第三节 绿化，我们共同行动 课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 第三节 绿化，我们共同行动 课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-21 07:21:00 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
第三节
绿化，我们共同的行动
第七章
绿色植物在生物圈中作用
苏教版七年级上册
共2课时
第3单元
生物圈中的绿色植物
关注森林：
1、木材、石油及煤等都是由森林提供
2、森林参与氧循环和水循环
3、森林吸收有毒气体，降低噪音、强光对人体的影响
4、森林是动物栖息的家园
5.涵养水源，保持水土，防风固沙等等
我国从1979年起，把每年的3月12
日定为“植树节”
我国在1984年正式颁布《中华人民共和国森林法》
我国的森林状况怎么样？
我国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有量的21.3%，
森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的61.3%。
国家
森林面积/亿公顷
森林覆盖率/%
人均森林面积/公顷
澳大利亚
1.55
20.10
8.30
加拿大
2.46
26.50
7.90
美国
2.26
24.70
0.80
日本
0.24
64.00
0.20
中国
1.59
16.55
0.12
世界
38.68
29.60
0.60
林业发达国家与中国森林资源比较统计
绿化目标：设计一个积极向上、生机勃勃、和
谐美好的意境。
绿化重点地区：学校大门
教学区
操场等活动区域
1.3-4人一组，分组进行设计比赛
2.材料：植被资料，学校局部图
3个分类信封中植物图，胶棒
3.分工合作，阅读文字材料，（灌木，乔木，草本），设计，
黏贴，讲述
4.展示设计图并说明选择这些植被的理由，全班评定。
注意学校大门与学校周围的绿化。
大门是重点绿化美化的地方，绿化美化的好，就给人一种赏心悦目的感觉。植物配植应简洁、明快、大方、自然，突出学校的文化氛围。门前设有广场的校园，应设重要景点作为门前区的主景，避免一览无余。
教室周围的布置一定要保证通风采光条件，给人以明快舒适的感觉。此区的植物功能上应形成幽静美丽的环境，绿地内应广植花灌木，花开不断,在校园平视或在楼上俯视，都能取得最佳观赏效果。
操场等活动区域
该区的绿化功能是创造安静、卫生的环境，便于休息，同时还应根据学生活泼好动的特点及学校运动场地紧张的状况，留部分活动区。植物配置的原则应简单、实用、抗破坏，做到
尽量减少地面裸露，种植错落有秩,疏密相间,种植不同花期的花卉等。
尽量减少地面裸露
避免起风时尘土飞扬
种植错落有秩,疏密相间等
在学校的走道两边可以种植绿篱和不同花期的花卉。
桂花
蜡梅
樱花
栀子花
法国梧桐
海桐
槐树
女贞
对二氧化硫、氯(
lǜ
)气、
氟(
fú
)化氢等有害
气体的抵抗能力较强，
有一定吸污能力。
树种的选择非常重要
高羊茅草坪
酢
浆
草
草
坪
狗牙根草坪
常用草坪植物
适应性强，其耐寒能力和耐热、耐旱及耐潮湿能力均很强
,由于其较长的绿色期，常用作草坪植物
主要用于球场
观赏草坪
1.我国确定每年的哪一天为植树节（
）
A．9月10日
B．3月12日
C．7月1日 D．4月12日
2.大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、
遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，
此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（
）
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．蒸腾作用和运输作用
B
C
D
3.树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因（
）
A.枝叶茂盛，能减少风速，使大气携带的大粒灰尘降落地面
B.植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛
C.能分泌油脂和黏性物质
D.叶表面生有大量的气孔
4.
