五年级数学上册导学案 1.1符号表示数 沪教版

符号表示数
【学习目标】
1．体符号表示数的意义，形成初步符号感。
2．能用数学符号来表示数。
【学习重难点】
1．重点：用字母表示数的意义及符号感的培养。
2．难点：能从具体情境中抽象出数量关系及变化规律，并能正确运用数学符号来表示。
【学习过程】
一、自主学习。
1．各式中的△表示什么数字。
6 5 7△
× △ + △
5 2 0 8 8
△=______ △=______
△÷12=12 △+△=48
△=______ △=______
（1）说说你的想法
（2）5×△尾数是0
2．找规律
1 ☆ 5 7 9 ★ 13
★=_____ ☆=______
2 4 6 ★ 12 14
★=_____ ☆=______
1 4 9 ☆ 25 ★ 49
★=_____ ☆=______
（1）试一试，说说你是怎么想的？
（2）小结：依据规律填数
二、应用检测：
（一）找规律：
1 3 5 7 △ 11 13 □ 17 19……
△=_____ □=_____
3 6 9 12 15 ○ 21 24 27……
○=_____
1 4 9 16 25 ★ 49 64 81……
★=_____
（二）自主学习：
2 5 △ 2 3
× △ + 2 △ × △ 7
1 5 0 3 8
6 2 1
△=_____ △=_____ △=_____
三、提高
1．找规律。
2 4 6 8 ☆ 12 14 ○ 18 ……
☆=_______，○=_______；
2．填空（找规律）。
1 3 5 7 △ 11 13 □ 17 19……
△=_______， □=_______；
6 9 12 15 ○ 21 24 27……
○=_______；
1 4 9 16 25 ☆ 49 64 81……
☆=_______。
73+□=101；
162-□=53；
23×□=115；
32÷□=8。
△-10.35=6.25；
40.2÷○=0.402；
☆×10=7.8。
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