河南省商丘市2019-2020学年高二下学期期末联考语文试卷（解析版）
文档属性
| 名称 | 河南省商丘市2019-2020学年高二下学期期末联考语文试卷（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 418.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-08-21 11:52:06 | ||
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文档简介
河南省商丘市2019-2020学年高二下学期期末联考语文试卷
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围《中国小说欣赏》《现代诗歌散文欣赏》。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成1~3题。
唐代的俗讲变文一直被学术界称为“章回之祖弥”。佛教传入中国之后，其教义深微繁富，领悟不容易，和尚就在寺里采用说唱结合的方式讲述佛经，这种讲述佛经的话本就是俗讲。五代时有种说唱变文极为盛行，叫作“转变”，变文，就是转变的底本，是单个人即能说唱的讲经文。由此可见，俗讲变文乃是通俗方式下的佛家讲经，陈寅恪曾经论述：“自佛教流传中土后，印度神话故事亦随之输入……易知宋代说经与近世弹词章回体小说等多出于一源，而佛教经典之体裁与后来小说文学盖有直接关系”。由此足见，章回体小说与俗讲变文之间确有渊源。
俗讲变文源于僧侣讲唱经文的仪式与体制，而佛经文体的最大特点就是在散文中掺杂着不少韵文的成分，明清章回小说中也采用讲唱交替、韵散结合的形式，让人们清楚地辨析出其对于俗讲变文的继承痕迹。唐代“俗讲”、“变文”正文的前后分别有“押座文”和“解座文”，都是采用诗歌或韵文的形式。前者是总体叙述故事内容，点明主旨大意，渲染氛围，并以此使听众安静下来，并引起下文。讲经终场的结束致语则为“解座文”，内容为索取布施或调侃。例如：《破魔变文》《降魔变文》这两篇变文既有开讲前的押座文又有散场前的解座文。唐代俗讲变文中韵文和散文相结合采用交织并用的形式，文章的叙述主要靠散文来完成，韵文是用来歌唱的。韵文和散文的衔接不是任意无序的，而是韵散交错进行的，通常在大篇幅散文叙述说白之后会出现一个引导词语把要讲的韵文引出来，这个引导词语被称作“引端”词，起到韵散转换的作用，常见的有“于尔之时，有何言语”“若为陈说”“诗云”等等。明清章回体小说也有类似作用的词语出现，如“有诗为证”“但见”“诗云”等。
明清章回体小说历来有图像与文字相结合的文体特征，可谓“图文并茂”，具体表现在章回体小说中的“全像”与“绣像”运用。所谓“全像”，就是用图画表达故事内容，是一种图说的方式，是作者用文字讲述故事的同时用图画来补充表现主要的故事情节，使文章更显生动形象。“绣像”则主要是以图像的形式对小说中的人物形象进行的一种解说，作用比较单一，不具备介绍交代故事内容的作用。“全像”“绣像”让我们很容易联想到佛教画本的“图”与“像”。
俗讲变文是图文结合文体成熟的标志。俗讲变文中图像与文字相结合，表现在变文与变相的配合，盖人物事迹以文字描写之则谓之变文，省称曰变；以图像描写则谓之变相，省称亦曰变，也就是说变文指的是文字叙述，变相指的是图像描述。变文与变相的结合形式有两种，一是以韵文描述图画，也就是用韵文的形式概括图像的内容，如“章回小说雏形”——《三藏法师取经诗话》中出现的“入大梵天王宫第三”、“入香山寺第四”等故事的题目，就是源自于图画的概括；另一种结合形式是作者把图画演说成一段故事，也就是用文字把图像的故事记录下来。变相最初画在寺院的墙壁上，内容为佛本生、本行故事，成为佛教建筑的一大特色。变相后来转移到纸上，题材范围也逐渐扩大，而且变相对变文起到了形象说明的辅助作用，成了变文的一种补充。宋人郑樵云：“见书不见图，闻其声不见其形；见图不见书，见其人不闻其语。图，至约也；书，至博也。”可见，这种图文结合的文体形式也受到后代学者的广泛推崇。
（摘编自杨小敏《明清章回小说文体探源》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.俗讲变文中的“押座文”的作用是使听众安静下来，内容多为调侃或索取布施。
B.唐代俗讲变文韵散交错进行，“若为陈说”等“引端”词起到了韵散转换的作用。
C.明清章回小说的“绣像”，以图像形式解说小说中的人物形象，不交代故事内容。
D.章回小说《三藏法师取经诗话》有“图文并茂”的特点，是章回小说成熟的标志。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章第一段指出文章的中心论点，即章回小说与俗讲变文之间确有渊源。
B.文章第二段从韵散结合的角度，分析了俗讲变文对明清章回小说的影响。
C.郑樵的话论证了图文结合的文体形式受到后代学者的广泛推崇的观点。
D.文章论证方法灵活多样，例证引证并举，正反对比结合，逻辑严密，说服力强。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.佛教在中土流传，其教义深微繁富，难以领悟，因此才出现通俗易懂的俗讲变文。
B.僧侣讲唱经文的仪式与体制，促使明清章回小说形成讲唱交替、韵散结合的形式。
C.《红楼梦》运用散文叙事，穿插大量韵文，足以证明章回小说与俗讲变文之间的渊源。
D.变相描述的内容，都来源于最初画在寺院的墙壁上讲述佛本生、本行故事的图画。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
在2005年信息社会世界峰会上，国际电信联盟正式提出“物联网”概念，提出无所不在的“物联网”通信时代即将来临，世界上所有物体，从轮胎到牙刷、从房屋到纸巾都可以通过因特网主动进行信息交换。
物联网的技术思想是“按需求连接万物”。具体而言，就是通过各种网络技术及射频识别（通过无线电进行数据交换以达到信息识别）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按照约定协议将包括人、机、物在内所有能够被独立标识的物端（包括所有实体和虚拟的物理对象及终端设备）无处不在地按需求连接起来，进行信息传输和协同交互，以实现对物端的智能化信息感知、识别、定位、跟踪、监控和管理，构建所有物端之间具有类人化知识学习、分析处理、自动决策和行为控制能力的智能化服务环境。
（摘编自朱洪波《物联网，开启万物互联时代》）
材料二：
物联网技术是支撑“网络强国”和“中国制造2025”等国家战略的重要基础，在推动国家产业结构升级和优化过程中发挥重要作用。物联网是新一代信息技术的高度集成和综合运用，对新一轮产业变革和经济社会绿色、智能、可持续发展具有重要意义。全球各国尤其是美国、欧盟、日韩等发达国家高度重视物联网发展，积极进行战略布局，以期把握未来国际经济科技竞争主动权。据了解，2018年全球物联网设备已经达到70亿台；据预计，到2020年，活跃的物联网设备数量将增加到100亿台，到2025年将增加到220亿台。
近几年来，物联网概念加快与产业应用融合，成为智慧城市和信息化整体方案的主导性技术思维。当前，物联网已由概念炒作、碎片化应用、闭环式发展进入跨界融合、集成创新和规模化发展的新阶段，与中国新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化建设深度交汇，在传统产业转型升级、新型城镇化和智慧城市建设、人民生活质量不断改善方面发挥了重要作用，取得了明显的成果。
从产业链来看，中国已形成包括芯片、元器件、设备、软件、系统集成、运营、应用服务在内的较为完整的物联网产业链，各关键环节的发展也取得重大进展。M2M服务、中高频RFID、二维码等环节产业链业已成熟，国内市场份额不断扩大，具备一定领先优势；基础芯片设计、高端传感器制造、智能信息处理等相对薄弱环节与国外差距不断缩小，尤其光纤传感器在高温传感器和光纤光栅传感器方面取得重大突破；物联网第三方运营平台不断整合各种要素形成有序发展局面，平台化、服务化的发展模式逐渐明朗，成为中国物联网产业发展的一大亮点。
（摘编自“中商情报网”，《2020年中国物联网产业市场规模及发展趋势预测》）
材料三：
（摘编自“中国产业信息网”，《2020年中国物联网行业主要技术、市场发展前景及未来发展方向分析》）
材料四：
“边缘计算、人工智能等新技术的应用，也加剧了物联网安全的新风险。”王军认为在边缘计算加持下的物联网安全风险不断增加。由于参与边缘计算的设备分布广、环境复杂、数量庞大，且很多设备在设计之初未完备考虑安全风险，传统信息安全防护已不能完全适应边缘计算的防护需求。另外，人工智能的安全治理也存在滞后。王军指出，相对于人工智能产业的发展，有关人工智能的规划和治理原则等也存在明显滞后性，其安全问题也难以形成通用性的应对方式和解决措施。
安全问题凸显，究竟该如何应对？对此，王军表示，我们应该思考“现有防御能力够不够”“是不是足够抵抗攻击”，不能盲目地乐观，要时刻绷紧“网络安全”这根弦。首先，要构建物联网信息安全的完备体系，完善自身组织架构、理论框架和制度设计等顶层设计；其次要关注技术本身，物联网安全与传统的网络安全相比有自身特点，更需要深入研究、持续创新、寻找解决方案；还要关注物联网信息安全生态圈建设，联合地方政府、行业协会、高校院所和企业等共建安全生态圈。
（摘编自付丽丽《中国物联网在安全可控方面仍需翻山越岭》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是
A.物联网可以通过各种网络技术以及射频识别等信息传感设备，按需求连接万物，构建所有物端之间的智能化的服务环境。
B.物联网技术关系到全球各国社会经济的可持续发展，掌握了物联网技术的主动权就可能把握未来国际经济科技竞争的主动权。
C.据材料三可知，2012年我国物联网市场规模增长速度最快，其后呈逐年下降的趋势，表明我国物联网市场开始逐年萎缩。
D.边缘计算及人工智能的应用，加剧了物联网安全的新风险；目前我们的防御能力还不足以抵抗其攻击，万不可盲目乐观。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.全球各国高度重视物联网发展。近年来，全球物联网设备数量快速增长，据预计，到2025年其数量将比2018年的3倍还多。
B.我国物联网产业在基础芯片设、计高端传感器制造、智能信息处理等薄弱环节取得重大突破，有些甚至超过发达国家水平。
C.由材料三可知，自2011年以来，我国物联网产业得到长足发展，其规模逐年增长，2020年将高达18300亿元，是近十年来最高。
D.联合地方政府、行业协会、高校院所和企业等共建物联网信息安全生态圈，是我们应对物联网信息安全的有效办法之一。
6.请结合材料概括我国物联网产业的发展现状。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成7~9题。
考察
路遥
一夜春雨过后，城市的空气中少了不少怪味道。省委大院里鹅黄嫩绿，姹紫嫣红，小鸟在树丛中发出欢愉的啁啾。这个天地里已经是一片春天的繁荣景象，天完全放晴了，东边的太阳正从一大片楼房后面吃力地爬起来。
乔伯年比往常提前一刻钟吃完早点，换了一双圆口黑斜纹布鞋，准备过一会就出门。
这时候，省委常务副秘书长张生民来了，说新闻记者马上就到。乔伯年对他说：“为什么要让记者来？你赶快去打电话，让新闻单位不要派记者来！”
秘书长在一刹那间愣住了，但他很快反应过来，他不敢违抗书记的指示，赶紧转身出去打电话。
张生民一路走，一路想：看来用老办法已经不能适应这位新书记的要求了，但怎样才能适应老乔的要求呢？作为省委常务副秘书长，多年来他已经习惯于一种传统的思路和传统的工作方法，而且前任书记对他的工作一直是很满意的。唉，他现在不会工作了！接二连三地弄巧成拙！
张生民打完电话，刚出了院子，就看见一溜小轿车鱼贯进入省委大院——这是市上的领导们来了。
他赶忙迎上去，把这些人领进了小会议室。
乔伯年进入小会议室时，所有的人都从沙发上站起来。他和大家一一握了手，也没坐，立在茶几前说：“今天把同志们找来，不说别的事，咱们一块去坐一次公共汽车怎么样？”
大家在一刹那间明白了：省委书记要深入基层了解情况，解决群众坐车难的问题哩。
张生民说：“为不惊动四方，请大家出去不要公开身份。”
张秘书长见省委书记赞同地点了点头。
他们先到一个就近的公共汽车站，准备坐四路公共汽车在解放大道六路口下车后，再换坐一趟电车。
此时正值早晨上班的高峰期，公共汽车站挤满了黑压压的人群。街道两边，自行车像两股洪流，向相反的方向滚滚而去，并且在每一个十字路口形成了巨大的漩涡。
过了近十分钟，四路车还不见踪影。市上的领导们也焦躁不安地向南面张望。他们多么希望这该死的汽车早点来啊！此刻，他们专心致志地等车，已顾不得和省委书记说两句闲话，以掩饰这令人难堪和不安的局面。
当一辆大轿车从远方驶来的时候，市上的领导们如同看见了救星，脸上都不由自主地露出了笑容。等车的人都争先恐后地涌到了街道上，准备拼搏一番。但是，这辆车驶近的时候，大家才发现不是四路公共汽车。领导们脸上的笑容即刻消失得一干二净，再一次陷入困窘之中。周围一片唉声叹气。
一刻钟以后，一辆四路车终于从南面驶过来了，而且上面空无一人。车站上的人再一次骚动起来，等待这辆车靠近。
可是，汽车甩站而过，风驰电掣般走了。人们只好朝着远去的汽车连声叫苦。
乔伯年不言不语立在人行道的一棵中国槐下。市长秦富功就像挤过一趟车似的，拿手帕不断揩自己汗津津的俭。市交通局长掏出圆珠笔，把刚才甩站的那辆四路车牌号记在了本子上，脸上的表情似乎说：“哼，龟孙子，等着瞧吧！”五分钟以后，四路车终于来了。
这下一家伙就来了四辆，像蜻蜓交尾似的亲密地连在一起，徐徐进站了。
因为一下子来了四辆空车，人们都上了车，并且车内还不挤，他们后面的第四辆车甚至空无一人，好像是跟着前面的三辆车跑龙套。
车到了下一站。上面的人还没下完，下面的人就像决堤的洪水一般涌进了车厢。乔伯年一下子被涌到了一排座位中间，两条腿被许多条腿夹住纹丝不能移动。他赶忙躬下腰，两手抓住车窗旁的扶手杠幸亏他身后有两个小伙子顶着压力，否则他根本就招架不住了。
又过了一站的时候，乔伯年看别人买票，才反应过来他也应该买票。他一只手用劲握着扶手杠，腾出一只手在口袋里摸钱。身上没有零钱，他只好掏出一元人民币，可售票员却借口没零钱。
他背后的一个小伙子把他手里的钱接过去，声音坚定地对售票员说：“把票卖了！”另一个小伙子也帮腔说话。售票员看两个棒家伙出面，只好把钱接了过去。
售票员像打人似的“啪”地把票和找回的零钱掼在乔伯年手心里，把乔伯年弄得一个趔趄。乔伯年身后为他买票的那个小伙子立刻将售票员的手臂一挡，只听见售票员尖叫了一声，喊叫说：“啊呀！我的胳膊……”
司机听见售票员的喊叫声，立刻把车停下来，并且跳出驾驶室，绕后门挤进车内，大声喊：“捣乱分子在哪里？”
汽车里顿时乱作一团。两个小伙子一边用手把众人豁开，一边架着乔伯年出了车厢。售票员和司机紧撵着跳下车来，要揪扯他们。
张生民和秦富功等也拼命从车里挤下来，紧张得满头大汗跑过来。张生民拨开围观的人群，大喊：“干什么！干什么！这是咱们省委书记！”秘书长一着急竟然自己先“露密”了。
但售票员和司机怎么可能相信省委书记挤公共汽车呢？并且要追下车，带他们到公交公司罚款。气急败坏的交通局长只好跑到车后记牌号去了。
这时候，那两个护架乔伯年的小伙子走到了前面，其中的一个掏出个什么证件递到司机和售票员面前——那两个人一下子脸色煞白，惊慌得手足无措。
乔伯年这才知道，这是两个便衣保卫人员。他看了一眼张生民，张生民咧开豁牙嘴笑了笑。
秘书长自认为这个“蛇足”不多余，否则今天就麻烦了。
乔伯年掏出手帕擦了把脸上的汗，对司机和售票员说：“你们赶快走吧，已经耽搁好长时间了！”
两个人立刻像兔子一样窜上车，汽车一溜烟就不见了踪影。
（节选自《平凡的世界》第二部，有删改）
【注】《平凡的世界》表现了20世纪70年代中期至80年代初期的中国政治、经济大变革以及在变革中显得更加令人缭乱的社会形态。小说第二部反映了1979年春十一届三中全会到1982年三年间国家百废待兴而又矛盾重重的现状。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.新上任的省委书记乔伯年带领市上领导在不暴露身份的情况下乘坐公交车，目的是让自己和市上的领导们深入基层，了解到真正的民情。
B.小说开头的景物描写写出了春天生机盎然的特点，渲染了愉快的气氛，暗示了极“左”思潮已成过去，改革开放的春天已经到来。
C.“两个人立刻像兔子一样窜上车，汽车一溜烟就不见了踪影”，运用比喻、夸张的修辞，形象地写出了司机和售票员被书记放行后的兴奋。
D.小说采用以小见大的手法，用乘坐公交车这种生活小事来塑造省委书记的高大形象，反映重大的社会民生问题，更具表现力和震撼力。
8.省委书记乔伯年具有怎样的形象特点？请简要分析。
9.小说把市上的领导等公交车的情节写得一波三折，请简要分析作者这样写的作用。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共4小题）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄大业，优文征仪。到见亲任，专典机密，拜骑都尉。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。仪陈谢，权令曰：“孤虽非赵简子，卿安得不自屈为周舍邪？”既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。
黄武中，入阙省尚书事，外总平诸官，兼领辞讼，又令教诸公子书学。大驾东迁，太子登留镇武昌，使仪辅太子。太子敬之，事先谘询，然后施行。进封都乡侯。后从太子还建业，复拜侍中、中执法，平诸官事、领辞讼如旧。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！顾以闻知当有本末。”据实答问，辞不倾移。权遂舍之，嘉亦得免。
南、鲁二宫初立，仪以本职领鲁王傅。为傅尽忠，动辄规谏；事上勤，与人恭。不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。其见知信如此。
仪服不精细，食不重膳，拯赡贫困，家无储畜。权闻之，幸仪舍，求视蔬饭，亲尝之，对之叹息，即增俸赐，益田宅。仪累辞让，以恩为戚。时时有所进达，尝言人之短。权常责仪以不言事无所是非仪对曰圣主在上臣下守职惧于不称实不敢以愚管之言上干天听事国数十年，未尝有过。吕壹历白将相大臣，或一人以罪闻者数四，独无以白仪。权叹曰：“使人尽如是仪，当安用科法为”及寝疾，遗令素棺，敛以时服，务从省约，年八十一卒。
（节选自《三国志·是仪传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.权常责仪以不言事/无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称实/不敢以愚管之言/上干天听/
B.权常责仪以不言/事无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称实/不敢以愚管之言/上天听/
C.权常责仪以不言/事无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称/实不敢以愚管之言/上干天听/