在一个地区植树时，选择法国梧桐作为树种的原因可能是
（
）
A．树冠硕大、遮阳效果好
B．抗二氧化硫能力强
C．抗氯气能力强
D．A、B、C三项都正确
D
5.下列草坪植物中，主要用作赏花的是
( )
A．高羊茅
B．酢浆草
C．狗牙根
D．羊胡子草
6.判断题
（1）一次性筷子既简便、快捷、卫生，又能为国家出口赚钱，所以应大力提倡生产与使用。
(
)
（2）教室周围的绿化布置，一定要保证教室内有良好的通风采光条件。（
）
B
√
×
绿化，我们共同的行动
绿化，我们从身边做起
绿化，我们从校园做起
本课件部分图片、视频来自网络
对此表示感谢！
第三节
绿化，我们共同的行动
第七章
绿色植物在生物圈中作用
苏教版七年级上册
共2课时
第3单元
生物圈中的绿色植物
关注森林：
1、木材、石油及煤等都是由森林提供
2、森林参与氧循环和水循环
3、森林吸收有毒气体，降低噪音、强光对人体的影响
4、森林是动物栖息的家园
5.涵养水源，保持水土，防风固沙等等
我国从1979年起，把每年的3月12
日定为“植树节”
我国在1984年正式颁布《中华人民共和国森林法》
我国的森林状况怎么样？
我国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有量的21.3%，
森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的61.3%。
国家
森林面积/亿公顷
森林覆盖率/%
人均森林面积/公顷
澳大利亚
1.55
20.10
8.30
加拿大
2.46
26.50
7.90
美国
2.26
24.70
0.80
日本
0.24
64.00
0.20
中国
1.59
16.55
0.12
世界
38.68
29.60
0.60
林业发达国家与中国森林资源比较统计
绿化目标：设计一个积极向上、生机勃勃、和
谐美好的意境。
绿化重点地区：学校大门
教学区
操场等活动区域
1.3-4人一组，分组进行设计比赛
2.材料：植被资料，学校局部图
3个分类信封中植物图，胶棒
3.分工合作，阅读文字材料，（灌木，乔木，草本），设计，
黏贴，讲述
4.展示设计图并说明选择这些植被的理由，全班评定。
注意学校大门与学校周围的绿化。
大门是重点绿化美化的地方，绿化美化的好，就给人一种赏心悦目的感觉。植物配植应简洁、明快、大方、自然，突出学校的文化氛围。门前设有广场的校园，应设重要景点作为门前区的主景，避免一览无余。
教室周围的布置一定要保证通风采光条件，给人以明快舒适的感觉。此区的植物功能上应形成幽静美丽的环境，绿地内应广植花灌木，花开不断,在校园平视或在楼上俯视，都能取得最佳观赏效果。
操场等活动区域
该区的绿化功能是创造安静、卫生的环境，便于休息，同时还应根据学生活泼好动的特点及学校运动场地紧张的状况，留部分活动区。植物配置的原则应简单、实用、抗破坏，做到
尽量减少地面裸露，种植错落有秩,疏密相间,种植不同花期的花卉等。
尽量减少地面裸露
避免起风时尘土飞扬
种植错落有秩,疏密相间等
在学校的走道两边可以种植绿篱和不同花期的花卉。
桂花
蜡梅
樱花
栀子花
法国梧桐
海桐
槐树
女贞
对二氧化硫、氯(
lǜ
)气、
氟(
fú
)化氢等有害
气体的抵抗能力较强，
有一定吸污能力。
树种的选择非常重要
高羊茅草坪
酢
浆
草
草
坪
狗牙根草坪
常用草坪植物
适应性强，其耐寒能力和耐热、耐旱及耐潮湿能力均很强
,由于其较长的绿色期，常用作草坪植物
主要用于球场
观赏草坪
1.我国确定每年的哪一天为植树节（
）
A．9月10日
B．3月12日
C．7月1日 D．4月12日
2.大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、
遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，
此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（
）
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．蒸腾作用和运输作用
B
C
D
3.树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因（
）
A.枝叶茂盛，能减少风速，使大气携带的大粒灰尘降落地面
B.植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛
C.能分泌油脂和黏性物质
D.叶表面生有大量的气孔
4.
在一个地区植树时，选择法国梧桐作为树种的原因可能是
（
）
A．树冠硕大、遮阳效果好
B．抗二氧化硫能力强
C．抗氯气能力强
D．A、B、C三项都正确
D
5.下列草坪植物中，主要用作赏花的是
( )
A．高羊茅
B．酢浆草
C．狗牙根
D．羊胡子草
6.判断题
（1）一次性筷子既简便、快捷、卫生，又能为国家出口赚钱，所以应大力提倡生产与使用。
(
)
（2）教室周围的绿化布置，一定要保证教室内有良好的通风采光条件。（
）
B
√
×
绿化，我们共同的行动
绿化，我们从身边做起
绿化，我们从校园做起
本课件部分图片、视频来自网络
对此表示感谢！