阿基米德原理
【教学目标】
1.培养实验探究的能力。
2.理解阿基米德原理的内容。
3.会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
【教学重难点】
1.通过实验探究浮力大小与哪些因素有关和知道阿基米德原理的内容。
2.经历从提出猜想到进行实验探究的过程,发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。
【教学过程】
一、浮力的大小与哪些因素有关。
活动1:实验:把矿泉水瓶(或易拉罐)慢慢压入水中,手有什么感觉?同时观察水面的变化?
根据上述实验猜想浮力的大小可能跟什么因素有关?
结合日常生活经验,猜想浮力的大小还可能跟什么因素有关?
活动2:实验探究:浮力的大小跟哪些因素有关。
(1)如图在弹簧测力计下端挂一个圆柱体,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,观察弹簧测力计示数的变化情况,比较它受到的浮力大小。
(2)把圆柱体全部浸没在浓盐水中,观察弹簧测力计示数的变化情况。
填一填:
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有关,还与物体排开液体的有关,而与浸没在液体中的无关。
二、探究浮力的大小。
活动3:
(1)猜想与假设。
根据上节课的实验可知:物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关,还与物体排开液体的体积有关,由此,你认为浮力的大小与物体排开的液体的重力有什么样的关系?
(2)制定计划与设计实验。
讨论思考:
①浮力大小如何测?
②为什么要收集溢出的水?怎样使收集的水恰为排开的水?
③用什么样的容器接水?如何测排开的水重?
④怎样安排实验顺序最为合理,为什么?
(3)进行实验与收集证据。
按照下图的实验步骤进行实验,并将实验所收集到的数据记录在下表中。
比较测得的浮力与排开的水的重力,你发现了什么?
填一填:浸入液体中的物体所受的浮力的大小物体排开的液体的。这就是著名的阿基米德原理。
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