D.权常责仪以不言事/无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称/实不敢以愚管之言/上干天听
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.侯，古代五等爵位的第二等，又特指君主，又可指诸侯，后又泛指达官贵人。
B.阙，中国古代皇宫大门前两边供瞭望的楼，泛指帝王的住所。文中特指朝廷。
C.建业，亦作“建邺”，东吴孙权为建帝王大业，改秣陵县（今南京）为建业县。
D.傅，古时特指帝王的相或帝王、诸侯之子的老师，有太傅、中傅和少傅之分。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.是仪深得孙权信任。孙权继承大业后，优待文人；是仪因才华被征召，受到宠爱任用，门掌管朝廷机密事宜。
B.是仪不畏朝中权贵。吕壹诬告刁嘉诽谤国政，同朝人因害怕吕壹都表示听说了，唯独是仪说没有听说。
C.是仪生活朴素节俭。他不穿精美细致的服饰，吃丰盛的饮食，家中没有储蓄，把省下的钱财救济贫困之人。D.是仪为官清正廉明。吕壹普遍告发将相大臣，有的人甚至因罪被吕壹告发多达四次，唯独无法告发是仪。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。
（2）事上勤，与人恭。不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首明诗，完成14~15题。
和梅花百咏（其四十）
于谦①
极目园林一惨神，繁花照眼似非真。
初疑积雪寒凝树，陡觉清香远袭人。
自是孤高偏近水，纵然零落不污尘。
淡中剩有无边趣，红紫从教妩媚春。
【注】①《明史》赞其曰：“于谦为巡抚时，声绩表著，卓然负经世之才。及时遘艰虞，缮兵固圉。景帝既推心置腹，谦亦忧国忘家，身系安危，志存宗社，厥功伟矣。”
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联对句中的“照”字写出了梅花盛开，洁白耀眼，给人亦真亦幻的感觉。
B.颔联运用比喻和想象的手法，从视觉和听觉两个角度写梅花的洁白和清香。
C.颔联中，“陡觉”照应“初疑”，突出了梅花的香气给诗人带来的心理变化。
D.全诗把对梅花的形象描绘和诗人的人格节操融合起来，具有鲜明的个人风格。
15.古人写咏物诗，往往托物言志。请结合诗歌后两联，分析诗人寄托的情感。
（三）名篇名句默写（本题共1小题）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中，说明大鹏鸟飞翔时对风的依赖性的句子是“
，
”。
（2）《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子是“
，
”。（3）《诗经·蒹葭》中，表现寻找伊人道路漫长的句子是“
，
”。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成17~19题。
一般来说，只有诗歌这种文学形式才特别强调其语言属性，这取决于诗歌处于一个民族语言的
地位，其创造性经验是丰富语言词汇和表现力的重要
。“五四”时期的胡适之所以急切而匆忙地用白话写诗，（
），白话取代文言的革命也才算
。
相对于小说和散文等趋向于说明性、逻辑叙述性的文体，人们常说诗歌是不可翻译的，否则会丢掉原文具有的独特“韵味”，而这个韵味也就是“新批评”理论中的“肌质”，比如声音、节奏和原型意象所承载的民族文化
等等。或者也可以说，什么时候有了只有汉语才能呈现的这种“肌质”，汉语新诗就表现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本，进而拥有了与其他民族诗歌对话的前提和资格。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.先锋性
根源
功成名就
要素
B.先锋性
源泉
大功告成
元素
C.先进性
根源
大功告成
要素
D.先进性
源泉
功成名就
元素
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.他认为白话只有在诗歌创作领域才能取得成功
B.他认为白话只有在诗歌创作领域取得成功是其主因
C.原因就在于他认为白话只有在诗歌创作领域取得成功
D.原因就在于他认为只有白话在诗歌创作领域取得成功
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.汉语新诗就表现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本，进而拥有了与其他民族诗歌对话的资格和前提。
B.汉语新诗就涌现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本，进而拥有了与其他民族诗歌对话的前提和资格。
C.汉语新诗就拥有了与其他民族诗歌对话的资格和前提，进而表现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本。
D.汉语新诗就拥有了与其他民族诗歌对话的前提和资格，进而涌现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
端午节自古以来就十分受欢迎，
①
。在欧阳修眼里，它是“五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重”；在苏轼笔下，它是“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”。端午节吃粽子、划龙舟等习俗是多国民众喜爱的饮食和活动。今年的端午节，由于疫情的影响，很多地区都取消了原本的龙舟比赛，而是选择在“云上”举办活动。比如，“云上”听专家讲解端午节的历史和习俗，跟着主播“云上”逛特色古镇等，玩线上划龙舟、包粽子小游戏等。
②
，端午节在人们心中的地位可谓愈加重要，除了吃粽子和看龙舟，越来越多人也开始接触、学习端午节的其他习俗，比如穿汉服、戴香囊、系丝线、点雄黄等，
③
，同时也感受到了博大精深的节日文化。
21.对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。
2020年6月2日，中国工商银行工银大学新星学院云发布仪式在北京举行。工银大学在其成立的第五年，以多地互动连线的特别方式，邀请在校大学生、行内青年员工、海内外高校合作伙伴和媒体嘉宾代表，共同庆贺这所服务于广大高校学子和工商银行新员工的特色学院正式成立。据介绍，工银大学新星学院是工商银行携手高校培育新金融人才的又一次主动尝试，旨在汇集工银集团内外优质资源，设计实施差异化教育实践项目，为高校学生搭建新型“就业见习基地”、为新员工提供多元成长发展平台。新星学院成立后，工商银行新星学院将聚焦青年人才成长规律和高校毕业生求职需求，通过线上线下一体化运营，以及丰富多样的场景设计和灵活友好的交互内容，进一步联通校园招聘与大学生实习、新员工培养等节点，积极打造校园联盟生态新模式，落实两会对加强大学生群体就业支持要求。
四、写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年5月底，艺人仝卓在直播时自嘲当年的考学经历：“考不上我就再来一年，这个学校只收应届生，我就用了一些办法成了应届生。”对于这件事情讲述得津津有味，却没有反思这些行为是否已经违背了常理。事情一出，当地教育局宣称开始介入调查。网友们也纷纷表达了自己的看法，有人认为仝卓“自曝”作弊丑闻被查是咎由自取；也有人为他惋惜，称如果他自己不说，这种事就不会被发现；也有人为仝卓打抱不平，认为是高校招生对往届生的歧视，才“逼迫”他篡改身份信息。
针对网友们的不同看法，你有什么意见？请写一篇文章表达你的思考和感悟。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得少于800字。
河南省商丘市2019-2020学年高二下学期期末联考语文试卷
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围《中国小说欣赏》《现代诗歌散文欣赏》。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成1~3题。
唐代的俗讲变文一直被学术界称为“章回之祖弥”。佛教传入中国之后，其教义深微繁富，领悟不容易，和尚就在寺里采用说唱结合的方式讲述佛经，这种讲述佛经的话本就是俗讲。五代时有种说唱变文极为盛行，叫作“转变”，变文，就是转变的底本，是单个人即能说唱的讲经文。由此可见，俗讲变文乃是通俗方式下的佛家讲经，陈寅恪曾经论述：“自佛教流传中土后，印度神话故事亦随之输入……易知宋代说经与近世弹词章回体小说等多出于一源，而佛教经典之体裁与后来小说文学盖有直接关系”。由此足见，章回体小说与俗讲变文之间确有渊源。
俗讲变文源于僧侣讲唱经文的仪式与体制，而佛经文体的最大特点就是在散文中掺杂着不少韵文的成分，明清章回小说中也采用讲唱交替、韵散结合的形式，让人们清楚地辨析出其对于俗讲变文的继承痕迹。唐代“俗讲”、“变文”正文的前后分别有“押座文”和“解座文”，都是采用诗歌或韵文的形式。前者是总体叙述故事内容，点明主旨大意，渲染氛围，并以此使听众安静下来，并引起下文。讲经终场的结束致语则为“解座文”，内容为索取布施或调侃。例如：《破魔变文》《降魔变文》这两篇变文既有开讲前的押座文又有散场前的解座文。唐代俗讲变文中韵文和散文相结合采用交织并用的形式，文章的叙述主要靠散文来完成，韵文是用来歌唱的。韵文和散文的衔接不是任意无序的，而是韵散交错进行的，通常在大篇幅散文叙述说白之后会出现一个引导词语把要讲的韵文引出来，这个引导词语被称作“引端”词，起到韵散转换的作用，常见的有“于尔之时，有何言语”“若为陈说”“诗云”等等。明清章回体小说也有类似作用的词语出现，如“有诗为证”“但见”“诗云”等。
明清章回体小说历来有图像与文字相结合的文体特征，可谓“图文并茂”，具体表现在章回体小说中的“全像”与“绣像”运用。所谓“全像”，就是用图画表达故事内容，是一种图说的方式，是作者用文字讲述故事的同时用图画来补充表现主要的故事情节，使文章更显生动形象。“绣像”则主要是以图像的形式对小说中的人物形象进行的一种解说，作用比较单一，不具备介绍交代故事内容的作用。“全像”“绣像”让我们很容易联想到佛教画本的“图”与“像”。
俗讲变文是图文结合文体成熟的标志。俗讲变文中图像与文字相结合，表现在变文与变相的配合，盖人物事迹以文字描写之则谓之变文，省称曰变；以图像描写则谓之变相，省称亦曰变，也就是说变文指的是文字叙述，变相指的是图像描述。变文与变相的结合形式有两种，一是以韵文描述图画，也就是用韵文的形式概括图像的内容，如“章回小说雏形”——《三藏法师取经诗话》中出现的“入大梵天王宫第三”、“入香山寺第四”等故事的题目，就是源自于图画的概括；另一种结合形式是作者把图画演说成一段故事，也就是用文字把图像的故事记录下来。变相最初画在寺院的墙壁上，内容为佛本生、本行故事，成为佛教建筑的一大特色。变相后来转移到纸上，题材范围也逐渐扩大，而且变相对变文起到了形象说明的辅助作用，成了变文的一种补充。宋人郑樵云：“见书不见图，闻其声不见其形；见图不见书，见其人不闻其语。图，至约也；书，至博也。”可见，这种图文结合的文体形式也受到后代学者的广泛推崇。
（摘编自杨小敏《明清章回小说文体探源》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.俗讲变文中的“押座文”的作用是使听众安静下来，内容多为调侃或索取布施。
B.唐代俗讲变文韵散交错进行，“若为陈说”等“引端”词起到了韵散转换的作用。
C.明清章回小说的“绣像”，以图像形式解说小说中的人物形象，不交代故事内容。
D.章回小说《三藏法师取经诗话》有“图文并茂”的特点，是章回小说成熟的标志。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章第一段指出文章的中心论点，即章回小说与俗讲变文之间确有渊源。
B.文章第二段从韵散结合的角度，分析了俗讲变文对明清章回小说的影响。
C.郑樵的话论证了图文结合的文体形式受到后代学者的广泛推崇的观点。
D.文章论证方法灵活多样，例证引证并举，正反对比结合，逻辑严密，说服力强。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.佛教在中土流传，其教义深微繁富，难以领悟，因此才出现通俗易懂的俗讲变文。
B.僧侣讲唱经文的仪式与体制，促使明清章回小说形成讲唱交替、韵散结合的形式。
C.《红楼梦》运用散文叙事，穿插大量韵文，足以证明章回小说与俗讲变文之间的渊源。
D.变相描述的内容，都来源于最初画在寺院的墙壁上讲述佛本生、本行故事的图画。
【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出相关的信息，然后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
【解答】（1）A．张冠李戴，“调侃或索取布施”是“解座文”的特点，同时“押座文”的作用不止“使听众安静下来”一个，第二段为：唐代“俗讲”、“变文”正文的前后分别有“押座文”和“解座文”，都是采用诗歌或韵文的形式。前者是总体叙述故事内容，点明主旨大意，渲染氛围，并以此使听众安静下来，并引起下文；C．以偏概全，原文第三段是“主要是以图象的形式对小说中的人物形象进行的一种解说，作用比较单一，不具备介绍交代故事内容的作用”；D．篡改文意，《三藏法师取经诗话》只是章回小说的雏形，第四段为：如“章回小说雏形”--《三藏法师取经诗话》中出现的“入大梵天王宫第三”、“入香山寺第四”等故事的题目，就是源自于图画的概括。
（2）D．文中并未运用正反对比论证。
（3）D．以偏概全。第四段为：“变相最初画在寺院的墙壁上，内容为佛本生、本行故事”，后来转移到纸上，题材范围逐渐扩大。
答案：
（1）B
（2）D
（3）D
【点评】选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
在2005年信息社会世界峰会上，国际电信联盟正式提出“物联网”概念，提出无所不在的“物联网”通信时代即将来临，世界上所有物体，从轮胎到牙刷、从房屋到纸巾都可以通过因特网主动进行信息交换。
物联网的技术思想是“按需求连接万物”。具体而言，就是通过各种网络技术及射频识别（通过无线电进行数据交换以达到信息识别）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按照约定协议将包括人、机、物在内所有能够被独立标识的物端（包括所有实体和虚拟的物理对象及终端设备）无处不在地按需求连接起来，进行信息传输和协同交互，以实现对物端的智能化信息感知、识别、定位、跟踪、监控和管理，构建所有物端之间具有类人化知识学习、分析处理、自动决策和行为控制能力的智能化服务环境。
（摘编自朱洪波《物联网，开启万物互联时代》）
材料二：
物联网技术是支撑“网络强国”和“中国制造2025”等国家战略的重要基础，在推动国家产业结构升级和优化过程中发挥重要作用。物联网是新一代信息技术的高度集成和综合运用，对新一轮产业变革和经济社会绿色、智能、可持续发展具有重要意义。全球各国尤其是美国、欧盟、日韩等发达国家高度重视物联网发展，积极进行战略布局，以期把握未来国际经济科技竞争主动权。据了解，2018年全球物联网设备已经达到70亿台；据预计，到2020年，活跃的物联网设备数量将增加到100亿台，到2025年将增加到220亿台。
近几年来，物联网概念加快与产业应用融合，成为智慧城市和信息化整体方案的主导性技术思维。当前，物联网已由概念炒作、碎片化应用、闭环式发展进入跨界融合、集成创新和规模化发展的新阶段，与中国新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化建设深度交汇，在传统产业转型升级、新型城镇化和智慧城市建设、人民生活质量不断改善方面发挥了重要作用，取得了明显的成果。
从产业链来看，中国已形成包括芯片、元器件、设备、软件、系统集成、运营、应用服务在内的较为完整的物联网产业链，各关键环节的发展也取得重大进展。M2M服务、中高频RFID、二维码等环节产业链业已成熟，国内市场份额不断扩大，具备一定领先优势；基础芯片设计、高端传感器制造、智能信息处理等相对薄弱环节与国外差距不断缩小，尤其光纤传感器在高温传感器和光纤光栅传感器方面取得重大突破；物联网第三方运营平台不断整合各种要素形成有序发展局面，平台化、服务化的发展模式逐渐明朗，成为中国物联网产业发展的一大亮点。
（摘编自“中商情报网”，《2020年中国物联网产业市场规模及发展趋势预测》）
材料三：
（摘编自“中国产业信息网”，《2020年中国物联网行业主要技术、市场发展前景及未来发展方向分析》）
材料四：
“边缘计算、人工智能等新技术的应用，也加剧了物联网安全的新风险。”王军认为在边缘计算加持下的物联网安全风险不断增加。由于参与边缘计算的设备分布广、环境复杂、数量庞大，且很多设备在设计之初未完备考虑安全风险，传统信息安全防护已不能完全适应边缘计算的防护需求。另外，人工智能的安全治理也存在滞后。王军指出，相对于人工智能产业的发展，有关人工智能的规划和治理原则等也存在明显滞后性，其安全问题也难以形成通用性的应对方式和解决措施。
安全问题凸显，究竟该如何应对？对此，王军表示，我们应该思考“现有防御能力够不够”“是不是足够抵抗攻击”，不能盲目地乐观，要时刻绷紧“网络安全”这根弦。首先，要构建物联网信息安全的完备体系，完善自身组织架构、理论框架和制度设计等顶层设计；其次要关注技术本身，物联网安全与传统的网络安全相比有自身特点，更需要深入研究、持续创新、寻找解决方案；还要关注物联网信息安全生态圈建设，联合地方政府、行业协会、高校院所和企业等共建安全生态圈。
（摘编自付丽丽《中国物联网在安全可控方面仍需翻山越岭》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是
A.物联网可以通过各种网络技术以及射频识别等信息传感设备，按需求连接万物，构建所有物端之间的智能化的服务环境。
B.物联网技术关系到全球各国社会经济的可持续发展，掌握了物联网技术的主动权就可能把握未来国际经济科技竞争的主动权。
C.据材料三可知，2012年我国物联网市场规模增长速度最快，其后呈逐年下降的趋势，表明我国物联网市场开始逐年萎缩。
D.边缘计算及人工智能的应用，加剧了物联网安全的新风险；目前我们的防御能力还不足以抵抗其攻击，万不可盲目乐观。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.全球各国高度重视物联网发展。近年来，全球物联网设备数量快速增长，据预计，到2025年其数量将比2018年的3倍还多。
B.我国物联网产业在基础芯片设、计高端传感器制造、智能信息处理等薄弱环节取得重大突破，有些甚至超过发达国家水平。
C.由材料三可知，自2011年以来，我国物联网产业得到长足发展，其规模逐年增长，2020年将高达18300亿元，是近十年来最高。
D.联合地方政府、行业协会、高校院所和企业等共建物联网信息安全生态圈，是我们应对物联网信息安全的有效办法之一。
6.请结合材料概括我国物联网产业的发展现状。
