教科版九年级上册物理 3.1电现象 学案 (含答案)

3.1电现象
导学目标：
（1）知道摩擦起电现象。
（2）知道自然界中只存在两种电荷。
（3）知道电流的形成和电流方向的规定；了解电池的作用。
重点：电荷间的相互作用规律。
难点：电能的转化及其应用。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．摩擦过的物体能够吸引 物体，我们就说它带了电。或者说带上了 。
2．丝绸摩擦过的玻璃板所带的电荷叫做______ __。把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做 。
3．原子是由 和 组成的， 带正电， 带负电。在通常情况下，原子是 的，由原子组成的物体也呈中性。
4．同种电荷 ，异种电荷 。
5.电荷的 形成电流。 电荷定向移动方向为电流方向。
课堂导学
一、静电现象
1．摩擦过的物体能够吸引 物体，我们就说它带了电。或者说带上了 。
2．丝绸摩擦过的玻璃板所带的电荷叫做______ __。把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做 。
3．原子是由 和 组成的， 带正电， 带负电。在通常情况下，原子是 的，由原子组成的物体也呈中性。
4.不同物质的原子核束缚 的本领不同。两个物体相互摩擦，哪个物体的原子核束缚电子本领 ，它的一些电子就会转移到另一个物体上。 电子的物体因缺少电子带正电，得到电子的物体因 电子带负电。
二、电荷间相互作用
5．同种电荷 ，异种电荷 。
6.验电器是检验物体是否 的仪器。它的工作原理是 。
三、电流
7.电荷的 形成电流。 电荷定向移动方向为电流方向。
8．电池有 两个极。电流从 流出，从 极流回电池。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1.三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（ ）
A.三个小球一定都是带电的
B.只有两个小球是带电的，且带异种电荷
C.只有一个小球是带电的
D.以上三种情况都有可能
2．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，它们相互吸引，则小球 （ ）
A． 一定不带电 B．一定带负电
C． 一定带正电 D. 可能不带电
3．关于电荷，下列说法正确的是 （ ）
A．同种电荷互相吸引 B．金属中电子带正电
C．自然界中存在两种电荷 D．绝缘体中没有电子
4．甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙（带电）吸引乙，丁吸引丙，则丁球 （ ）
A.一定不带电 B.不能带正电
C.一定带负电 D.不带电或带负电
5．如图所示，把一根塑料绳一段扎紧。从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下摩擦几下，发现细丝张开了。下列分析正确的是
A．细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引
B．细丝张开的原因与验电器的工作原理相同
C．细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷
A．细丝带上电的实质是分子在物体间的转移
6.如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球
A.不带电 B.带正电
C.带负电 D.带电情况无法判断
参考答案：
课前导学：
1．轻小、电荷。2正电荷、负电荷。3. 原子核、电子、原子核、电子、中性。
4．相互排斥、相互吸引。
5.定向移动、正。
课堂导学
1．轻小、电荷。2正电荷、负电荷。3. 原子核、电子、原子核、电子、中性。4．电子、弱、失去、多余。
5．相互排斥、相互吸引。
6.带电、同种电荷相互排斥；
7.定向移动、正。
8. 正负、正、负。
课堂练习：
1．B。2．D。3．C。4.D。5.B。6.A。