二年级上册数学教案-7.1.1 7 的乘法口决 冀教版
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学教案-7.1.1 7 的乘法口决 冀教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 167.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-20 12:50:07 | ||
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文档简介
《7的乘法口诀》教学设计
教学内容：冀教版二年级上册P58-59页的内容与练习
教学目标：
1. 创设情景，让学生在推导的过程中理解、掌握7的乘法口诀，并用7的乘法口诀计算相应的乘法算式。
2. 记住7的乘法口诀，会用口诀进行相关的乘法计算。在编口诀的过程中培养学生的自主、合作学习的能力。
3. 鼓励学生积极参与小组合作学习，体验自编口诀的乐趣，促进学生学习数学的信心。
教学重点：
初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。
教学难点：
熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。
教学准备：乘法卡片、课件
教学过程：
课前口算：
3×6 5×6 3×4 4×5 2×3 3×3 6×6
一、美好情境，引入新课
1.师：你们见过七星瓢虫吗？它们是怎么样的？
学生描述自己见过的七星瓢虫。
2.师：有一种瓢虫叫七星瓢虫，你们知道它们是益虫还是害虫呢？有谁知道它为什么叫“七星瓢虫”吗？
3.请学生仔细阅读兔博士网站的内容，并出示七星瓢虫的照片。让学生感受它身上有7个黑点的特点。
4.如果这节课我们要学习乘法口诀，将学习什么呢？根据学生回答板书课题：7的乘法口诀
二、出示预学目标
1.你知道7的乘法口诀有多少句吗？相邻的两句相差多少？
2.（ ）七得七 二七（ ） （ ）七二十一 四七（ ）
五（ ）三十五 （ ）四十二 七七（ ）
三、自学课本Ｐ58，完成美好知识
四、美好交流
1.师：你们谁还记得2-6的乘法口诀，我们一起来背一背。
2.今天探索的内容是7的乘法口诀，请大家仔细观察情景图，你发现了哪些数学信息？
3.谈话：大家能编出7的乘法口诀吗？相信大家一定行！我们每位小朋友先自己想一想，再在小组里说一说，然后每个小组把编的乘法口诀写下来，能编几句就编几句。如果有困难，可以看一看屏幕上的一系列数，然后再编口诀。
4.小组活动，创编口诀。
5.现在请各小组汇报你们编写的乘法口诀。每小组派一名代表汇报，其余学生辨析所编的口诀是否正确，并检查自己小组的口诀是否正确。根据学生汇报，教师在黑板上出示口诀卡片。
6.谈话：小朋友真不简单，自己编出了7的乘法口诀，请你自豪地读一读7的乘法口诀，你能发现一些规律吗？
（1）学生独立思考，然后全班交流
生1：7的乘法口诀有7句；
生2：相邻的2句口诀积相差7.。。。。。。
7.那你能根据这些规律记住7的乘法口诀吗？请大家试一试，自由地读读记记。学生读背口诀。
8.谈话：我们一起来背一背，有没有信心？在背的过程中，你感觉7的乘法口诀中，哪几句比较容易记，哪几句难记一些？一七得七，七七四十九，三七二十一，比较好记。
9.我们小朋友对西游记一定不陌生吧！出示图片及相关文字：孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经路上遇见妖怪，不管三七二十一举起金箍棒就打。在这段话中有两句口诀，你发现了吗？
10.那难记的口诀还有哪几句？我们用什么方法来把它记住呢？哦，我们可以用许多方法记住口诀，我相信只要大家多读读、多动脑筋，一定能熟记口诀。
11.大转盘
谈话：小朋友真能干，知道了一句口诀可以算两个乘法算式，接下来，我们一起来玩一下大转盘。我们以抢答的方式回答，算式出现后，大家直接站起来说结果，好吗？
12.唐诗《山行》
谈话：7是个神秘的数字，我国古代就与它结下了难解之缘。课件出示杜牧的《山行》。你能用一句口诀算出这首诗共有多少个字吗？
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
对，每句7个字，4句共28个字，这样的诗又叫做七言诗。
五、美好检测
1.看图写算式
2.把口诀补充完整。
二七（ ） 四（ ）二十八
三七（ ） （ ）七三十五
六七（ ） （ ）四十九
3.“找朋友”——学生将算式和对应的乘法口诀连起来。教师将写有“1╳7”“7╳1”……等13张算式卡片分发给学生，让学生把他们和相应的乘法口诀连起来，教师形成板书。教师引导学生进行连线。
4.各种形式背口诀：对口令，看算式说口诀等
5.实践运用
在实际生活中，你发现有哪些问题可以用7的乘法口诀来计算？学生思考后，互相提问，教师参与交流。如：
（1）一个人一天要喝6杯水，一个星期要喝多少杯水?