【分析】（1）本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微差别。
（2）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当地分析。
（3）本题考查探究问题的能力。读懂题干要求，明确探究方向，分析文本的相关信息，提出自己的见解。
【解答】（1）C．“其后呈逐年下降的趋势，表明我国物联网市场开始逐年萎缩”错，2014年至2015年增速上升，增速变慢不代表市场萎缩，从材料三可知，我国物联网市场规模逐年扩大。
（2）B．“有些甚至超过发达国家水平”于文无据。
（3）材料二“物联网概念加快与产业应用融合，成为智慧城市和信息化整体方案的主导性技术思维”；“从产业链来看，中国已形成包括芯片、元器件、设备、软件、系统集成、运营、应用服务在内的较为完整的物联网产业链，各关键环节的发展也取得重大进展”；“物联网已由概念炒作、碎片化应用、闭环式发展进入跨界融合、集成创新和规模化发展的新阶段，与中国新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化建设深度交汇，在传统产业转型升级、新型城镇化和智慧城市建设、人民生活质量不断改善方面发挥了重要作用，取得了明显的成果”；
材料四“安全问题凸显”。
根据上述信息概括作答。
答案：
（1）C
（2）B
（3）①从技术思维来看，物联网概念与产业应用融合，成为智慧城市和信息化整体方案的主导性技术思维；②从产业链来看，已经形成较为完整的物联网产业链，各关键环节的发展取得重大进展；③从产业规模来看，全国物联网近几年进入规模化发展，并保持较高的增长速度。④从网络安全的角度来看，物联网安全问题凸显。
【点评】实用类文本阅读解题意识：
①文本意识：题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看得见，却又看不清。命题者依据选文，考生答题也要依据原文，因此文本意识考生必须注意。
②问题意识：阅读主观题就是要求考生就提出的问题作答，考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。
③关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。文中的关键词句实际上就是答案要点，考生要学会从文中寻找，并利用其提示作用提炼出答案。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成7~9题。
考察
路遥
一夜春雨过后，城市的空气中少了不少怪味道。省委大院里鹅黄嫩绿，姹紫嫣红，小鸟在树丛中发出欢愉的啁啾。这个天地里已经是一片春天的繁荣景象，天完全放晴了，东边的太阳正从一大片楼房后面吃力地爬起来。
乔伯年比往常提前一刻钟吃完早点，换了一双圆口黑斜纹布鞋，准备过一会就出门。
这时候，省委常务副秘书长张生民来了，说新闻记者马上就到。乔伯年对他说：“为什么要让记者来？你赶快去打电话，让新闻单位不要派记者来！”
秘书长在一刹那间愣住了，但他很快反应过来，他不敢违抗书记的指示，赶紧转身出去打电话。
张生民一路走，一路想：看来用老办法已经不能适应这位新书记的要求了，但怎样才能适应老乔的要求呢？作为省委常务副秘书长，多年来他已经习惯于一种传统的思路和传统的工作方法，而且前任书记对他的工作一直是很满意的。唉，他现在不会工作了！接二连三地弄巧成拙！
张生民打完电话，刚出了院子，就看见一溜小轿车鱼贯进入省委大院——这是市上的领导们来了。
他赶忙迎上去，把这些人领进了小会议室。
乔伯年进入小会议室时，所有的人都从沙发上站起来。他和大家一一握了手，也没坐，立在茶几前说：“今天把同志们找来，不说别的事，咱们一块去坐一次公共汽车怎么样？”
大家在一刹那间明白了：省委书记要深入基层了解情况，解决群众坐车难的问题哩。
张生民说：“为不惊动四方，请大家出去不要公开身份。”
张秘书长见省委书记赞同地点了点头。
他们先到一个就近的公共汽车站，准备坐四路公共汽车在解放大道六路口下车后，再换坐一趟电车。
此时正值早晨上班的高峰期，公共汽车站挤满了黑压压的人群。街道两边，自行车像两股洪流，向相反的方向滚滚而去，并且在每一个十字路口形成了巨大的漩涡。
过了近十分钟，四路车还不见踪影。市上的领导们也焦躁不安地向南面张望。他们多么希望这该死的汽车早点来啊！此刻，他们专心致志地等车，已顾不得和省委书记说两句闲话，以掩饰这令人难堪和不安的局面。
当一辆大轿车从远方驶来的时候，市上的领导们如同看见了救星，脸上都不由自主地露出了笑容。等车的人都争先恐后地涌到了街道上，准备拼搏一番。但是，这辆车驶近的时候，大家才发现不是四路公共汽车。领导们脸上的笑容即刻消失得一干二净，再一次陷入困窘之中。周围一片唉声叹气。
一刻钟以后，一辆四路车终于从南面驶过来了，而且上面空无一人。车站上的人再一次骚动起来，等待这辆车靠近。
可是，汽车甩站而过，风驰电掣般走了。人们只好朝着远去的汽车连声叫苦。
乔伯年不言不语立在人行道的一棵中国槐下。市长秦富功就像挤过一趟车似的，拿手帕不断揩自己汗津津的俭。市交通局长掏出圆珠笔，把刚才甩站的那辆四路车牌号记在了本子上，脸上的表情似乎说：“哼，龟孙子，等着瞧吧！”五分钟以后，四路车终于来了。
这下一家伙就来了四辆，像蜻蜓交尾似的亲密地连在一起，徐徐进站了。
因为一下子来了四辆空车，人们都上了车，并且车内还不挤，他们后面的第四辆车甚至空无一人，好像是跟着前面的三辆车跑龙套。
车到了下一站。上面的人还没下完，下面的人就像决堤的洪水一般涌进了车厢。乔伯年一下子被涌到了一排座位中间，两条腿被许多条腿夹住纹丝不能移动。他赶忙躬下腰，两手抓住车窗旁的扶手杠幸亏他身后有两个小伙子顶着压力，否则他根本就招架不住了。
又过了一站的时候，乔伯年看别人买票，才反应过来他也应该买票。他一只手用劲握着扶手杠，腾出一只手在口袋里摸钱。身上没有零钱，他只好掏出一元人民币，可售票员却借口没零钱。
他背后的一个小伙子把他手里的钱接过去，声音坚定地对售票员说：“把票卖了！”另一个小伙子也帮腔说话。售票员看两个棒家伙出面，只好把钱接了过去。
售票员像打人似的“啪”地把票和找回的零钱掼在乔伯年手心里，把乔伯年弄得一个趔趄。乔伯年身后为他买票的那个小伙子立刻将售票员的手臂一挡，只听见售票员尖叫了一声，喊叫说：“啊呀！我的胳膊……”
司机听见售票员的喊叫声，立刻把车停下来，并且跳出驾驶室，绕后门挤进车内，大声喊：“捣乱分子在哪里？”
汽车里顿时乱作一团。两个小伙子一边用手把众人豁开，一边架着乔伯年出了车厢。售票员和司机紧撵着跳下车来，要揪扯他们。
张生民和秦富功等也拼命从车里挤下来，紧张得满头大汗跑过来。张生民拨开围观的人群，大喊：“干什么！干什么！这是咱们省委书记！”秘书长一着急竟然自己先“露密”了。
但售票员和司机怎么可能相信省委书记挤公共汽车呢？并且要追下车，带他们到公交公司罚款。气急败坏的交通局长只好跑到车后记牌号去了。
这时候，那两个护架乔伯年的小伙子走到了前面，其中的一个掏出个什么证件递到司机和售票员面前——那两个人一下子脸色煞白，惊慌得手足无措。
乔伯年这才知道，这是两个便衣保卫人员。他看了一眼张生民，张生民咧开豁牙嘴笑了笑。
秘书长自认为这个“蛇足”不多余，否则今天就麻烦了。
乔伯年掏出手帕擦了把脸上的汗，对司机和售票员说：“你们赶快走吧，已经耽搁好长时间了！”
两个人立刻像兔子一样窜上车，汽车一溜烟就不见了踪影。
（节选自《平凡的世界》第二部，有删改）
【注】《平凡的世界》表现了20世纪70年代中期至80年代初期的中国政治、经济大变革以及在变革中显得更加令人缭乱的社会形态。小说第二部反映了1979年春十一届三中全会到1982年三年间国家百废待兴而又矛盾重重的现状。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.新上任的省委书记乔伯年带领市上领导在不暴露身份的情况下乘坐公交车，目的是让自己和市上的领导们深入基层，了解到真正的民情。
B.小说开头的景物描写写出了春天生机盎然的特点，渲染了愉快的气氛，暗示了极“左”思潮已成过去，改革开放的春天已经到来。
C.“两个人立刻像兔子一样窜上车，汽车一溜烟就不见了踪影”，运用比喻、夸张的修辞，形象地写出了司机和售票员被书记放行后的兴奋。
D.小说采用以小见大的手法，用乘坐公交车这种生活小事来塑造省委书记的高大形象，反映重大的社会民生问题，更具表现力和震撼力。
8.省委书记乔伯年具有怎样的形象特点？请简要分析。
9.小说把市上的领导等公交车的情节写得一波三折，请简要分析作者这样写的作用。
【分析】（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
（2）本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。
（3）本题考查学生分析小说情节安排作用的能力。可从小说结构、人物形象、文章主旨等几方面进行分析。
【解答】（1）C．“形象地写出了司机和售票员被书记放行后的兴奋”错，正确的理解应是“形象地写出了司机和售票员闯祸后惊慌和害怕”。
（2）“这时候，省委常务副秘书长张生民来了，说新闻记者马上就到。乔伯年对他说：‘为什么要让记者来？你赶快去打电话，让新闻单位不要派记者来！’”可知，他作风朴实，与前任书记及市上领导工作作风迥异，严厉批评并纠正秘书长张生民通知记者随行的做法；依据原文“今天把同志们找来，不说别的事，咱们一块去坐一次公共汽车怎么样？大家在一刹那间明白了：省委书记要深入基层了解情况，解决群众坐车难的问题哩”可知，他关心民生，为解决群众乘车难的问题，领市上的领导“微服私访”，了解情况；依据原文“乔伯年不言不语立在人行道的一棵中国槐下”“他赶忙躬下腰，两手抓住车窗旁的扶手杠幸亏他身后有两个小伙子顶着压力，否则他根本就招架不住了”“售票员像打人似的啪地把票和找回的零钱掼在乔伯年手心里，把乔伯年弄得一个趔趄”等情节可知，他处理事情非常的冷静沉着。从以上角度形成答案即可。
（3）首先，从情节结构上看，市上的领导等公交车的情节属于小说情节的发展部分，推动下文，引出小说的高潮部分；其次，从刻画人物形象上看，主要描写了市长只是不停地擦汗，交通局长只会记车牌的情节，塑造了以他们为代表的工作人员的工作素质差，不作为，处理问题简单的形象；最后，从主题思想上看，乘公交车空无一人，却到站不停，一连来四辆车，导致有一辆车跑空等情况，反映出改革开放初期公交系统缺乏规范管理的现状；“才反应过来他也应该买票。他一只手用劲握着扶手杠，腾出一只手在口袋里摸钱。身上没有零钱，他只好掏出一元人民币，可售票员却借口没零钱”“但售票员和司机怎么可能相信省委书记挤公共汽车呢？并且要追下车，带他们到公交公司罚款”，反映出工作人员素质有待提高的现状；而“市上的领导们也焦躁不安地向南面张望。他们多么希望这该死的汽车早点来啊！此刻，他们专心致志地等车，已顾不得和省委书记说两句闲话”“乔伯年看别人买票，才反应过来他也应该买票。他一只手用劲握着扶手杠，腾出一只手在口袋里摸钱。身上没有零钱”“气急败坏的交通局长只好跑到车后记牌号去了”“乔伯年这才知道，这是两个便衣保卫人员。他看了一眼张生民，张生民咧开豁牙嘴笑了笑”，官员们的表现反映出他们对基层民生毫无体验，不想着改进工作，只想着解决表面问题，以应付了事，反映了重大的社会民生问题，更具很强的表现力和震撼力。
答案：
（1）C
（2）①作风朴实。与前任书记及市上领导工作作风迥异，严厉批评并纠正秘书长张生民通知记者随行的做法。②遇事冷静。等车时不言不语；挤车时被涌到座位中间，被挤得不能动时只是用手抓住扶手杠；买票时被弄得一个趔趄，混乱时被架下公交车都没有暴露自己的身份。③关心民生。为解决群众乘车难的问题，领市上的领导“微服私访”，了解情况。
（3）①等公交车的情节写出市上的领导们等待公交车时的心理变化。市长只是不停地擦汗，交通局长只会记车牌，可以看出他们平时工作不作为，处理问题简单的特点。②表现了改革开放初期公交系统缺乏规范管理，工作人员素质有待提高的现状，进而表现出政府工作浮于表面，管理激励机制欠缺，国家民生问题急需改革的局面。③推动下文情节发展。
【点评】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共4小题）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄大业，优文征仪。到见亲任，专典机密，拜骑都尉。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。仪陈谢，权令曰：“孤虽非赵简子，卿安得不自屈为周舍邪？”既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。
黄武中，入阙省尚书事，外总平诸官，兼领辞讼，又令教诸公子书学。大驾东迁，太子登留镇武昌，使仪辅太子。太子敬之，事先谘询，然后施行。进封都乡侯。后从太子还建业，复拜侍中、中执法，平诸官事、领辞讼如旧。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！顾以闻知当有本末。”据实答问，辞不倾移。权遂舍之，嘉亦得免。
南、鲁二宫初立，仪以本职领鲁王傅。为傅尽忠，动辄规谏；事上勤，与人恭。不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。其见知信如此。
仪服不精细，食不重膳，拯赡贫困，家无储畜。权闻之，幸仪舍，求视蔬饭，亲尝之，对之叹息，即增俸赐，益田宅。仪累辞让，以恩为戚。时时有所进达，尝言人之短。权常责仪以不言事无所是非仪对曰圣主在上臣下守职惧于不称实不敢以愚管之言上干天听事国数十年，未尝有过。吕壹历白将相大臣，或一人以罪闻者数四，独无以白仪。权叹曰：“使人尽如是仪，当安用科法为”及寝疾，遗令素棺，敛以时服，务从省约，年八十一卒。
（节选自《三国志·是仪传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.权常责仪以不言事/无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称实/不敢以愚管之言/上干天听/
B.权常责仪以不言/事无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称实/不敢以愚管之言/上天听/
C.权常责仪以不言/事无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称/实不敢以愚管之言/上干天听/
D.权常责仪以不言事/无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称/实不敢以愚管之言/上干天听
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.侯，古代五等爵位的第二等，又特指君主，又可指诸侯，后又泛指达官贵人。
B.阙，中国古代皇宫大门前两边供瞭望的楼，泛指帝王的住所。文中特指朝廷。
C.建业，亦作“建邺”，东吴孙权为建帝王大业，改秣陵县（今南京）为建业县。
D.傅，古时特指帝王的相或帝王、诸侯之子的老师，有太傅、中傅和少傅之分。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.是仪深得孙权信任。孙权继承大业后，优待文人；是仪因才华被征召，受到宠爱任用，门掌管朝廷机密事宜。
B.是仪不畏朝中权贵。吕壹诬告刁嘉诽谤国政，同朝人因害怕吕壹都表示听说了，唯独是仪说没有听说。
C.是仪生活朴素节俭。他不穿精美细致的服饰，吃丰盛的饮食，家中没有储蓄，把省下的钱财救济贫困之人。D.是仪为官清正廉明。吕壹普遍告发将相大臣，有的人甚至因罪被吕壹告发多达四次，唯独无法告发是仪。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。
（2）事上勤，与人恭。不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。
【分析】（1）本题考查文言文的断句能力。应对此类问题，要注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，相反的两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
（2）本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。平时注意积累，尤其是与课本注释相关的内容。
（3）本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目要了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
（4）此题考查理解并翻译文言句子的能力，翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
【解答】（1）依据语法结构，“事”做“不言”的宾语，“以不言事”为介词结构后置句，中间不能断开，排除BC；依据词性，“实”为副词，“实在”，修饰“不敢”，所以“实”前边应断开，排除A．译文：孙权常责备是仪不谈论时事，没有是非对错，是仪回答说：“圣明的君主在上，臣下尽忠职守，唯恐不能称职，实在不敢以臣下愚陋的言论，干扰圣上的视听。”
故选：D。
（2）D．“有太傅、中傅和少傅之分”错，没有中傅。
故选：D。
（3）A．“孙权继承大业后，优待文人”错，依据原文第一段“孙权承摄大业，优文征仪”，这句话的意思是：孙权继承执掌大政，用恳切恭敬的文书征召是仪。“优文”是用恳切恭敬的文书，而非“优待文人”。
故选：A。
（4）①见，介词，被；诘，责问；诏，皇帝下令；厉，严厉；屏息，感到紧张。译文：于是他被追查责问了好几天，诏令愈来愈严厉，群臣都为是仪感到紧张。
②事，侍奉；治，置办；产业，家业；为，建造；自容，容纳自身。译文：（他）侍奉皇上勤勉，对他人恭敬。他不置办家业，不受人恩惠，建造的房子仅够容身。
答案：
（1）D
（2）D
（3）A
（4）①于是他被追查责问了好几天，诏令愈来愈严厉，群臣都为是仪感到紧张。
②（他）侍奉皇上勤勉，对他人恭敬。他不置办家业，不受人恩惠，建造的房子仅够容身。
参考译文：
??是仪，字子羽，是北海营陵县人。孙权继承执掌大政，用恳切恭敬的文书征召是仪。是仪来到受到宠爱任用，专门负责机密事务，拜官为骑都尉。吕蒙企图偷袭关羽，孙权向是仪咨询，是仪很赞同吕蒙的主张，劝孙权予以采纳。是仪随同大军征讨关羽，拜为忠义校尉。是仪表示推却，孙权命令说：“我虽然不是赵简子，爱卿怎么不能委屈自己做周舍呢？”平定荆州之后，东吴定都武昌，拜是仪为裨将军，后又封为都亭侯，代理侍中职务。
??黄武年间，回朝负责尚书事务，对外总理众官员，兼任辞讼之事，还让他教各位公子读书学习。皇帝大驾东迁，太子孙登留下镇守武昌，让是仪辅佐太子。太子对他非常敬重，有事都先征询他的意见，然后再去施行。进封为都乡侯。后来跟随太子回到建业，又被拜为侍中、中执法，总理百官事务、负责辞讼依然如旧。典校郎吕壹诬告前江夏太守刁嘉诽谤国家政务，孙权大怒，将刁嘉逮捕入狱，彻底追查审问。当时同在朝的人都惧怕吕壹，同声说听到过此事，只有是仪说没听到过。于是他被追查责问了好几天，诏令愈来愈严厉，群臣都为是仪感到紧张。是仪回答说：“如今刀锯已架在我的脖子上，我怎么敢为刁嘉隐瞒避讳，自取灭亡，成为不忠之鬼！只是听说知道的当是原委详情。”他据实回答审问，言辞没有游移变动。孙权于是把他放了，刁嘉得以免罪。
