部编版语文必修下册《促织》第二课时（39张PPT）

(共39张PPT)
第五段：
近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。自昏达曙，目不交睫。
走近一摸，（儿子）还有一丝微弱的气息。他们高兴地把他放在床上，半夜里儿子又苏醒过来。夫妻俩心里稍稍宽慰一些，但是孩子神情呆呆的，气息微弱，只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼空着，就出不来气，说不出话，也不再把儿子放在心上了，从黄昏到天明，连眼睛也没合一下。
裁，同“才”。
东曦：指日神东君。曦：日光。既驾：已经乘车出来。
6段：从失促织到失爱子是情节的深入发展，故事曲折跌宕。
第七段：
村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。
（7段)详写小促织斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险之事，显示了小促织的超凡本领，故事达到高潮。
故事的高潮：（5--7）段，成子误毙促织--化促织--斗促织
集：止。瞥：突然，倏然。
尺有咫：一尺多。咫：八寸。
翼日进宰，进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。
第二天，成名把蟋蟀献给县令，县令见它个头小，生气地呵斥成名。成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县令不信。试着（让它）和别的蟋蟀搏斗，所有的都被斗败了。又试着（让它）和鸡斗，果然和成名所说的一样。于是（县令）就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚特别高兴，用金笼装着献给皇帝，并在公文上仔细分条陈述了它的本领。
翼，通假字，同“翌”。
既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。
到了宫里，拿全国贡献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋蟀来与（小蟋蟀）角斗，没有一只能在它之上的。每当听到琴瑟的声音，它就按照节拍跳舞，（大家）越发觉得奇异。皇帝大加赞赏，更加喜欢，便下诏赏给巡抚名马和锦缎。
结局：(8段）：成名现虫得赏，苦尽甘来，成名因祸得福。
尾声（9段）：作者的评语：抒发愤懑不平之情。
“异史氏曰”一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记体小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。
这段评论主要有三点：
1、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关乎人命不可忽也”，寄予讽谏之旨。
2、成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”反映了“善恶有报”的宿命论思想。
3、针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，证实了“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，生动地表明了封建官僚的升迁发迹是建立在百姓的苦难上的，在此作者抒发了愤懑不平之感。
故事情节
1、序幕：交代故事背景
朝廷
征
促织
2、开端：成名被摊派交纳促织
3、发展：成妻卜促织
成名按图索促织
4、高潮：成子毙促织
化促织
斗促织
5、结局：成名献促织
6、尾声：作者评促织
促织
宫中
征虫受刑
悲
神卜得虫
儿毙促织
魂化促织
喜
悲
喜
写作目的
借讲前朝故事来揭露黑暗现实，批判的针芒直指天子。
本文是《聊斋志异》中深刻揭露黑暗现实的篇章之一。
作品是以斗促织的宫廷嬉戏作为引线，通过曲折变化的情
节揭露黑暗的社会现实。
离奇、虚幻的情节
成名夫妻由求神问卜而得佳品——这个情节提炼了现实生活，旧时人们陷入绝境，往往寄希望于求神问卜。但神图那么灵验却是虚幻的。作者虚构这个虚幻情节，正曲折地反映了成名夫妇实际上已无生路，读者读了，自会想到这点。
成名九岁的儿子魂化蟋蟀而且轻捷善斗——这个情节也有现实因素，在旧时代，孩子惹祸自杀，是常有的事。魂化蟋蟀则不可能。但这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批判力量。试想，一个九岁孩子，经历着多么大的肉体和精神折磨，这比成名夫妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重。
结尾的的喜剧结局——既然魂化蟋蟀不可能，那成名一家的摆脱厄运，裘马扬扬也就纯属幻想。但这个情节却深刻地揭示了封建政治的腐朽性，读者读了，自会联系当时官场的黑暗现象。
表现手法
表
现
手
法
详略安排
文笔变化
虚幻情状
详写捉虫曲折过程
略写献虫层层受惠
粗笔勾勒故事开端
（饱含同情）
工笔描述发展高潮
（饱含同情）
粗笔勾勒故事结局
（辛辣讽刺）
心理描写，细腻合理
情景描写，逼近生活
情节曲折
波澜起伏
跌宕多姿
写成名：
捕“虫”时“愕”
——捕“虫”后“大喜”——丧“虫”后“被冰雪”
、“怒”——儿死后“化怒为悲”、“欲绝”
——儿有“气息”后
“喜置榻上”——儿“神气痴木”
——“不复以儿为念”——“僵卧长愁”——“忽闻门外虫鸣”时“惊起”、“喜而捕之”——“喜而收之”——“惴惴”
作者以神来之笔刻划了成名的内心变化,写得错落有致，其时悲时怒时喜时愁。人物的心理刻划与其悲欢离合的命运紧密相联系——区区小虫系着成名一家之祸福争危，得之则化祸为福，失之则大难临头，给人以更加真实的感觉，使人物的形象也更加丰满。
从侧面深刻而有力地揭露了当时官府之暴虐，社会之黑暗，人民所受灾难之深重。
写促织：
夸张与细节描写
“伏”——“暴怒”——“奔”——“跃”——“张”、“伸”
——“
”——“矜”——“叮”
