5 灰雀 第二课时

主备人 备课组长
授课时间 月 日 第 周 星期 编号
课 题 5 灰雀 第二课时
教学目标 1、学会11个生字，能正确读写郊外等词语，有感情地朗读课文。2、体会不同人物的感情，懂得做错事就要改正，做一个诚实的孩子。
重点难点 1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。
课 型 新授课 教具 课件
教 学 流 程 二次备课
一、 创设情景，复习导入1、同学们，还记得我们昨天认识的新朋友吗？瞧，它们来了！（课件出示填空）教师引读：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。2、你觉得怎么样？教师引读 。小结：列宁和我们一样都非常 生：喜爱灰雀（板书“喜爱”）二、精讲课文（一）学习第2自然段1、读一读第二自然段，看看发生了什么事？从哪里感受到列宁喜爱灰雀？2、质疑：（1）这句话中，哪个词最能看出列宁着急呢？（2）“找遍”是怎么找呢？3、现在，你能把这个句子读好吗？学生自由读，齐读。4、列宁这么着急，看出他怎么样？
教 学 流 程 二次备课
（二）学习第3－10自然段1、从哪些句子感受到列宁喜爱灰雀？（课件出示3—10段）2、你从哪儿感受到列宁喜爱灰雀？你从哪些词语中读懂列宁喜爱灰雀的？3、你觉得列宁当时认为灰雀会飞回来吗？小男孩这时又在想什么呢？4、师：列宁喜爱灰雀，男孩喜爱灰雀，两个人的爱一样吗？（学生交流）5、分角色朗读。（三）学习第11一13自然段 1、小组内讨论列宁为什么不问会说话的男孩，却问不会说话的灰雀？2、列宁不问男孩却问灰雀，还有其他理由吗？三、课堂小结学习了这篇课文，你有什么收获？
作业布置 搜集关于诚实的小故事
板书设计 5灰雀爱 放↑ ↑找 →灰雀 ← 捉↑ ↑ ↑列宁 → 爱 → 小男孩
教后小记
二次备课日期 ___月___日 学校审阅签字及时间_______________ ____月____日