??南王和鲁王初封，是仪以原有职务兼领鲁王傅。他担任鲁王博，竭尽忠诚，经常规谏劝止；（他）侍奉皇上勤勉，对他人恭敬。他不置办家业，不受人恩惠，建造的房子仅够容身。邻居有人建造大宅院，孙权外出时看见了，便问这修建大宅的是谁，左右随从回答说：“好像是仪家。”孙权说：“是仪很俭朴，肯定不是。”一询问果然是别人的房子。他受孙权的信任就像这样。
??他穿衣不求精美细致，饮食不求丰盛，救济贫困的人，家中没有储蓄。孙权听说后，亲自到他的家中，要求看他吃的饭菜，并亲口品尝，对之很是赞叹，当即增加他的俸禄和赏赐，扩大他的田地住宅。是仪多次推辞，为受到恩宠而深感不安。是仪经常向孙权提出建议，从不谈论他人的短处。孙权常责备是仪不谈论时事，没有是非对错，是仪回答说：“圣明的君主在上，臣下尽忠职守，唯恐不能称职，实在不敢以臣下愚陋的言论，干扰圣上的视听。”他奉事国家数十年，未曾有过过错。吕壹普遍告发将相大臣，有的一个人便因罪被告发达四次，唯独无法告发是仪。孙权感叹说：“假使人们都像是仪一样，哪里还用得着法令科条呢？”及至卧病不起时，是仪留下遗嘱要用不加漆饰的素棺，以通常的衣服下葬，务必要减省节约。八十一岁时去世。
【点评】理解常见的文言实词、虚词，文言特殊句式和词类活用是文言文阅读的基础，因为不理解实词、虚词，词类活用，文言特殊句式，就不能理解文意，也就无法进行文言文翻译。因此，考生对于考纲规定的120个文言实词，18个文言虚词和常见的词类活用，文言特殊句式一定要熟悉其用法。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首明诗，完成14~15题。
和梅花百咏（其四十）
于谦①
极目园林一惨神，繁花照眼似非真。
初疑积雪寒凝树，陡觉清香远袭人。
自是孤高偏近水，纵然零落不污尘。
淡中剩有无边趣，红紫从教妩媚春。
【注】①《明史》赞其曰：“于谦为巡抚时，声绩表著，卓然负经世之才。及时遘艰虞，缮兵固圉。景帝既推心置腹，谦亦忧国忘家，身系安危，志存宗社，厥功伟矣。”
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联对句中的“照”字写出了梅花盛开，洁白耀眼，给人亦真亦幻的感觉。
B.颔联运用比喻和想象的手法，从视觉和听觉两个角度写梅花的洁白和清香。
C.颔联中，“陡觉”照应“初疑”，突出了梅花的香气给诗人带来的心理变化。
D.全诗把对梅花的形象描绘和诗人的人格节操融合起来，具有鲜明的个人风格。
15.古人写咏物诗，往往托物言志。请结合诗歌后两联，分析诗人寄托的情感。
【分析】（1）本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
（2）本题考查分析诗歌选材的特点和情感的能力。题干要求结合诗歌后两联，分析诗人寄托的情感。读懂全诗，精读后两联，抓住诗中的物象，结合诗句的具体内容、手法以及诗下注释来分析诗人的情感。
【解答】（1）B．“从视觉和听觉两个角度写梅花的洁白和清香”错，“清香”是闻到的，“积雪寒凝树”是看到的，应是“从视觉和嗅觉两个角度写梅花的洁白和清香。”
（2）于谦的这首《和梅花百咏（其四十）》诗是咏物诗，采用托物言志的手法，借助梅花来赞美诗人高洁的人格节操。颈联，写的是梅花本性孤高，卓然不群站立在水边，即使飘落也不污染尘土。这句诗写花兼写人。其中“孤高”“零落不污尘”既是写梅花的性格品质，更是直接点明了诗人孤傲、清高、脱俗的性格特点。尾联，写志趣淡远的梅花有无边无尽的魅力，各种颜色的话跟随梅花，一起带来了姹紫嫣红的春天。这句诗寄托了诗人改变社会的美好理想。
答案：
（1）B
（2）①颈联，写花兼写人，“孤高”一字直接点明诗人孤傲，清高的性格；“零落不污尘”表现诗人高洁、脱俗的品格。②尾联，以志趣淡远的梅花，带来了一个姹紫嫣红的春天，寄托了诗人改变社会的美好理想。
【点评】如何鉴赏诗歌：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
（三）名篇名句默写（本题共1小题）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中，说明大鹏鸟飞翔时对风的依赖性的句子是“
，
”。
（2）《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子是“
，
”。（3）《诗经·蒹葭》中，表现寻找伊人道路漫长的句子是“
，
”。
【分析】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）风之积也不厚???
则其负大翼也无力（重点字：厚、翼）
（2）诵明月之诗???
歌窈窕之章（重点字：窈、窕）
（3）溯洄从之???
道阻且长（重点字：溯、洄）
【点评】《赤壁赋》名句辑录：
1．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
2．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
3．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
4．逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
5．挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成17~19题。
一般来说，只有诗歌这种文学形式才特别强调其语言属性，这取决于诗歌处于一个民族语言的
地位，其创造性经验是丰富语言词汇和表现力的重要
。“五四”时期的胡适之所以急切而匆忙地用白话写诗，（
），白话取代文言的革命也才算
。
相对于小说和散文等趋向于说明性、逻辑叙述性的文体，人们常说诗歌是不可翻译的，否则会丢掉原文具有的独特“韵味”，而这个韵味也就是“新批评”理论中的“肌质”，比如声音、节奏和原型意象所承载的民族文化
等等。或者也可以说，什么时候有了只有汉语才能呈现的这种“肌质”，汉语新诗就表现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本，进而拥有了与其他民族诗歌对话的前提和资格。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.先锋性
根源
功成名就
要素
B.先锋性
源泉
大功告成
元素
C.先进性
根源
大功告成
要素
D.先进性
源泉
功成名就
元素
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.他认为白话只有在诗歌创作领域才能取得成功
B.他认为白话只有在诗歌创作领域取得成功是其主因
C.原因就在于他认为白话只有在诗歌创作领域取得成功
D.原因就在于他认为只有白话在诗歌创作领域取得成功
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.汉语新诗就表现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本，进而拥有了与其他民族诗歌对话的资格和前提。
B.汉语新诗就涌现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本，进而拥有了与其他民族诗歌对话的前提和资格。
C.汉语新诗就拥有了与其他民族诗歌对话的资格和前提，进而表现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本。
D.汉语新诗就拥有了与其他民族诗歌对话的前提和资格，进而涌现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本。
【分析】（1）本题考查词语和成语的理解和正确运用。能力层级为理解B．理解词语要理解词语的基本义、引申义和比喻义；辨析词语的感彩和语体色彩；辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系生活和自己的积累，推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感彩等。
（2）本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。
（3）本题考查病句辨析修改，能力层级为D级。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。辨析修改病句需要了解高考六种常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题着重考查语序不当和搭配不当，应了解病句类型并注意辨析修改。
【解答】（1）先锋性：指在某项事业中起先头引导作用的人或事物所具有的属性。先进性：指在某项事业中处于前列的人或事物所具有的属性。语境是诗歌处于一个民族语言的领头地位，此处应选用“先锋性”。根源：事物产生的根本原因；事物的起源。源泉：泉水的源头，也泛指水源；比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。语境是其创造性经验是丰富语言词汇和表现力的重要来源，此处应选用“源泉”。大功告成：指大的工程、事业或重要任务宣告完成。既可以用于人，也可以用于事物。功成名就：功业建立了，名声也有了。一般用于人此处，语境是用于白话取代文言的革命，应选用“大功告成”。要素：构成事物的必要因素，强调必要。元素：构成的因素。语境是声音、节奏和原型意象是民族文化构成的因素，此处应选用“元素”。故选B。
（2）从上文的“之所以”来看，“原因就在于”衔接更加得当，点明原因，排除AB两项。比较CD两项，C项强调的是“在诗歌创作领域”，即白话取得成功的领域；D项强调的是白话这种语言形式取得成功。原文论述的是“只有诗歌这种文学形式才特别强调其语言属性”，所以C项最恰当。故选C。
（3）画线句子有两处毛病：一是语序不当，“进而”是递进关系，前后分句递进关系颠倒，应前后分句位置调换，排除AB两项；二是“表现”和“经典文本”动宾搭配不当，应将“表现”改为“涌现”，排除C项。故选D。
答案：
（1）B
（2）C
（3）D
【点评】语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
端午节自古以来就十分受欢迎，
①
。在欧阳修眼里，它是“五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重”；在苏轼笔下，它是“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”。端午节吃粽子、划龙舟等习俗是多国民众喜爱的饮食和活动。今年的端午节，由于疫情的影响，很多地区都取消了原本的龙舟比赛，而是选择在“云上”举办活动。比如，“云上”听专家讲解端午节的历史和习俗，跟着主播“云上”逛特色古镇等，玩线上划龙舟、包粽子小游戏等。
②
，端午节在人们心中的地位可谓愈加重要，除了吃粽子和看龙舟，越来越多人也开始接触、学习端午节的其他习俗，比如穿汉服、戴香囊、系丝线、点雄黄等，
③
，同时也感受到了博大精深的节日文化。
【分析】本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。
【解答】本段文字谈的是“端午节自古以来就十分受欢迎”。根据“端午节自古以来就十分受欢迎”和①后面列举的“在欧阳修眼里……在苏轼笔下……”等，可以推知①应填写“无数文人墨客写诗赋词描绘端午”等内容。②起承上作用，根据“比如，‘云上’听专家讲解端午节的历史和习俗……包粽子小游戏等”可以推知②应填写的内容是“不管形式如何变化”。由“同时也感受到了博大精深的节日文化”可知，③和“同时也感受到了博大精深的节日文化”人们在端午节活动中的收获，且后者比③的内容更深一层，所以③可填写“在品味这些习俗当中”等内容。
答案：
①无数文人墨客写诗赋词描绘端午
②不管形式如何变化
③在品味这些习俗当中
【点评】解答连贯题，概括来说，第一，要综观材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陈述对象，语段的结构特点、感情基调，主要句子的句式特点等；第三，语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。具体来说注重三个“抓”：抓中心，抓思路，抓标志。
21.对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。
2020年6月2日，中国工商银行工银大学新星学院云发布仪式在北京举行。工银大学在其成立的第五年，以多地互动连线的特别方式，邀请在校大学生、行内青年员工、海内外高校合作伙伴和媒体嘉宾代表，共同庆贺这所服务于广大高校学子和工商银行新员工的特色学院正式成立。据介绍，工银大学新星学院是工商银行携手高校培育新金融人才的又一次主动尝试，旨在汇集工银集团内外优质资源，设计实施差异化教育实践项目，为高校学生搭建新型“就业见习基地”、为新员工提供多元成长发展平台。新星学院成立后，工商银行新星学院将聚焦青年人才成长规律和高校毕业生求职需求，通过线上线下一体化运营，以及丰富多样的场景设计和灵活友好的交互内容，进一步联通校园招聘与大学生实习、新员工培养等节点，积极打造校园联盟生态新模式，落实两会对加强大学生群体就业支持要求。
【分析】本题考查提炼语意，能力层级为表达运用E．“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求压缩语段，注意理清语段内容，提取关键信息，句子简洁流畅，注意字数限制。
【解答】根据第一句话能提炼出主要事件是：工银大学新星学院举行云发布仪式。根据“据介绍……为新员工提供多元成长发展平台”能提炼出的信息是：工银大学的办学目的是为高校学生搭建新型“就业见习基地”、为新员工提供多元成长发展平台。根据最后一句话能提炼出的信息是：新星学院将通过线上线下一体化运营，积极打造校园联盟生态新模式。据此组织答案即可。
答案：
工银大学新星学院举行云发布仪式，其办学目的是为高校学生搭建新型“就业见习基地”、为新员工提供多元成长发展平台，新星学院将通过线上线下一体化运营，积极打造校园联盟生态新模式。
【点评】提炼语意的方法如下：
1．分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀语句。
2．归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径：①找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾，如果是新闻，则导语往往就是中心句；②组合关键句或短语；③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨，常运用此法。
3．定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。
4．提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”，提取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。
四、写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年5月底，艺人仝卓在直播时自嘲当年的考学经历：“考不上我就再来一年，这个学校只收应届生，我就用了一些办法成了应届生。”对于这件事情讲述得津津有味，却没有反思这些行为是否已经违背了常理。事情一出，当地教育局宣称开始介入调查。网友们也纷纷表达了自己的看法，有人认为仝卓“自曝”作弊丑闻被查是咎由自取；也有人为他惋惜，称如果他自己不说，这种事就不会被发现；也有人为仝卓打抱不平，认为是高校招生对往届生的歧视，才“逼迫”他篡改身份信息。
针对网友们的不同看法，你有什么意见？请写一篇文章表达你的思考和感悟。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得少于800字。
【分析】任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对网友们的不同看法，写一篇文章表达你的思考和感悟。材料重点在于引导考生要诚实做人做事，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。
本次作文给的材料由两部分组成。第一部分说的是艺人仝卓“自曝”作弊丑闻被查这件事，第二部分是网友们对上述事件的不同看法。材料主要列举了网友们三种不同的看法：一种观点认为是咎由自取；一种态度是惋惜，认为他自己不说，这种事就不会被发现；还有一种是打抱不平，认为是高校招生对往届生的歧视，才“逼迫”他篡改身份信息。考生要就其中某种看法提出自己的思考和感悟来作文。
参考立意：
做人要诚信。
祸从口出，言多必失。
维护高考公平的底线，舞弊者理应受到惩罚。
坚决抵制一切高考舞弊行为。
维护高考公平必须零容忍。
【解答】维护高考公平必须零容忍
??上世纪1977年恢复高考以来，高考作为一年一度的社会生活中的大事，已经深植于人们的内心。高考让许多莘莘学子实现自己的理想，十年寒窗打开了社会阶层间的通道，让每一个付出努力的孩子，都能有机会实现精彩人生的愿望。网上流传一句话：人家几代人的努力，凭什么输给你的十年寒窗苦读。其实，不凭什么，凭的就是高考让大家站在了同一个起跑线，凭的就是高考的公平。
??近期，一位大家所说的知名人士仝某自曝高考舞弊，将自己的往届生身份更改为应届生身份，规避制度的约束，从而从高考中获取个人利益，顺利地考取了自己心仪的高校，但结果被查。我认为仝卓“自曝”作弊丑闻被查是咎由自取。
??表面上看，仅仅只是一个考生更改了高考的身份，其实，它所带来的可能是另一个考生从此无缘就读该高校，对于另一个考生的不公平，并且由此所带来的一系列的连锁效应，就影响了更多的考生。大家之所以对此次事件有如此大的反应，也正是基于此，对每一个都是息息相关的，也许今天没有涉及到你，但总会涉及到你，所以，高考的公平需要大家共同的努力，去守护好、维护好。
??其实，不难看出，近期发生“苟晶事件”、“242起高考冒名顶替”、仝卓往届生变应届生等等之所以持续发酵，无非都在于触动了大家最敏感的神经，引发了众怒。对很多人来说，高考就是改变命运最公平的途径。只有高考，能让寒门子弟实现“鲤鱼跃龙门”。对国家来说，高考更是国家筛选人才的重要渠道，是维护社会秩序稳定的重要制度。一言以蔽之，教育公平事关国家未来，容不得舞弊造假，容不得一丝亵渎。破坏高考公平、教育公平的人，都应该付出应有的代价。
??这也在不断给全国各地提醒，只有不断强化监管，利用好最先进的手段，才能以最严密的程序保障招生考试公平公正。最近教育部统一公布了教育部以及全国31个省（区、市）教育行政部门和招生考试机构2020年的高考举报电话，就是为了受理涉及2020年高考安全的举报线索，凸显了维护高考公平必须零容忍的决心。
??高考的公平，是社会公平的底线，不容许有人去突破底线；高考的公平，是社会公平的红线，任何人不得触碰，只要是舞弊者、违规者，无论是谁都要受到应有的惩罚，无论这样的事过去了多长时间，都要追根问底。维护高考公平，必须零容忍的决心。