（2）住宅楼共七层，每层住6户，一共住多少户？
六、美好回顾，加深印象
这节课我们学习了什么？你有什么收获？
七、美好拓展
1个星期有7天，2个星期有几天？3个星期呢？……7个星期呢？
板书设计：
7的乘法口诀
1个7???1×7=7??? 7×1=7???口诀：一七得七
2个7???2×7=14???7×2=14?? 口诀：二七十四
3个7???3×7=21???7×3=21?? 口诀：三七二十一
4个7???4×7=28???7×4=28?? 口诀：四七二十八
5个7???5×7=35???7×5=35?? 口诀：五七三十五
教学内容：冀教版二年级上册P58-59页的内容与练习
教学目标：
1. 创设情景，让学生在推导的过程中理解、掌握7的乘法口诀，并用7的乘法口诀计算相应的乘法算式。
2. 记住7的乘法口诀，会用口诀进行相关的乘法计算。在编口诀的过程中培养学生的自主、合作学习的能力。
3. 鼓励学生积极参与小组合作学习，体验自编口诀的乐趣，促进学生学习数学的信心。
教学重点：
初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。
教学难点：
熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。
教学准备：乘法卡片、课件
教学过程：
课前口算：
3×6 5×6 3×4 4×5 2×3 3×3 6×6
一、美好情境，引入新课
1.师：你们见过七星瓢虫吗？它们是怎么样的？
学生描述自己见过的七星瓢虫。
2.师：有一种瓢虫叫七星瓢虫，你们知道它们是益虫还是害虫呢？有谁知道它为什么叫“七星瓢虫”吗？
3.请学生仔细阅读兔博士网站的内容，并出示七星瓢虫的照片。让学生感受它身上有7个黑点的特点。
4.如果这节课我们要学习乘法口诀，将学习什么呢？根据学生回答板书课题：7的乘法口诀
二、出示预学目标
1.你知道7的乘法口诀有多少句吗？相邻的两句相差多少？
2.（ ）七得七 二七（ ） （ ）七二十一 四七（ ）
五（ ）三十五 （ ）四十二 七七（ ）
三、自学课本Ｐ58，完成美好知识
四、美好交流
1.师：你们谁还记得2-6的乘法口诀，我们一起来背一背。
2.今天探索的内容是7的乘法口诀，请大家仔细观察情景图，你发现了哪些数学信息？
3.谈话：大家能编出7的乘法口诀吗？相信大家一定行！我们每位小朋友先自己想一想，再在小组里说一说，然后每个小组把编的乘法口诀写下来，能编几句就编几句。如果有困难，可以看一看屏幕上的一系列数，然后再编口诀。
4.小组活动，创编口诀。
5.现在请各小组汇报你们编写的乘法口诀。每小组派一名代表汇报，其余学生辨析所编的口诀是否正确，并检查自己小组的口诀是否正确。根据学生汇报，教师在黑板上出示口诀卡片。
6.谈话：小朋友真不简单，自己编出了7的乘法口诀，请你自豪地读一读7的乘法口诀，你能发现一些规律吗？
（1）学生独立思考，然后全班交流
生1：7的乘法口诀有7句；
生2：相邻的2句口诀积相差7.。。。。。。
7.那你能根据这些规律记住7的乘法口诀吗？请大家试一试，自由地读读记记。学生读背口诀。
8.谈话：我们一起来背一背，有没有信心？在背的过程中，你感觉7的乘法口诀中，哪几句比较容易记，哪几句难记一些？一七得七，七七四十九，三七二十一，比较好记。
9.我们小朋友对西游记一定不陌生吧！出示图片及相关文字：孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经路上遇见妖怪，不管三七二十一举起金箍棒就打。在这段话中有两句口诀，你发现了吗？
10.那难记的口诀还有哪几句？我们用什么方法来把它记住呢？哦，我们可以用许多方法记住口诀，我相信只要大家多读读、多动脑筋，一定能熟记口诀。
11.大转盘
谈话：小朋友真能干，知道了一句口诀可以算两个乘法算式，接下来，我们一起来玩一下大转盘。我们以抢答的方式回答，算式出现后，大家直接站起来说结果，好吗？
12.唐诗《山行》
谈话：7是个神秘的数字，我国古代就与它结下了难解之缘。课件出示杜牧的《山行》。你能用一句口诀算出这首诗共有多少个字吗？
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
对，每句7个字，4句共28个字，这样的诗又叫做七言诗。
五、美好检测
1.看图写算式
2.把口诀补充完整。
二七（ ） 四（ ）二十八
三七（ ） （ ）七三十五
六七（ ） （ ）四十九
3.“找朋友”——学生将算式和对应的乘法口诀连起来。教师将写有“1╳7”“7╳1”……等13张算式卡片分发给学生，让学生把他们和相应的乘法口诀连起来，教师形成板书。教师引导学生进行连线。
4.各种形式背口诀：对口令，看算式说口诀等
5.实践运用
在实际生活中，你发现有哪些问题可以用7的乘法口诀来计算？学生思考后，互相提问，教师参与交流。如：
（1）一个人一天要喝6杯水，一个星期要喝多少杯水?
（2）住宅楼共七层，每层住6户，一共住多少户？
六、美好回顾，加深印象
这节课我们学习了什么？你有什么收获？
七、美好拓展
1个星期有7天，2个星期有几天？3个星期呢？……7个星期呢？
板书设计：
7的乘法口诀
1个7???1×7=7??? 7×1=7???口诀：一七得七
2个7???2×7=14???7×2=14?? 口诀：二七十四
3个7???3×7=21???7×3=21?? 口诀：三七二十一
4个7???4×7=28???7×4=28?? 口诀：四七二十八
5个7???5×7=35???7×5=35?? 口诀：五七三十五