
③把芦苇烧成灰，用芦灰堵住喷出洪水的地缝。
一是扣题；
二是这件事最能体现女娲心系
人类的品质。
其中哪件事写得最详细？为什么？
详写补天
不怕危险
不怕困难
勇敢善良
无私奉献的女神
4.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？
合作探究
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
写法指导
首尾呼应
女娲为了让人类重新过上幸福的生活，冒着生命危险，历尽千辛万苦补天，最终让人类获得了新生。此时此刻，你想对女娲说些什么？
课堂延伸
女娲,您真伟大,您用您那纤细的臂膀,支起了我们的整片天!感谢您,女娲!感谢您的勇敢! 您冒着生命危险，千辛万苦拣来五色石并燃起神火熔炼，终于把天补好了。面对作恶的黑龙，您也没有害怕，而是奋勇杀死了它，让人类的生活归于平静，才有我们现在幸福的生活，我们会在心中永远铭记您的功绩。
课堂延伸
结构梳理
色