【点评】行文结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“维护高考公平必须零容忍”这一中心论点，接着分析仝某自曝高考舞弊的原因，然后要论证维护高考公平采取怎样措施，结合现实，指出高考的公平需要大家共同的努力，最后回扣论点，总结全文。
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围《中国小说欣赏》《现代诗歌散文欣赏》。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成1~3题。
唐代的俗讲变文一直被学术界称为“章回之祖弥”。佛教传入中国之后，其教义深微繁富，领悟不容易，和尚就在寺里采用说唱结合的方式讲述佛经，这种讲述佛经的话本就是俗讲。五代时有种说唱变文极为盛行，叫作“转变”，变文，就是转变的底本，是单个人即能说唱的讲经文。由此可见，俗讲变文乃是通俗方式下的佛家讲经，陈寅恪曾经论述：“自佛教流传中土后，印度神话故事亦随之输入……易知宋代说经与近世弹词章回体小说等多出于一源，而佛教经典之体裁与后来小说文学盖有直接关系”。由此足见，章回体小说与俗讲变文之间确有渊源。
俗讲变文源于僧侣讲唱经文的仪式与体制，而佛经文体的最大特点就是在散文中掺杂着不少韵文的成分，明清章回小说中也采用讲唱交替、韵散结合的形式，让人们清楚地辨析出其对于俗讲变文的继承痕迹。唐代“俗讲”、“变文”正文的前后分别有“押座文”和“解座文”，都是采用诗歌或韵文的形式。前者是总体叙述故事内容，点明主旨大意，渲染氛围，并以此使听众安静下来，并引起下文。讲经终场的结束致语则为“解座文”，内容为索取布施或调侃。例如：《破魔变文》《降魔变文》这两篇变文既有开讲前的押座文又有散场前的解座文。唐代俗讲变文中韵文和散文相结合采用交织并用的形式，文章的叙述主要靠散文来完成，韵文是用来歌唱的。韵文和散文的衔接不是任意无序的，而是韵散交错进行的，通常在大篇幅散文叙述说白之后会出现一个引导词语把要讲的韵文引出来，这个引导词语被称作“引端”词，起到韵散转换的作用，常见的有“于尔之时，有何言语”“若为陈说”“诗云”等等。明清章回体小说也有类似作用的词语出现，如“有诗为证”“但见”“诗云”等。
明清章回体小说历来有图像与文字相结合的文体特征，可谓“图文并茂”，具体表现在章回体小说中的“全像”与“绣像”运用。所谓“全像”，就是用图画表达故事内容，是一种图说的方式，是作者用文字讲述故事的同时用图画来补充表现主要的故事情节，使文章更显生动形象。“绣像”则主要是以图像的形式对小说中的人物形象进行的一种解说，作用比较单一，不具备介绍交代故事内容的作用。“全像”“绣像”让我们很容易联想到佛教画本的“图”与“像”。
俗讲变文是图文结合文体成熟的标志。俗讲变文中图像与文字相结合，表现在变文与变相的配合，盖人物事迹以文字描写之则谓之变文，省称曰变；以图像描写则谓之变相，省称亦曰变，也就是说变文指的是文字叙述，变相指的是图像描述。变文与变相的结合形式有两种，一是以韵文描述图画，也就是用韵文的形式概括图像的内容，如“章回小说雏形”——《三藏法师取经诗话》中出现的“入大梵天王宫第三”、“入香山寺第四”等故事的题目，就是源自于图画的概括；另一种结合形式是作者把图画演说成一段故事，也就是用文字把图像的故事记录下来。变相最初画在寺院的墙壁上，内容为佛本生、本行故事，成为佛教建筑的一大特色。变相后来转移到纸上，题材范围也逐渐扩大，而且变相对变文起到了形象说明的辅助作用，成了变文的一种补充。宋人郑樵云：“见书不见图，闻其声不见其形；见图不见书，见其人不闻其语。图，至约也；书，至博也。”可见，这种图文结合的文体形式也受到后代学者的广泛推崇。
（摘编自杨小敏《明清章回小说文体探源》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.俗讲变文中的“押座文”的作用是使听众安静下来，内容多为调侃或索取布施。
B.唐代俗讲变文韵散交错进行，“若为陈说”等“引端”词起到了韵散转换的作用。
C.明清章回小说的“绣像”，以图像形式解说小说中的人物形象，不交代故事内容。
D.章回小说《三藏法师取经诗话》有“图文并茂”的特点，是章回小说成熟的标志。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章第一段指出文章的中心论点，即章回小说与俗讲变文之间确有渊源。
B.文章第二段从韵散结合的角度，分析了俗讲变文对明清章回小说的影响。
C.郑樵的话论证了图文结合的文体形式受到后代学者的广泛推崇的观点。
D.文章论证方法灵活多样，例证引证并举，正反对比结合，逻辑严密，说服力强。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.佛教在中土流传，其教义深微繁富，难以领悟，因此才出现通俗易懂的俗讲变文。
B.僧侣讲唱经文的仪式与体制，促使明清章回小说形成讲唱交替、韵散结合的形式。
C.《红楼梦》运用散文叙事，穿插大量韵文，足以证明章回小说与俗讲变文之间的渊源。
D.变相描述的内容，都来源于最初画在寺院的墙壁上讲述佛本生、本行故事的图画。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
在2005年信息社会世界峰会上，国际电信联盟正式提出“物联网”概念，提出无所不在的“物联网”通信时代即将来临，世界上所有物体，从轮胎到牙刷、从房屋到纸巾都可以通过因特网主动进行信息交换。
物联网的技术思想是“按需求连接万物”。具体而言，就是通过各种网络技术及射频识别（通过无线电进行数据交换以达到信息识别）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按照约定协议将包括人、机、物在内所有能够被独立标识的物端（包括所有实体和虚拟的物理对象及终端设备）无处不在地按需求连接起来，进行信息传输和协同交互，以实现对物端的智能化信息感知、识别、定位、跟踪、监控和管理，构建所有物端之间具有类人化知识学习、分析处理、自动决策和行为控制能力的智能化服务环境。
（摘编自朱洪波《物联网，开启万物互联时代》）
材料二：
物联网技术是支撑“网络强国”和“中国制造2025”等国家战略的重要基础，在推动国家产业结构升级和优化过程中发挥重要作用。物联网是新一代信息技术的高度集成和综合运用，对新一轮产业变革和经济社会绿色、智能、可持续发展具有重要意义。全球各国尤其是美国、欧盟、日韩等发达国家高度重视物联网发展，积极进行战略布局，以期把握未来国际经济科技竞争主动权。据了解，2018年全球物联网设备已经达到70亿台；据预计，到2020年，活跃的物联网设备数量将增加到100亿台，到2025年将增加到220亿台。
近几年来，物联网概念加快与产业应用融合，成为智慧城市和信息化整体方案的主导性技术思维。当前，物联网已由概念炒作、碎片化应用、闭环式发展进入跨界融合、集成创新和规模化发展的新阶段，与中国新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化建设深度交汇，在传统产业转型升级、新型城镇化和智慧城市建设、人民生活质量不断改善方面发挥了重要作用，取得了明显的成果。
从产业链来看，中国已形成包括芯片、元器件、设备、软件、系统集成、运营、应用服务在内的较为完整的物联网产业链，各关键环节的发展也取得重大进展。M2M服务、中高频RFID、二维码等环节产业链业已成熟，国内市场份额不断扩大，具备一定领先优势；基础芯片设计、高端传感器制造、智能信息处理等相对薄弱环节与国外差距不断缩小，尤其光纤传感器在高温传感器和光纤光栅传感器方面取得重大突破；物联网第三方运营平台不断整合各种要素形成有序发展局面，平台化、服务化的发展模式逐渐明朗，成为中国物联网产业发展的一大亮点。
（摘编自“中商情报网”，《2020年中国物联网产业市场规模及发展趋势预测》）
材料三：
（摘编自“中国产业信息网”，《2020年中国物联网行业主要技术、市场发展前景及未来发展方向分析》）
材料四：
“边缘计算、人工智能等新技术的应用，也加剧了物联网安全的新风险。”王军认为在边缘计算加持下的物联网安全风险不断增加。由于参与边缘计算的设备分布广、环境复杂、数量庞大，且很多设备在设计之初未完备考虑安全风险，传统信息安全防护已不能完全适应边缘计算的防护需求。另外，人工智能的安全治理也存在滞后。王军指出，相对于人工智能产业的发展，有关人工智能的规划和治理原则等也存在明显滞后性，其安全问题也难以形成通用性的应对方式和解决措施。
安全问题凸显，究竟该如何应对？对此，王军表示，我们应该思考“现有防御能力够不够”“是不是足够抵抗攻击”，不能盲目地乐观，要时刻绷紧“网络安全”这根弦。首先，要构建物联网信息安全的完备体系，完善自身组织架构、理论框架和制度设计等顶层设计；其次要关注技术本身，物联网安全与传统的网络安全相比有自身特点，更需要深入研究、持续创新、寻找解决方案；还要关注物联网信息安全生态圈建设，联合地方政府、行业协会、高校院所和企业等共建安全生态圈。
（摘编自付丽丽《中国物联网在安全可控方面仍需翻山越岭》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是
A.物联网可以通过各种网络技术以及射频识别等信息传感设备，按需求连接万物，构建所有物端之间的智能化的服务环境。
B.物联网技术关系到全球各国社会经济的可持续发展，掌握了物联网技术的主动权就可能把握未来国际经济科技竞争的主动权。
C.据材料三可知，2012年我国物联网市场规模增长速度最快，其后呈逐年下降的趋势，表明我国物联网市场开始逐年萎缩。
D.边缘计算及人工智能的应用，加剧了物联网安全的新风险；目前我们的防御能力还不足以抵抗其攻击，万不可盲目乐观。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.全球各国高度重视物联网发展。近年来，全球物联网设备数量快速增长，据预计，到2025年其数量将比2018年的3倍还多。
B.我国物联网产业在基础芯片设、计高端传感器制造、智能信息处理等薄弱环节取得重大突破，有些甚至超过发达国家水平。
C.由材料三可知，自2011年以来，我国物联网产业得到长足发展，其规模逐年增长，2020年将高达18300亿元，是近十年来最高。
D.联合地方政府、行业协会、高校院所和企业等共建物联网信息安全生态圈，是我们应对物联网信息安全的有效办法之一。
6.请结合材料概括我国物联网产业的发展现状。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成7~9题。
考察
路遥
一夜春雨过后，城市的空气中少了不少怪味道。省委大院里鹅黄嫩绿，姹紫嫣红，小鸟在树丛中发出欢愉的啁啾。这个天地里已经是一片春天的繁荣景象，天完全放晴了，东边的太阳正从一大片楼房后面吃力地爬起来。
乔伯年比往常提前一刻钟吃完早点，换了一双圆口黑斜纹布鞋，准备过一会就出门。
这时候，省委常务副秘书长张生民来了，说新闻记者马上就到。乔伯年对他说：“为什么要让记者来？你赶快去打电话，让新闻单位不要派记者来！”
秘书长在一刹那间愣住了，但他很快反应过来，他不敢违抗书记的指示，赶紧转身出去打电话。
张生民一路走，一路想：看来用老办法已经不能适应这位新书记的要求了，但怎样才能适应老乔的要求呢？作为省委常务副秘书长，多年来他已经习惯于一种传统的思路和传统的工作方法，而且前任书记对他的工作一直是很满意的。唉，他现在不会工作了！接二连三地弄巧成拙！
张生民打完电话，刚出了院子，就看见一溜小轿车鱼贯进入省委大院——这是市上的领导们来了。
他赶忙迎上去，把这些人领进了小会议室。
乔伯年进入小会议室时，所有的人都从沙发上站起来。他和大家一一握了手，也没坐，立在茶几前说：“今天把同志们找来，不说别的事，咱们一块去坐一次公共汽车怎么样？”
大家在一刹那间明白了：省委书记要深入基层了解情况，解决群众坐车难的问题哩。
张生民说：“为不惊动四方，请大家出去不要公开身份。”
张秘书长见省委书记赞同地点了点头。
他们先到一个就近的公共汽车站，准备坐四路公共汽车在解放大道六路口下车后，再换坐一趟电车。
此时正值早晨上班的高峰期，公共汽车站挤满了黑压压的人群。街道两边，自行车像两股洪流，向相反的方向滚滚而去，并且在每一个十字路口形成了巨大的漩涡。
过了近十分钟，四路车还不见踪影。市上的领导们也焦躁不安地向南面张望。他们多么希望这该死的汽车早点来啊！此刻，他们专心致志地等车，已顾不得和省委书记说两句闲话，以掩饰这令人难堪和不安的局面。
当一辆大轿车从远方驶来的时候，市上的领导们如同看见了救星，脸上都不由自主地露出了笑容。等车的人都争先恐后地涌到了街道上，准备拼搏一番。但是，这辆车驶近的时候，大家才发现不是四路公共汽车。领导们脸上的笑容即刻消失得一干二净，再一次陷入困窘之中。周围一片唉声叹气。
一刻钟以后，一辆四路车终于从南面驶过来了，而且上面空无一人。车站上的人再一次骚动起来，等待这辆车靠近。
可是，汽车甩站而过，风驰电掣般走了。人们只好朝着远去的汽车连声叫苦。
乔伯年不言不语立在人行道的一棵中国槐下。市长秦富功就像挤过一趟车似的，拿手帕不断揩自己汗津津的俭。市交通局长掏出圆珠笔，把刚才甩站的那辆四路车牌号记在了本子上，脸上的表情似乎说：“哼，龟孙子，等着瞧吧！”五分钟以后，四路车终于来了。
这下一家伙就来了四辆，像蜻蜓交尾似的亲密地连在一起，徐徐进站了。
因为一下子来了四辆空车，人们都上了车，并且车内还不挤，他们后面的第四辆车甚至空无一人，好像是跟着前面的三辆车跑龙套。
车到了下一站。上面的人还没下完，下面的人就像决堤的洪水一般涌进了车厢。乔伯年一下子被涌到了一排座位中间，两条腿被许多条腿夹住纹丝不能移动。他赶忙躬下腰，两手抓住车窗旁的扶手杠幸亏他身后有两个小伙子顶着压力，否则他根本就招架不住了。
又过了一站的时候，乔伯年看别人买票，才反应过来他也应该买票。他一只手用劲握着扶手杠，腾出一只手在口袋里摸钱。身上没有零钱，他只好掏出一元人民币，可售票员却借口没零钱。
他背后的一个小伙子把他手里的钱接过去，声音坚定地对售票员说：“把票卖了！”另一个小伙子也帮腔说话。售票员看两个棒家伙出面，只好把钱接了过去。
售票员像打人似的“啪”地把票和找回的零钱掼在乔伯年手心里，把乔伯年弄得一个趔趄。乔伯年身后为他买票的那个小伙子立刻将售票员的手臂一挡，只听见售票员尖叫了一声，喊叫说：“啊呀！我的胳膊……”
司机听见售票员的喊叫声，立刻把车停下来，并且跳出驾驶室，绕后门挤进车内，大声喊：“捣乱分子在哪里？”
汽车里顿时乱作一团。两个小伙子一边用手把众人豁开，一边架着乔伯年出了车厢。售票员和司机紧撵着跳下车来，要揪扯他们。
张生民和秦富功等也拼命从车里挤下来，紧张得满头大汗跑过来。张生民拨开围观的人群，大喊：“干什么！干什么！这是咱们省委书记！”秘书长一着急竟然自己先“露密”了。
但售票员和司机怎么可能相信省委书记挤公共汽车呢？并且要追下车，带他们到公交公司罚款。气急败坏的交通局长只好跑到车后记牌号去了。
这时候，那两个护架乔伯年的小伙子走到了前面，其中的一个掏出个什么证件递到司机和售票员面前——那两个人一下子脸色煞白，惊慌得手足无措。
乔伯年这才知道，这是两个便衣保卫人员。他看了一眼张生民，张生民咧开豁牙嘴笑了笑。
秘书长自认为这个“蛇足”不多余，否则今天就麻烦了。
乔伯年掏出手帕擦了把脸上的汗，对司机和售票员说：“你们赶快走吧，已经耽搁好长时间了！”
两个人立刻像兔子一样窜上车，汽车一溜烟就不见了踪影。
（节选自《平凡的世界》第二部，有删改）
【注】《平凡的世界》表现了20世纪70年代中期至80年代初期的中国政治、经济大变革以及在变革中显得更加令人缭乱的社会形态。小说第二部反映了1979年春十一届三中全会到1982年三年间国家百废待兴而又矛盾重重的现状。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.新上任的省委书记乔伯年带领市上领导在不暴露身份的情况下乘坐公交车，目的是让自己和市上的领导们深入基层，了解到真正的民情。
B.小说开头的景物描写写出了春天生机盎然的特点，渲染了愉快的气氛，暗示了极“左”思潮已成过去，改革开放的春天已经到来。
C.“两个人立刻像兔子一样窜上车，汽车一溜烟就不见了踪影”，运用比喻、夸张的修辞，形象地写出了司机和售票员被书记放行后的兴奋。
D.小说采用以小见大的手法，用乘坐公交车这种生活小事来塑造省委书记的高大形象，反映重大的社会民生问题，更具表现力和震撼力。
8.省委书记乔伯年具有怎样的形象特点？请简要分析。
9.小说把市上的领导等公交车的情节写得一波三折，请简要分析作者这样写的作用。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共4小题）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄大业，优文征仪。到见亲任，专典机密，拜骑都尉。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。仪陈谢，权令曰：“孤虽非赵简子，卿安得不自屈为周舍邪？”既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。
黄武中，入阙省尚书事，外总平诸官，兼领辞讼，又令教诸公子书学。大驾东迁，太子登留镇武昌，使仪辅太子。太子敬之，事先谘询，然后施行。进封都乡侯。后从太子还建业，复拜侍中、中执法，平诸官事、领辞讼如旧。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！顾以闻知当有本末。”据实答问，辞不倾移。权遂舍之，嘉亦得免。
南、鲁二宫初立，仪以本职领鲁王傅。为傅尽忠，动辄规谏；事上勤，与人恭。不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。其见知信如此。
仪服不精细，食不重膳，拯赡贫困，家无储畜。权闻之，幸仪舍，求视蔬饭，亲尝之，对之叹息，即增俸赐，益田宅。仪累辞让，以恩为戚。时时有所进达，尝言人之短。权常责仪以不言事无所是非仪对曰圣主在上臣下守职惧于不称实不敢以愚管之言上干天听事国数十年，未尝有过。吕壹历白将相大臣，或一人以罪闻者数四，独无以白仪。权叹曰：“使人尽如是仪，当安用科法为”及寝疾，遗令素棺，敛以时服，务从省约，年八十一卒。
（节选自《三国志·是仪传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.权常责仪以不言事/无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称实/不敢以愚管之言/上干天听/
B.权常责仪以不言/事无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称实/不敢以愚管之言/上天听/
C.权常责仪以不言/事无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称/实不敢以愚管之言/上干天听/
D.权常责仪以不言事/无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称/实不敢以愚管之言/上干天听
