7 奇怪的大石头（第二课时）

主备人 备课组长
授课时间 月 日 第 周 星期 编号
课 题 7 奇怪的大石头（第二课时）
教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。
重点难点 1、了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光的美好品质。2、体会作者是怎样把内容写具体的。
课 型 新授 教具 课件
教 学 流 程 二次备课
一、复习生字新词导入课文。1、指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。2、有感情地朗读课文。二、精读课文，体会人物品质。1、请大家各自轻声朗读课文，思考：奇怪的大石头“怪”在哪里？在书上划出重点词句。2、引导学生联系上下文、抓住关键词句展开交流讨论。（1）这是块怎样的石头？（2）李四光和伙伴们是怎样围着石头捉迷藏的？（3）小伙伴们转来转去找不到李四光，咦，这是为什么？3、时间长了，李四光对这块大石头有了疑问。他是如何做的？后来这个疑团有没有解开，怎么解开的？4、小组内交流：读完最后两个自然段后，你最想说什么？5、教师小结：李四光的勤于思考、善于动脑、刨根问底，不懈努力，最终取得成功。6、从哪里可以看出李四光的这些品质：小组内讨论交流。
教 学 流 程 二次备课
三、合作探究，加强感悟小组合作交流自己的感受：1、读了这个故事后，你受到了哪些启发？用“李四光爷爷，我想对你说_______________”的句式说一说。2、你还搜集到李四光爷爷哪些故事？3、把你搜集到的有关科学家小时候的故事向你们小组的同学展示一下。四、课堂小结：童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，好奇的童心所发现的问题可能蕴含着巨大价值。愿你们也有强烈的好奇心，遇事多思考，去揭开一个个神奇之谜，为国家、为人类作贡献。五、课堂练习： 这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应该（ ）。可它（ ）？
作业布置 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、继续搜集、阅读其他名人故事。
板书设计 7 奇怪的大石头问老师 问爸爸　　　　　　 学习　　　　 勤于思考　　不断探求　　　　　　 考察　　　　　　　　　　
教后小记
二次备课日期 ___月___日 学校审阅签字及时间_______________ ____月____日