显示了小虫的神奇的本领。小虫是由成名的儿子变化而来，作者运用夸张和细节描写，形象地描绘出当时的统治阶级造成虫命为贵、人命为贱的社会病态心理，对统治者进行了无情的揭露和鞭挞。
4、语言精练，词汇丰富，句式多样化。无论是叙述故事，描写场面，还是人的对话，作者所调遣的语言，都能曲尽其妙，恰到好处。
艺术特色鲜明
1、情节曲折，引人入胜。整个故事情节由“征虫—捉虫—得虫—化虫”一条主线贯穿。
2、人物性格鲜明突出。比如写成名捕捉蟋蟀时，根据具体情况作了有区别的描述，情节细腻，心理真切。
3、浪漫主义手法的运用。成名儿子死后“复活”，且化为蟋蟀，本属子虚乌有的事，但在作者笔下却演绎得绘声绘色。
全文特点概括
3、借古讽今的手法
借明朝讽喻清朝
（讽刺贪官虐吏）
1、细腻的心理描写
2、跌宕起伏、曲折生动的故事情节
蒲
松龄
岁：
1、后岁余，成子精神复旧
（一年多后，成名的儿子精神复原了。）
2、岁征民间
（每年都要向民间征收（蟋蟀）。）
3、成有子九岁。
（成名有个儿子九岁）
4、不终岁，薄产累尽
（不到一年的时间，微薄的家产逐渐耗尽。）
（一年）
每年
（年龄）
（年）
文言实词
顾：
1、顾念蓄劣物终无所用
（但成名想着这样低劣的东西终究没有什么用处）
2、相如顾召赵御史书
（蔺相如回头召来赵国御史）
3、子布、元表诸人各顾妻子，
（子布、元表等人只顾妻子儿女）
4、激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉
（但）
（回头）
（顾念）
（顾念、顾惜）
文言实词
（能被大义所激励，踏上死地也不回头，又是什么缘故呢）
报：
1、虫翘然矜鸣，似报主知
（小蟋蟀鼓起翅膀得意地叫，好像在报告主人知晓。）
2、士不敢弯弓而报怨
（勇士不敢拉弓射箭来报仇）
3、所以不报谢者，以为小礼无所用
（我没有报答的原因，是（我）以为微小的礼节没有什么用处。）
4、欲求报其父仇，莫能得
（想找到一个能帮她报父仇的人，但一直没能找到。）
（报告）
（报仇）
（报答）
（报仇）
文言实词
令
1、维扬帅下逐客之令
（驻守维扬的统帅竟下了逐客令）
2、群葩当令时，只在花开之数日
（在花的最佳观赏时节，只在花开的那几天）
3、便言多令才
（口才很好，文才也比别人强）
4、令初下，群臣进谏，门庭若市
（政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹。）
（命令）
（时令）
（美好的）
（命令）
文言实词
①因责常供。令以责之里正
②每责一头，辄倾数家之产
③当其为里正、受扑责时
（当他充当里正、受到责打的时候）
责
要求
索取
责罚
（（上司）于是责令经常供应，县令又把这件差事责令里正办理）
（每索要一只蟋蟀，常常要使好几户人家破产）
①妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，有万一之得。”成然之
②展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀
（她展开纸片反复地看，也不明白其中的意思。但是看到上面画着蟋蟀，暗合了自己的心事。）
③循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画
（成名沿着古坟走过去，只见蹲踞着的一块块石头像鱼鳞般排列，真像纸上画的样子)
然
认为对，认为是这样
然而
形容词尾，
“……的样子”
（他妻子说：死有什么补益呢？不如自己去寻找，希望能有万一的收获。成名认为妻子的话对）
1.以一头进，试使斗而才
（有才能，这里指勇敢善斗。名词用作动词
）
2.市中游侠儿得佳者笼养之
（城里游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用笼子养着它们）
3.大喜，笼归，举家庆贺
（成名）十分高兴，用笼子装着提回家。
（用笼子
，名作状）
（装在笼子里
，名作动）
4.成以其小，劣之
（成名因为他个头小，觉得不好
）
以（之）为劣，意动用法
词类活用
拿一只蟋蟀进奉，（上司）试着让蟋蟀斗了一下，（蟋蟀）显出了勇敢善斗的才能。
5.益奇之
以（之）为奇。意动用法
6.自名“蟹壳青”，日与子弟角
（自己给它取名叫”蟹壳青“，天天和伙伴（的蟋蟀）角斗比赛。）
（每日，名词作状语
）
7.一人飞升，仙及鸡犬
（一个人升天，连他的鸡犬也成仙。）
（成仙。名词作动词
）
词类活用
（大家）越发觉得奇异。
此物故非西产
遂为猾胥报充里正役
问者爇香于鼎
掭以尖草
既而得其尸于井
焚拜如前人
1.少间
表时间短暂的副词
解释：一会儿，吃一顿饭的工夫。
例句：食顷，帘动，片纸抛落
2.食顷
解释：一会儿
例句：少间，帘内掷一纸出，即道人意中事
（一会儿，从帘内丢出一张纸片来，那上面就写着问卜人心里想问的事情）
（一顿饭的工夫，帘子动了，一片纸抛落。）
3.斯须
解释：没多一会儿。
例句：未几，成归，闻妻言，如被冰雪
4.未几
解释：一会儿，片刻之间。
例句：及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙
（等抓到手中，（蟋蟀的）腿已经掉了，肚子也破了，一会儿就死了。）
（不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好像覆盖上冰雪一样。）
5.既而
解释：不久，随后。
例句：既而得其尸于井，因而化怒为悲
6.无何
解释：不久，没多久。
例句：无何，宰以卓异闻
（不久在井里找到了他的尸体，于是化怒气为悲痛。）
没多久，县令也以（才能）优异而被上报。
7.俄
解释：紧接着，随即。
例句：旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上
8.
旋
解释：片刻，只一会儿。
例句：俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领
（一会儿，只见小蟋蟀跳起来，张开尾巴，竖起前须，直接咬住敌方的脖子）
9.顿
例句：审谛之，短小，黑赤色，顿非前物
解释：立刻，一时间。
（成名仔细地看它，（它）个头短小，黑红色，（成名）立刻意识到它不是先前那只。）