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.侯，古代五等爵位的第二等，又特指君主，又可指诸侯，后又泛指达官贵人。
B.阙，中国古代皇宫大门前两边供瞭望的楼，泛指帝王的住所。文中特指朝廷。
C.建业，亦作“建邺”，东吴孙权为建帝王大业，改秣陵县（今南京）为建业县。
D.傅，古时特指帝王的相或帝王、诸侯之子的老师，有太傅、中傅和少傅之分。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.是仪深得孙权信任。孙权继承大业后，优待文人；是仪因才华被征召，受到宠爱任用，门掌管朝廷机密事宜。
B.是仪不畏朝中权贵。吕壹诬告刁嘉诽谤国政，同朝人因害怕吕壹都表示听说了，唯独是仪说没有听说。
C.是仪生活朴素节俭。他不穿精美细致的服饰，吃丰盛的饮食，家中没有储蓄，把省下的钱财救济贫困之人。D.是仪为官清正廉明。吕壹普遍告发将相大臣，有的人甚至因罪被吕壹告发多达四次，唯独无法告发是仪。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。
（2）事上勤，与人恭。不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首明诗，完成14~15题。
和梅花百咏（其四十）
于谦①
极目园林一惨神，繁花照眼似非真。
初疑积雪寒凝树，陡觉清香远袭人。
自是孤高偏近水，纵然零落不污尘。
淡中剩有无边趣，红紫从教妩媚春。
【注】①《明史》赞其曰：“于谦为巡抚时，声绩表著，卓然负经世之才。及时遘艰虞，缮兵固圉。景帝既推心置腹，谦亦忧国忘家，身系安危，志存宗社，厥功伟矣。”
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联对句中的“照”字写出了梅花盛开，洁白耀眼，给人亦真亦幻的感觉。
B.颔联运用比喻和想象的手法，从视觉和听觉两个角度写梅花的洁白和清香。
C.颔联中，“陡觉”照应“初疑”，突出了梅花的香气给诗人带来的心理变化。
D.全诗把对梅花的形象描绘和诗人的人格节操融合起来，具有鲜明的个人风格。
15.古人写咏物诗，往往托物言志。请结合诗歌后两联，分析诗人寄托的情感。
（三）名篇名句默写（本题共1小题）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中，说明大鹏鸟飞翔时对风的依赖性的句子是“
，
”。
（2）《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子是“
，
”。（3）《诗经·蒹葭》中，表现寻找伊人道路漫长的句子是“
，
”。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成17~19题。
一般来说，只有诗歌这种文学形式才特别强调其语言属性，这取决于诗歌处于一个民族语言的
地位，其创造性经验是丰富语言词汇和表现力的重要
。“五四”时期的胡适之所以急切而匆忙地用白话写诗，（
），白话取代文言的革命也才算
。
相对于小说和散文等趋向于说明性、逻辑叙述性的文体，人们常说诗歌是不可翻译的，否则会丢掉原文具有的独特“韵味”，而这个韵味也就是“新批评”理论中的“肌质”，比如声音、节奏和原型意象所承载的民族文化
等等。或者也可以说，什么时候有了只有汉语才能呈现的这种“肌质”，汉语新诗就表现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本，进而拥有了与其他民族诗歌对话的前提和资格。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.先锋性
根源
功成名就
要素
B.先锋性
源泉
大功告成
元素
C.先进性
根源
大功告成
要素
D.先进性
源泉
功成名就
元素
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.他认为白话只有在诗歌创作领域才能取得成功
B.他认为白话只有在诗歌创作领域取得成功是其主因
C.原因就在于他认为白话只有在诗歌创作领域取得成功
D.原因就在于他认为只有白话在诗歌创作领域取得成功
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.汉语新诗就表现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本，进而拥有了与其他民族诗歌对话的资格和前提。
B.汉语新诗就涌现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本，进而拥有了与其他民族诗歌对话的前提和资格。
C.汉语新诗就拥有了与其他民族诗歌对话的资格和前提，进而表现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本。
D.汉语新诗就拥有了与其他民族诗歌对话的前提和资格，进而涌现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
端午节自古以来就十分受欢迎，
①
。在欧阳修眼里，它是“五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重”；在苏轼笔下，它是“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”。端午节吃粽子、划龙舟等习俗是多国民众喜爱的饮食和活动。今年的端午节，由于疫情的影响，很多地区都取消了原本的龙舟比赛，而是选择在“云上”举办活动。比如，“云上”听专家讲解端午节的历史和习俗，跟着主播“云上”逛特色古镇等，玩线上划龙舟、包粽子小游戏等。
②
，端午节在人们心中的地位可谓愈加重要，除了吃粽子和看龙舟，越来越多人也开始接触、学习端午节的其他习俗，比如穿汉服、戴香囊、系丝线、点雄黄等，
③
，同时也感受到了博大精深的节日文化。
21.对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。
2020年6月2日，中国工商银行工银大学新星学院云发布仪式在北京举行。工银大学在其成立的第五年，以多地互动连线的特别方式，邀请在校大学生、行内青年员工、海内外高校合作伙伴和媒体嘉宾代表，共同庆贺这所服务于广大高校学子和工商银行新员工的特色学院正式成立。据介绍，工银大学新星学院是工商银行携手高校培育新金融人才的又一次主动尝试，旨在汇集工银集团内外优质资源，设计实施差异化教育实践项目，为高校学生搭建新型“就业见习基地”、为新员工提供多元成长发展平台。新星学院成立后，工商银行新星学院将聚焦青年人才成长规律和高校毕业生求职需求，通过线上线下一体化运营，以及丰富多样的场景设计和灵活友好的交互内容，进一步联通校园招聘与大学生实习、新员工培养等节点，积极打造校园联盟生态新模式，落实两会对加强大学生群体就业支持要求。
四、写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年5月底，艺人仝卓在直播时自嘲当年的考学经历：“考不上我就再来一年，这个学校只收应届生，我就用了一些办法成了应届生。”对于这件事情讲述得津津有味，却没有反思这些行为是否已经违背了常理。事情一出，当地教育局宣称开始介入调查。网友们也纷纷表达了自己的看法，有人认为仝卓“自曝”作弊丑闻被查是咎由自取；也有人为他惋惜，称如果他自己不说，这种事就不会被发现；也有人为仝卓打抱不平，认为是高校招生对往届生的歧视，才“逼迫”他篡改身份信息。
针对网友们的不同看法，你有什么意见？请写一篇文章表达你的思考和感悟。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得少于800字。
河南省商丘市2019-2020学年高二下学期期末联考语文试卷
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围《中国小说欣赏》《现代诗歌散文欣赏》。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成1~3题。
唐代的俗讲变文一直被学术界称为“章回之祖弥”。佛教传入中国之后，其教义深微繁富，领悟不容易，和尚就在寺里采用说唱结合的方式讲述佛经，这种讲述佛经的话本就是俗讲。五代时有种说唱变文极为盛行，叫作“转变”，变文，就是转变的底本，是单个人即能说唱的讲经文。由此可见，俗讲变文乃是通俗方式下的佛家讲经，陈寅恪曾经论述：“自佛教流传中土后，印度神话故事亦随之输入……易知宋代说经与近世弹词章回体小说等多出于一源，而佛教经典之体裁与后来小说文学盖有直接关系”。由此足见，章回体小说与俗讲变文之间确有渊源。
俗讲变文源于僧侣讲唱经文的仪式与体制，而佛经文体的最大特点就是在散文中掺杂着不少韵文的成分，明清章回小说中也采用讲唱交替、韵散结合的形式，让人们清楚地辨析出其对于俗讲变文的继承痕迹。唐代“俗讲”、“变文”正文的前后分别有“押座文”和“解座文”，都是采用诗歌或韵文的形式。前者是总体叙述故事内容，点明主旨大意，渲染氛围，并以此使听众安静下来，并引起下文。讲经终场的结束致语则为“解座文”，内容为索取布施或调侃。例如：《破魔变文》《降魔变文》这两篇变文既有开讲前的押座文又有散场前的解座文。唐代俗讲变文中韵文和散文相结合采用交织并用的形式，文章的叙述主要靠散文来完成，韵文是用来歌唱的。韵文和散文的衔接不是任意无序的，而是韵散交错进行的，通常在大篇幅散文叙述说白之后会出现一个引导词语把要讲的韵文引出来，这个引导词语被称作“引端”词，起到韵散转换的作用，常见的有“于尔之时，有何言语”“若为陈说”“诗云”等等。明清章回体小说也有类似作用的词语出现，如“有诗为证”“但见”“诗云”等。
明清章回体小说历来有图像与文字相结合的文体特征，可谓“图文并茂”，具体表现在章回体小说中的“全像”与“绣像”运用。所谓“全像”，就是用图画表达故事内容，是一种图说的方式，是作者用文字讲述故事的同时用图画来补充表现主要的故事情节，使文章更显生动形象。“绣像”则主要是以图像的形式对小说中的人物形象进行的一种解说，作用比较单一，不具备介绍交代故事内容的作用。“全像”“绣像”让我们很容易联想到佛教画本的“图”与“像”。
俗讲变文是图文结合文体成熟的标志。俗讲变文中图像与文字相结合，表现在变文与变相的配合，盖人物事迹以文字描写之则谓之变文，省称曰变；以图像描写则谓之变相，省称亦曰变，也就是说变文指的是文字叙述，变相指的是图像描述。变文与变相的结合形式有两种，一是以韵文描述图画，也就是用韵文的形式概括图像的内容，如“章回小说雏形”——《三藏法师取经诗话》中出现的“入大梵天王宫第三”、“入香山寺第四”等故事的题目，就是源自于图画的概括；另一种结合形式是作者把图画演说成一段故事，也就是用文字把图像的故事记录下来。变相最初画在寺院的墙壁上，内容为佛本生、本行故事，成为佛教建筑的一大特色。变相后来转移到纸上，题材范围也逐渐扩大，而且变相对变文起到了形象说明的辅助作用，成了变文的一种补充。宋人郑樵云：“见书不见图，闻其声不见其形；见图不见书，见其人不闻其语。图，至约也；书，至博也。”可见，这种图文结合的文体形式也受到后代学者的广泛推崇。
（摘编自杨小敏《明清章回小说文体探源》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.俗讲变文中的“押座文”的作用是使听众安静下来，内容多为调侃或索取布施。
B.唐代俗讲变文韵散交错进行，“若为陈说”等“引端”词起到了韵散转换的作用。
C.明清章回小说的“绣像”，以图像形式解说小说中的人物形象，不交代故事内容。
D.章回小说《三藏法师取经诗话》有“图文并茂”的特点，是章回小说成熟的标志。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章第一段指出文章的中心论点，即章回小说与俗讲变文之间确有渊源。
B.文章第二段从韵散结合的角度，分析了俗讲变文对明清章回小说的影响。
C.郑樵的话论证了图文结合的文体形式受到后代学者的广泛推崇的观点。
D.文章论证方法灵活多样，例证引证并举，正反对比结合，逻辑严密，说服力强。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.佛教在中土流传，其教义深微繁富，难以领悟，因此才出现通俗易懂的俗讲变文。
B.僧侣讲唱经文的仪式与体制，促使明清章回小说形成讲唱交替、韵散结合的形式。
C.《红楼梦》运用散文叙事，穿插大量韵文，足以证明章回小说与俗讲变文之间的渊源。
D.变相描述的内容，都来源于最初画在寺院的墙壁上讲述佛本生、本行故事的图画。
【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出相关的信息，然后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
【解答】（1）A．张冠李戴，“调侃或索取布施”是“解座文”的特点，同时“押座文”的作用不止“使听众安静下来”一个，第二段为：唐代“俗讲”、“变文”正文的前后分别有“押座文”和“解座文”，都是采用诗歌或韵文的形式。前者是总体叙述故事内容，点明主旨大意，渲染氛围，并以此使听众安静下来，并引起下文；C．以偏概全，原文第三段是“主要是以图象的形式对小说中的人物形象进行的一种解说，作用比较单一，不具备介绍交代故事内容的作用”；D．篡改文意，《三藏法师取经诗话》只是章回小说的雏形，第四段为：如“章回小说雏形”--《三藏法师取经诗话》中出现的“入大梵天王宫第三”、“入香山寺第四”等故事的题目，就是源自于图画的概括。
（2）D．文中并未运用正反对比论证。
（3）D．以偏概全。第四段为：“变相最初画在寺院的墙壁上，内容为佛本生、本行故事”，后来转移到纸上，题材范围逐渐扩大。
答案：
（1）B
（2）D
（3）D
【点评】选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
在2005年信息社会世界峰会上，国际电信联盟正式提出“物联网”概念，提出无所不在的“物联网”通信时代即将来临，世界上所有物体，从轮胎到牙刷、从房屋到纸巾都可以通过因特网主动进行信息交换。
物联网的技术思想是“按需求连接万物”。具体而言，就是通过各种网络技术及射频识别（通过无线电进行数据交换以达到信息识别）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按照约定协议将包括人、机、物在内所有能够被独立标识的物端（包括所有实体和虚拟的物理对象及终端设备）无处不在地按需求连接起来，进行信息传输和协同交互，以实现对物端的智能化信息感知、识别、定位、跟踪、监控和管理，构建所有物端之间具有类人化知识学习、分析处理、自动决策和行为控制能力的智能化服务环境。
（摘编自朱洪波《物联网，开启万物互联时代》）
材料二：
物联网技术是支撑“网络强国”和“中国制造2025”等国家战略的重要基础，在推动国家产业结构升级和优化过程中发挥重要作用。物联网是新一代信息技术的高度集成和综合运用，对新一轮产业变革和经济社会绿色、智能、可持续发展具有重要意义。全球各国尤其是美国、欧盟、日韩等发达国家高度重视物联网发展，积极进行战略布局，以期把握未来国际经济科技竞争主动权。据了解，2018年全球物联网设备已经达到70亿台；据预计，到2020年，活跃的物联网设备数量将增加到100亿台，到2025年将增加到220亿台。
近几年来，物联网概念加快与产业应用融合，成为智慧城市和信息化整体方案的主导性技术思维。当前，物联网已由概念炒作、碎片化应用、闭环式发展进入跨界融合、集成创新和规模化发展的新阶段，与中国新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化建设深度交汇，在传统产业转型升级、新型城镇化和智慧城市建设、人民生活质量不断改善方面发挥了重要作用，取得了明显的成果。
从产业链来看，中国已形成包括芯片、元器件、设备、软件、系统集成、运营、应用服务在内的较为完整的物联网产业链，各关键环节的发展也取得重大进展。M2M服务、中高频RFID、二维码等环节产业链业已成熟，国内市场份额不断扩大，具备一定领先优势；基础芯片设计、高端传感器制造、智能信息处理等相对薄弱环节与国外差距不断缩小，尤其光纤传感器在高温传感器和光纤光栅传感器方面取得重大突破；物联网第三方运营平台不断整合各种要素形成有序发展局面，平台化、服务化的发展模式逐渐明朗，成为中国物联网产业发展的一大亮点。
（摘编自“中商情报网”，《2020年中国物联网产业市场规模及发展趋势预测》）
材料三：
（摘编自“中国产业信息网”，《2020年中国物联网行业主要技术、市场发展前景及未来发展方向分析》）
材料四：
“边缘计算、人工智能等新技术的应用，也加剧了物联网安全的新风险。”王军认为在边缘计算加持下的物联网安全风险不断增加。由于参与边缘计算的设备分布广、环境复杂、数量庞大，且很多设备在设计之初未完备考虑安全风险，传统信息安全防护已不能完全适应边缘计算的防护需求。另外，人工智能的安全治理也存在滞后。王军指出，相对于人工智能产业的发展，有关人工智能的规划和治理原则等也存在明显滞后性，其安全问题也难以形成通用性的应对方式和解决措施。
安全问题凸显，究竟该如何应对？对此，王军表示，我们应该思考“现有防御能力够不够”“是不是足够抵抗攻击”，不能盲目地乐观，要时刻绷紧“网络安全”这根弦。首先，要构建物联网信息安全的完备体系，完善自身组织架构、理论框架和制度设计等顶层设计；其次要关注技术本身，物联网安全与传统的网络安全相比有自身特点，更需要深入研究、持续创新、寻找解决方案；还要关注物联网信息安全生态圈建设，联合地方政府、行业协会、高校院所和企业等共建安全生态圈。
（摘编自付丽丽《中国物联网在安全可控方面仍需翻山越岭》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是
A.物联网可以通过各种网络技术以及射频识别等信息传感设备，按需求连接万物，构建所有物端之间的智能化的服务环境。
B.物联网技术关系到全球各国社会经济的可持续发展，掌握了物联网技术的主动权就可能把握未来国际经济科技竞争的主动权。
C.据材料三可知，2012年我国物联网市场规模增长速度最快，其后呈逐年下降的趋势，表明我国物联网市场开始逐年萎缩。
D.边缘计算及人工智能的应用，加剧了物联网安全的新风险；目前我们的防御能力还不足以抵抗其攻击，万不可盲目乐观。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.全球各国高度重视物联网发展。近年来，全球物联网设备数量快速增长，据预计，到2025年其数量将比2018年的3倍还多。
B.我国物联网产业在基础芯片设、计高端传感器制造、智能信息处理等薄弱环节取得重大突破，有些甚至超过发达国家水平。
C.由材料三可知，自2011年以来，我国物联网产业得到长足发展，其规模逐年增长，2020年将高达18300亿元，是近十年来最高。
D.联合地方政府、行业协会、高校院所和企业等共建物联网信息安全生态圈，是我们应对物联网信息安全的有效办法之一。
6.请结合材料概括我国物联网产业的发展现状。
【分析】（1）本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微差别。
（2）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当地分析。
（3）本题考查探究问题的能力。读懂题干要求，明确探究方向，分析文本的相关信息，提出自己的见解。
【解答】（1）C．“其后呈逐年下降的趋势，表明我国物联网市场开始逐年萎缩”错，2014年至2015年增速上升，增速变慢不代表市场萎缩，从材料三可知，我国物联网市场规模逐年扩大。
（2）B．“有些甚至超过发达国家水平”于文无据。
（3）材料二“物联网概念加快与产业应用融合，成为智慧城市和信息化整体方案的主导性技术思维”；“从产业链来看，中国已形成包括芯片、元器件、设备、软件、系统集成、运营、应用服务在内的较为完整的物联网产业链，各关键环节的发展也取得重大进展”；“物联网已由概念炒作、碎片化应用、闭环式发展进入跨界融合、集成创新和规模化发展的新阶段，与中国新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化建设深度交汇，在传统产业转型升级、新型城镇化和智慧城市建设、人民生活质量不断改善方面发挥了重要作用，取得了明显的成果”；
材料四“安全问题凸显”。
根据上述信息概括作答。
答案：
（1）C
（2）B
（3）①从技术思维来看，物联网概念与产业应用融合，成为智慧城市和信息化整体方案的主导性技术思维；②从产业链来看，已经形成较为完整的物联网产业链，各关键环节的发展取得重大进展；③从产业规模来看，全国物联网近几年进入规模化发展，并保持较高的增长速度。④从网络安全的角度来看，物联网安全问题凸显。
【点评】实用类文本阅读解题意识：
①文本意识：题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看得见，却又看不清。命题者依据选文，考生答题也要依据原文，因此文本意识考生必须注意。
②问题意识：阅读主观题就是要求考生就提出的问题作答，考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。
③关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。文中的关键词句实际上就是答案要点，考生要学会从文中寻找，并利用其提示作用提炼出答案。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成7~9题。
考察
路遥
一夜春雨过后，城市的空气中少了不少怪味道。省委大院里鹅黄嫩绿，姹紫嫣红，小鸟在树丛中发出欢愉的啁啾。这个天地里已经是一片春天的繁荣景象，天完全放晴了，东边的太阳正从一大片楼房后面吃力地爬起来。
乔伯年比往常提前一刻钟吃完早点，换了一双圆口黑斜纹布鞋，准备过一会就出门。
这时候，省委常务副秘书长张生民来了，说新闻记者马上就到。乔伯年对他说：“为什么要让记者来？你赶快去打电话，让新闻单位不要派记者来！”
秘书长在一刹那间愣住了，但他很快反应过来，他不敢违抗书记的指示，赶紧转身出去打电话。
张生民一路走，一路想：看来用老办法已经不能适应这位新书记的要求了，但怎样才能适应老乔的要求呢？作为省委常务副秘书长，多年来他已经习惯于一种传统的思路和传统的工作方法，而且前任书记对他的工作一直是很满意的。唉，他现在不会工作了！接二连三地弄巧成拙！
张生民打完电话，刚出了院子，就看见一溜小轿车鱼贯进入省委大院——这是市上的领导们来了。
他赶忙迎上去，把这些人领进了小会议室。
乔伯年进入小会议室时，所有的人都从沙发上站起来。他和大家一一握了手，也没坐，立在茶几前说：“今天把同志们找来，不说别的事，咱们一块去坐一次公共汽车怎么样？”
大家在一刹那间明白了：省委书记要深入基层了解情况，解决群众坐车难的问题哩。
张生民说：“为不惊动四方，请大家出去不要公开身份。”
张秘书长见省委书记赞同地点了点头。
他们先到一个就近的公共汽车站，准备坐四路公共汽车在解放大道六路口下车后，再换坐一趟电车。
此时正值早晨上班的高峰期，公共汽车站挤满了黑压压的人群。街道两边，自行车像两股洪流，向相反的方向滚滚而去，并且在每一个十字路口形成了巨大的漩涡。
过了近十分钟，四路车还不见踪影。市上的领导们也焦躁不安地向南面张望。他们多么希望这该死的汽车早点来啊！此刻，他们专心致志地等车，已顾不得和省委书记说两句闲话，以掩饰这令人难堪和不安的局面。
当一辆大轿车从远方驶来的时候，市上的领导们如同看见了救星，脸上都不由自主地露出了笑容。等车的人都争先恐后地涌到了街道上，准备拼搏一番。但是，这辆车驶近的时候，大家才发现不是四路公共汽车。领导们脸上的笑容即刻消失得一干二净，再一次陷入困窘之中。周围一片唉声叹气。
一刻钟以后，一辆四路车终于从南面驶过来了，而且上面空无一人。车站上的人再一次骚动起来，等待这辆车靠近。
可是，汽车甩站而过，风驰电掣般走了。人们只好朝着远去的汽车连声叫苦。
乔伯年不言不语立在人行道的一棵中国槐下。市长秦富功就像挤过一趟车似的，拿手帕不断揩自己汗津津的俭。市交通局长掏出圆珠笔，把刚才甩站的那辆四路车牌号记在了本子上，脸上的表情似乎说：“哼，龟孙子，等着瞧吧！”五分钟以后，四路车终于来了。
这下一家伙就来了四辆，像蜻蜓交尾似的亲密地连在一起，徐徐进站了。
因为一下子来了四辆空车，人们都上了车，并且车内还不挤，他们后面的第四辆车甚至空无一人，好像是跟着前面的三辆车跑龙套。
车到了下一站。上面的人还没下完，下面的人就像决堤的洪水一般涌进了车厢。乔伯年一下子被涌到了一排座位中间，两条腿被许多条腿夹住纹丝不能移动。他赶忙躬下腰，两手抓住车窗旁的扶手杠幸亏他身后有两个小伙子顶着压力，否则他根本就招架不住了。
又过了一站的时候，乔伯年看别人买票，才反应过来他也应该买票。他一只手用劲握着扶手杠，腾出一只手在口袋里摸钱。身上没有零钱，他只好掏出一元人民币，可售票员却借口没零钱。
他背后的一个小伙子把他手里的钱接过去，声音坚定地对售票员说：“把票卖了！”另一个小伙子也帮腔说话。售票员看两个棒家伙出面，只好把钱接了过去。
售票员像打人似的“啪”地把票和找回的零钱掼在乔伯年手心里，把乔伯年弄得一个趔趄。乔伯年身后为他买票的那个小伙子立刻将售票员的手臂一挡，只听见售票员尖叫了一声，喊叫说：“啊呀！我的胳膊……”
司机听见售票员的喊叫声，立刻把车停下来，并且跳出驾驶室，绕后门挤进车内，大声喊：“捣乱分子在哪里？”
汽车里顿时乱作一团。两个小伙子一边用手把众人豁开，一边架着乔伯年出了车厢。售票员和司机紧撵着跳下车来，要揪扯他们。
张生民和秦富功等也拼命从车里挤下来，紧张得满头大汗跑过来。张生民拨开围观的人群，大喊：“干什么！干什么！这是咱们省委书记！”秘书长一着急竟然自己先“露密”了。
但售票员和司机怎么可能相信省委书记挤公共汽车呢？并且要追下车，带他们到公交公司罚款。气急败坏的交通局长只好跑到车后记牌号去了。
这时候，那两个护架乔伯年的小伙子走到了前面，其中的一个掏出个什么证件递到司机和售票员面前——那两个人一下子脸色煞白，惊慌得手足无措。
乔伯年这才知道，这是两个便衣保卫人员。他看了一眼张生民，张生民咧开豁牙嘴笑了笑。
秘书长自认为这个“蛇足”不多余，否则今天就麻烦了。
乔伯年掏出手帕擦了把脸上的汗，对司机和售票员说：“你们赶快走吧，已经耽搁好长时间了！”
两个人立刻像兔子一样窜上车，汽车一溜烟就不见了踪影。
（节选自《平凡的世界》第二部，有删改）
【注】《平凡的世界》表现了20世纪70年代中期至80年代初期的中国政治、经济大变革以及在变革中显得更加令人缭乱的社会形态。小说第二部反映了1979年春十一届三中全会到1982年三年间国家百废待兴而又矛盾重重的现状。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.新上任的省委书记乔伯年带领市上领导在不暴露身份的情况下乘坐公交车，目的是让自己和市上的领导们深入基层，了解到真正的民情。
B.小说开头的景物描写写出了春天生机盎然的特点，渲染了愉快的气氛，暗示了极“左”思潮已成过去，改革开放的春天已经到来。
C.“两个人立刻像兔子一样窜上车，汽车一溜烟就不见了踪影”，运用比喻、夸张的修辞，形象地写出了司机和售票员被书记放行后的兴奋。
D.小说采用以小见大的手法，用乘坐公交车这种生活小事来塑造省委书记的高大形象，反映重大的社会民生问题，更具表现力和震撼力。
8.省委书记乔伯年具有怎样的形象特点？请简要分析。
9.小说把市上的领导等公交车的情节写得一波三折，请简要分析作者这样写的作用。
【分析】（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
（2）本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。
（3）本题考查学生分析小说情节安排作用的能力。可从小说结构、人物形象、文章主旨等几方面进行分析。
【解答】（1）C．“形象地写出了司机和售票员被书记放行后的兴奋”错，正确的理解应是“形象地写出了司机和售票员闯祸后惊慌和害怕”。
（2）“这时候，省委常务副秘书长张生民来了，说新闻记者马上就到。乔伯年对他说：‘为什么要让记者来？你赶快去打电话，让新闻单位不要派记者来！’”可知，他作风朴实，与前任书记及市上领导工作作风迥异，严厉批评并纠正秘书长张生民通知记者随行的做法；依据原文“今天把同志们找来，不说别的事，咱们一块去坐一次公共汽车怎么样？大家在一刹那间明白了：省委书记要深入基层了解情况，解决群众坐车难的问题哩”可知，他关心民生，为解决群众乘车难的问题，领市上的领导“微服私访”，了解情况；依据原文“乔伯年不言不语立在人行道的一棵中国槐下”“他赶忙躬下腰，两手抓住车窗旁的扶手杠幸亏他身后有两个小伙子顶着压力，否则他根本就招架不住了”“售票员像打人似的啪地把票和找回的零钱掼在乔伯年手心里，把乔伯年弄得一个趔趄”等情节可知，他处理事情非常的冷静沉着。从以上角度形成答案即可。
（3）首先，从情节结构上看，市上的领导等公交车的情节属于小说情节的发展部分，推动下文，引出小说的高潮部分；其次，从刻画人物形象上看，主要描写了市长只是不停地擦汗，交通局长只会记车牌的情节，塑造了以他们为代表的工作人员的工作素质差，不作为，处理问题简单的形象；最后，从主题思想上看，乘公交车空无一人，却到站不停，一连来四辆车，导致有一辆车跑空等情况，反映出改革开放初期公交系统缺乏规范管理的现状；“才反应过来他也应该买票。他一只手用劲握着扶手杠，腾出一只手在口袋里摸钱。身上没有零钱，他只好掏出一元人民币，可售票员却借口没零钱”“但售票员和司机怎么可能相信省委书记挤公共汽车呢？并且要追下车，带他们到公交公司罚款”，反映出工作人员素质有待提高的现状；而“市上的领导们也焦躁不安地向南面张望。他们多么希望这该死的汽车早点来啊！此刻，他们专心致志地等车，已顾不得和省委书记说两句闲话”“乔伯年看别人买票，才反应过来他也应该买票。他一只手用劲握着扶手杠，腾出一只手在口袋里摸钱。身上没有零钱”“气急败坏的交通局长只好跑到车后记牌号去了”“乔伯年这才知道，这是两个便衣保卫人员。他看了一眼张生民，张生民咧开豁牙嘴笑了笑”，官员们的表现反映出他们对基层民生毫无体验，不想着改进工作，只想着解决表面问题，以应付了事，反映了重大的社会民生问题，更具很强的表现力和震撼力。
答案：
（1）C
（2）①作风朴实。与前任书记及市上领导工作作风迥异，严厉批评并纠正秘书长张生民通知记者随行的做法。②遇事冷静。等车时不言不语；挤车时被涌到座位中间，被挤得不能动时只是用手抓住扶手杠；买票时被弄得一个趔趄，混乱时被架下公交车都没有暴露自己的身份。③关心民生。为解决群众乘车难的问题，领市上的领导“微服私访”，了解情况。
（3）①等公交车的情节写出市上的领导们等待公交车时的心理变化。市长只是不停地擦汗，交通局长只会记车牌，可以看出他们平时工作不作为，处理问题简单的特点。②表现了改革开放初期公交系统缺乏规范管理，工作人员素质有待提高的现状，进而表现出政府工作浮于表面，管理激励机制欠缺，国家民生问题急需改革的局面。③推动下文情节发展。
【点评】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共4小题）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄大业，优文征仪。到见亲任，专典机密，拜骑都尉。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。仪陈谢，权令曰：“孤虽非赵简子，卿安得不自屈为周舍邪？”既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。
黄武中，入阙省尚书事，外总平诸官，兼领辞讼，又令教诸公子书学。大驾东迁，太子登留镇武昌，使仪辅太子。太子敬之，事先谘询，然后施行。进封都乡侯。后从太子还建业，复拜侍中、中执法，平诸官事、领辞讼如旧。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！顾以闻知当有本末。”据实答问，辞不倾移。权遂舍之，嘉亦得免。
南、鲁二宫初立，仪以本职领鲁王傅。为傅尽忠，动辄规谏；事上勤，与人恭。不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。其见知信如此。
仪服不精细，食不重膳，拯赡贫困，家无储畜。权闻之，幸仪舍，求视蔬饭，亲尝之，对之叹息，即增俸赐，益田宅。仪累辞让，以恩为戚。时时有所进达，尝言人之短。权常责仪以不言事无所是非仪对曰圣主在上臣下守职惧于不称实不敢以愚管之言上干天听事国数十年，未尝有过。吕壹历白将相大臣，或一人以罪闻者数四，独无以白仪。权叹曰：“使人尽如是仪，当安用科法为”及寝疾，遗令素棺，敛以时服，务从省约，年八十一卒。
（节选自《三国志·是仪传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.权常责仪以不言事/无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称实/不敢以愚管之言/上干天听/
B.权常责仪以不言/事无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称实/不敢以愚管之言/上天听/
C.权常责仪以不言/事无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称/实不敢以愚管之言/上干天听/
D.权常责仪以不言事/无所是非/仪对曰/圣主在上/臣下守职/惧于不称/实不敢以愚管之言/上干天听
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.侯，古代五等爵位的第二等，又特指君主，又可指诸侯，后又泛指达官贵人。
B.阙，中国古代皇宫大门前两边供瞭望的楼，泛指帝王的住所。文中特指朝廷。
C.建业，亦作“建邺”，东吴孙权为建帝王大业，改秣陵县（今南京）为建业县。
D.傅，古时特指帝王的相或帝王、诸侯之子的老师，有太傅、中傅和少傅之分。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.是仪深得孙权信任。孙权继承大业后，优待文人；是仪因才华被征召，受到宠爱任用，门掌管朝廷机密事宜。
B.是仪不畏朝中权贵。吕壹诬告刁嘉诽谤国政，同朝人因害怕吕壹都表示听说了，唯独是仪说没有听说。
C.是仪生活朴素节俭。他不穿精美细致的服饰，吃丰盛的饮食，家中没有储蓄，把省下的钱财救济贫困之人。D.是仪为官清正廉明。吕壹普遍告发将相大臣，有的人甚至因罪被吕壹告发多达四次，唯独无法告发是仪。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。
（2）事上勤，与人恭。不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。
【分析】（1）本题考查文言文的断句能力。应对此类问题，要注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，相反的两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
（2）本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。平时注意积累，尤其是与课本注释相关的内容。
（3）本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目要了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
（4）此题考查理解并翻译文言句子的能力，翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
【解答】（1）依据语法结构，“事”做“不言”的宾语，“以不言事”为介词结构后置句，中间不能断开，排除BC；依据词性，“实”为副词，“实在”，修饰“不敢”，所以“实”前边应断开，排除A．译文：孙权常责备是仪不谈论时事，没有是非对错，是仪回答说：“圣明的君主在上，臣下尽忠职守，唯恐不能称职，实在不敢以臣下愚陋的言论，干扰圣上的视听。”
故选：D。
（2）D．“有太傅、中傅和少傅之分”错，没有中傅。
故选：D。
（3）A．“孙权继承大业后，优待文人”错，依据原文第一段“孙权承摄大业，优文征仪”，这句话的意思是：孙权继承执掌大政，用恳切恭敬的文书征召是仪。“优文”是用恳切恭敬的文书，而非“优待文人”。
故选：A。
（4）①见，介词，被；诘，责问；诏，皇帝下令；厉，严厉；屏息，感到紧张。译文：于是他被追查责问了好几天，诏令愈来愈严厉，群臣都为是仪感到紧张。
②事，侍奉；治，置办；产业，家业；为，建造；自容，容纳自身。译文：（他）侍奉皇上勤勉，对他人恭敬。他不置办家业，不受人恩惠，建造的房子仅够容身。
答案：
（1）D
（2）D
（3）A
（4）①于是他被追查责问了好几天，诏令愈来愈严厉，群臣都为是仪感到紧张。
②（他）侍奉皇上勤勉，对他人恭敬。他不置办家业，不受人恩惠，建造的房子仅够容身。
参考译文：
??是仪，字子羽，是北海营陵县人。孙权继承执掌大政，用恳切恭敬的文书征召是仪。是仪来到受到宠爱任用，专门负责机密事务，拜官为骑都尉。吕蒙企图偷袭关羽，孙权向是仪咨询，是仪很赞同吕蒙的主张，劝孙权予以采纳。是仪随同大军征讨关羽，拜为忠义校尉。是仪表示推却，孙权命令说：“我虽然不是赵简子，爱卿怎么不能委屈自己做周舍呢？”平定荆州之后，东吴定都武昌，拜是仪为裨将军，后又封为都亭侯，代理侍中职务。
??黄武年间，回朝负责尚书事务，对外总理众官员，兼任辞讼之事，还让他教各位公子读书学习。皇帝大驾东迁，太子孙登留下镇守武昌，让是仪辅佐太子。太子对他非常敬重，有事都先征询他的意见，然后再去施行。进封为都乡侯。后来跟随太子回到建业，又被拜为侍中、中执法，总理百官事务、负责辞讼依然如旧。典校郎吕壹诬告前江夏太守刁嘉诽谤国家政务，孙权大怒，将刁嘉逮捕入狱，彻底追查审问。当时同在朝的人都惧怕吕壹，同声说听到过此事，只有是仪说没听到过。于是他被追查责问了好几天，诏令愈来愈严厉，群臣都为是仪感到紧张。是仪回答说：“如今刀锯已架在我的脖子上，我怎么敢为刁嘉隐瞒避讳，自取灭亡，成为不忠之鬼！只是听说知道的当是原委详情。”他据实回答审问，言辞没有游移变动。孙权于是把他放了，刁嘉得以免罪。
??南王和鲁王初封，是仪以原有职务兼领鲁王傅。他担任鲁王博，竭尽忠诚，经常规谏劝止；（他）侍奉皇上勤勉，对他人恭敬。他不置办家业，不受人恩惠，建造的房子仅够容身。邻居有人建造大宅院，孙权外出时看见了，便问这修建大宅的是谁，左右随从回答说：“好像是仪家。”孙权说：“是仪很俭朴，肯定不是。”一询问果然是别人的房子。他受孙权的信任就像这样。
??他穿衣不求精美细致，饮食不求丰盛，救济贫困的人，家中没有储蓄。孙权听说后，亲自到他的家中，要求看他吃的饭菜，并亲口品尝，对之很是赞叹，当即增加他的俸禄和赏赐，扩大他的田地住宅。是仪多次推辞，为受到恩宠而深感不安。是仪经常向孙权提出建议，从不谈论他人的短处。孙权常责备是仪不谈论时事，没有是非对错，是仪回答说：“圣明的君主在上，臣下尽忠职守，唯恐不能称职，实在不敢以臣下愚陋的言论，干扰圣上的视听。”他奉事国家数十年，未曾有过过错。吕壹普遍告发将相大臣，有的一个人便因罪被告发达四次，唯独无法告发是仪。孙权感叹说：“假使人们都像是仪一样，哪里还用得着法令科条呢？”及至卧病不起时，是仪留下遗嘱要用不加漆饰的素棺，以通常的衣服下葬，务必要减省节约。八十一岁时去世。
【点评】理解常见的文言实词、虚词，文言特殊句式和词类活用是文言文阅读的基础，因为不理解实词、虚词，词类活用，文言特殊句式，就不能理解文意，也就无法进行文言文翻译。因此，考生对于考纲规定的120个文言实词，18个文言虚词和常见的词类活用，文言特殊句式一定要熟悉其用法。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首明诗，完成14~15题。
和梅花百咏（其四十）
于谦①
极目园林一惨神，繁花照眼似非真。
初疑积雪寒凝树，陡觉清香远袭人。
自是孤高偏近水，纵然零落不污尘。
淡中剩有无边趣，红紫从教妩媚春。
【注】①《明史》赞其曰：“于谦为巡抚时，声绩表著，卓然负经世之才。及时遘艰虞，缮兵固圉。景帝既推心置腹，谦亦忧国忘家，身系安危，志存宗社，厥功伟矣。”
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联对句中的“照”字写出了梅花盛开，洁白耀眼，给人亦真亦幻的感觉。
B.颔联运用比喻和想象的手法，从视觉和听觉两个角度写梅花的洁白和清香。
C.颔联中，“陡觉”照应“初疑”，突出了梅花的香气给诗人带来的心理变化。
D.全诗把对梅花的形象描绘和诗人的人格节操融合起来，具有鲜明的个人风格。
15.古人写咏物诗，往往托物言志。请结合诗歌后两联，分析诗人寄托的情感。
【分析】（1）本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
（2）本题考查分析诗歌选材的特点和情感的能力。题干要求结合诗歌后两联，分析诗人寄托的情感。读懂全诗，精读后两联，抓住诗中的物象，结合诗句的具体内容、手法以及诗下注释来分析诗人的情感。
【解答】（1）B．“从视觉和听觉两个角度写梅花的洁白和清香”错，“清香”是闻到的，“积雪寒凝树”是看到的，应是“从视觉和嗅觉两个角度写梅花的洁白和清香。”
（2）于谦的这首《和梅花百咏（其四十）》诗是咏物诗，采用托物言志的手法，借助梅花来赞美诗人高洁的人格节操。颈联，写的是梅花本性孤高，卓然不群站立在水边，即使飘落也不污染尘土。这句诗写花兼写人。其中“孤高”“零落不污尘”既是写梅花的性格品质，更是直接点明了诗人孤傲、清高、脱俗的性格特点。尾联，写志趣淡远的梅花有无边无尽的魅力，各种颜色的话跟随梅花，一起带来了姹紫嫣红的春天。这句诗寄托了诗人改变社会的美好理想。
答案：
（1）B
（2）①颈联，写花兼写人，“孤高”一字直接点明诗人孤傲，清高的性格；“零落不污尘”表现诗人高洁、脱俗的品格。②尾联，以志趣淡远的梅花，带来了一个姹紫嫣红的春天，寄托了诗人改变社会的美好理想。
【点评】如何鉴赏诗歌：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
（三）名篇名句默写（本题共1小题）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中，说明大鹏鸟飞翔时对风的依赖性的句子是“
，
”。
（2）《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子是“
，
”。（3）《诗经·蒹葭》中，表现寻找伊人道路漫长的句子是“
，
”。
【分析】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）风之积也不厚???
则其负大翼也无力（重点字：厚、翼）
（2）诵明月之诗???
歌窈窕之章（重点字：窈、窕）
（3）溯洄从之???
道阻且长（重点字：溯、洄）
【点评】《赤壁赋》名句辑录：
1．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
2．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
3．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
4．逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
5．挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成17~19题。
一般来说，只有诗歌这种文学形式才特别强调其语言属性，这取决于诗歌处于一个民族语言的
地位，其创造性经验是丰富语言词汇和表现力的重要
。“五四”时期的胡适之所以急切而匆忙地用白话写诗，（
），白话取代文言的革命也才算
。
相对于小说和散文等趋向于说明性、逻辑叙述性的文体，人们常说诗歌是不可翻译的，否则会丢掉原文具有的独特“韵味”，而这个韵味也就是“新批评”理论中的“肌质”，比如声音、节奏和原型意象所承载的民族文化
等等。或者也可以说，什么时候有了只有汉语才能呈现的这种“肌质”，汉语新诗就表现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本，进而拥有了与其他民族诗歌对话的前提和资格。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.先锋性
根源
功成名就
要素
B.先锋性
源泉
大功告成
元素
C.先进性
根源
大功告成
要素
D.先进性
源泉
功成名就
元素
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.他认为白话只有在诗歌创作领域才能取得成功
B.他认为白话只有在诗歌创作领域取得成功是其主因
C.原因就在于他认为白话只有在诗歌创作领域取得成功
D.原因就在于他认为只有白话在诗歌创作领域取得成功
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.汉语新诗就表现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本，进而拥有了与其他民族诗歌对话的资格和前提。
B.汉语新诗就涌现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本，进而拥有了与其他民族诗歌对话的前提和资格。
C.汉语新诗就拥有了与其他民族诗歌对话的资格和前提，进而表现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本。
D.汉语新诗就拥有了与其他民族诗歌对话的前提和资格，进而涌现出可以和西方经典诗歌相媲美的经典文本。
【分析】（1）本题考查词语和成语的理解和正确运用。能力层级为理解B．理解词语要理解词语的基本义、引申义和比喻义；辨析词语的感彩和语体色彩；辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系生活和自己的积累，推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感彩等。
（2）本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。
（3）本题考查病句辨析修改，能力层级为D级。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。辨析修改病句需要了解高考六种常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题着重考查语序不当和搭配不当，应了解病句类型并注意辨析修改。
【解答】（1）先锋性：指在某项事业中起先头引导作用的人或事物所具有的属性。先进性：指在某项事业中处于前列的人或事物所具有的属性。语境是诗歌处于一个民族语言的领头地位，此处应选用“先锋性”。根源：事物产生的根本原因；事物的起源。源泉：泉水的源头，也泛指水源；比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。语境是其创造性经验是丰富语言词汇和表现力的重要来源，此处应选用“源泉”。大功告成：指大的工程、事业或重要任务宣告完成。既可以用于人，也可以用于事物。功成名就：功业建立了，名声也有了。一般用于人此处，语境是用于白话取代文言的革命，应选用“大功告成”。要素：构成事物的必要因素，强调必要。元素：构成的因素。语境是声音、节奏和原型意象是民族文化构成的因素，此处应选用“元素”。故选B。
（2）从上文的“之所以”来看，“原因就在于”衔接更加得当，点明原因，排除AB两项。比较CD两项，C项强调的是“在诗歌创作领域”，即白话取得成功的领域；D项强调的是白话这种语言形式取得成功。原文论述的是“只有诗歌这种文学形式才特别强调其语言属性”，所以C项最恰当。故选C。
（3）画线句子有两处毛病：一是语序不当，“进而”是递进关系，前后分句递进关系颠倒，应前后分句位置调换，排除AB两项；二是“表现”和“经典文本”动宾搭配不当，应将“表现”改为“涌现”，排除C项。故选D。
答案：
（1）B
（2）C
（3）D
【点评】语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
端午节自古以来就十分受欢迎，
①
。在欧阳修眼里，它是“五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重”；在苏轼笔下，它是“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”。端午节吃粽子、划龙舟等习俗是多国民众喜爱的饮食和活动。今年的端午节，由于疫情的影响，很多地区都取消了原本的龙舟比赛，而是选择在“云上”举办活动。比如，“云上”听专家讲解端午节的历史和习俗，跟着主播“云上”逛特色古镇等，玩线上划龙舟、包粽子小游戏等。
②
，端午节在人们心中的地位可谓愈加重要，除了吃粽子和看龙舟，越来越多人也开始接触、学习端午节的其他习俗，比如穿汉服、戴香囊、系丝线、点雄黄等，
③
，同时也感受到了博大精深的节日文化。
【分析】本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。
【解答】本段文字谈的是“端午节自古以来就十分受欢迎”。根据“端午节自古以来就十分受欢迎”和①后面列举的“在欧阳修眼里……在苏轼笔下……”等，可以推知①应填写“无数文人墨客写诗赋词描绘端午”等内容。②起承上作用，根据“比如，‘云上’听专家讲解端午节的历史和习俗……包粽子小游戏等”可以推知②应填写的内容是“不管形式如何变化”。由“同时也感受到了博大精深的节日文化”可知，③和“同时也感受到了博大精深的节日文化”人们在端午节活动中的收获，且后者比③的内容更深一层，所以③可填写“在品味这些习俗当中”等内容。
答案：
①无数文人墨客写诗赋词描绘端午
②不管形式如何变化
③在品味这些习俗当中
【点评】解答连贯题，概括来说，第一，要综观材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陈述对象，语段的结构特点、感情基调，主要句子的句式特点等；第三，语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。具体来说注重三个“抓”：抓中心，抓思路，抓标志。
21.对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。
2020年6月2日，中国工商银行工银大学新星学院云发布仪式在北京举行。工银大学在其成立的第五年，以多地互动连线的特别方式，邀请在校大学生、行内青年员工、海内外高校合作伙伴和媒体嘉宾代表，共同庆贺这所服务于广大高校学子和工商银行新员工的特色学院正式成立。据介绍，工银大学新星学院是工商银行携手高校培育新金融人才的又一次主动尝试，旨在汇集工银集团内外优质资源，设计实施差异化教育实践项目，为高校学生搭建新型“就业见习基地”、为新员工提供多元成长发展平台。新星学院成立后，工商银行新星学院将聚焦青年人才成长规律和高校毕业生求职需求，通过线上线下一体化运营，以及丰富多样的场景设计和灵活友好的交互内容，进一步联通校园招聘与大学生实习、新员工培养等节点，积极打造校园联盟生态新模式，落实两会对加强大学生群体就业支持要求。
【分析】本题考查提炼语意，能力层级为表达运用E．“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求压缩语段，注意理清语段内容，提取关键信息，句子简洁流畅，注意字数限制。
【解答】根据第一句话能提炼出主要事件是：工银大学新星学院举行云发布仪式。根据“据介绍……为新员工提供多元成长发展平台”能提炼出的信息是：工银大学的办学目的是为高校学生搭建新型“就业见习基地”、为新员工提供多元成长发展平台。根据最后一句话能提炼出的信息是：新星学院将通过线上线下一体化运营，积极打造校园联盟生态新模式。据此组织答案即可。
答案：
工银大学新星学院举行云发布仪式，其办学目的是为高校学生搭建新型“就业见习基地”、为新员工提供多元成长发展平台，新星学院将通过线上线下一体化运营，积极打造校园联盟生态新模式。
【点评】提炼语意的方法如下：
1．分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀语句。
2．归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径：①找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾，如果是新闻，则导语往往就是中心句；②组合关键句或短语；③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨，常运用此法。
3．定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。
4．提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”，提取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。
四、写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年5月底，艺人仝卓在直播时自嘲当年的考学经历：“考不上我就再来一年，这个学校只收应届生，我就用了一些办法成了应届生。”对于这件事情讲述得津津有味，却没有反思这些行为是否已经违背了常理。事情一出，当地教育局宣称开始介入调查。网友们也纷纷表达了自己的看法，有人认为仝卓“自曝”作弊丑闻被查是咎由自取；也有人为他惋惜，称如果他自己不说，这种事就不会被发现；也有人为仝卓打抱不平，认为是高校招生对往届生的歧视，才“逼迫”他篡改身份信息。
针对网友们的不同看法，你有什么意见？请写一篇文章表达你的思考和感悟。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得少于800字。
【分析】任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对网友们的不同看法，写一篇文章表达你的思考和感悟。材料重点在于引导考生要诚实做人做事，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。
本次作文给的材料由两部分组成。第一部分说的是艺人仝卓“自曝”作弊丑闻被查这件事，第二部分是网友们对上述事件的不同看法。材料主要列举了网友们三种不同的看法：一种观点认为是咎由自取；一种态度是惋惜，认为他自己不说，这种事就不会被发现；还有一种是打抱不平，认为是高校招生对往届生的歧视，才“逼迫”他篡改身份信息。考生要就其中某种看法提出自己的思考和感悟来作文。
参考立意：
做人要诚信。
祸从口出，言多必失。
维护高考公平的底线，舞弊者理应受到惩罚。
坚决抵制一切高考舞弊行为。
维护高考公平必须零容忍。
【解答】维护高考公平必须零容忍
??上世纪1977年恢复高考以来，高考作为一年一度的社会生活中的大事，已经深植于人们的内心。高考让许多莘莘学子实现自己的理想，十年寒窗打开了社会阶层间的通道，让每一个付出努力的孩子，都能有机会实现精彩人生的愿望。网上流传一句话：人家几代人的努力，凭什么输给你的十年寒窗苦读。其实，不凭什么，凭的就是高考让大家站在了同一个起跑线，凭的就是高考的公平。
??近期，一位大家所说的知名人士仝某自曝高考舞弊，将自己的往届生身份更改为应届生身份，规避制度的约束，从而从高考中获取个人利益，顺利地考取了自己心仪的高校，但结果被查。我认为仝卓“自曝”作弊丑闻被查是咎由自取。
??表面上看，仅仅只是一个考生更改了高考的身份，其实，它所带来的可能是另一个考生从此无缘就读该高校，对于另一个考生的不公平，并且由此所带来的一系列的连锁效应，就影响了更多的考生。大家之所以对此次事件有如此大的反应，也正是基于此，对每一个都是息息相关的，也许今天没有涉及到你，但总会涉及到你，所以，高考的公平需要大家共同的努力，去守护好、维护好。
??其实，不难看出，近期发生“苟晶事件”、“242起高考冒名顶替”、仝卓往届生变应届生等等之所以持续发酵，无非都在于触动了大家最敏感的神经，引发了众怒。对很多人来说，高考就是改变命运最公平的途径。只有高考，能让寒门子弟实现“鲤鱼跃龙门”。对国家来说，高考更是国家筛选人才的重要渠道，是维护社会秩序稳定的重要制度。一言以蔽之，教育公平事关国家未来，容不得舞弊造假，容不得一丝亵渎。破坏高考公平、教育公平的人，都应该付出应有的代价。
??这也在不断给全国各地提醒，只有不断强化监管，利用好最先进的手段，才能以最严密的程序保障招生考试公平公正。最近教育部统一公布了教育部以及全国31个省（区、市）教育行政部门和招生考试机构2020年的高考举报电话，就是为了受理涉及2020年高考安全的举报线索，凸显了维护高考公平必须零容忍的决心。
??高考的公平，是社会公平的底线，不容许有人去突破底线；高考的公平，是社会公平的红线，任何人不得触碰，只要是舞弊者、违规者，无论是谁都要受到应有的惩罚，无论这样的事过去了多长时间，都要追根问底。维护高考公平，必须零容忍的决心。
【点评】行文结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“维护高考公平必须零容忍”这一中心论点，接着分析仝某自曝高考舞弊的原因，然后要论证维护高考公平采取怎样措施，结合现实，指出高考的公平需要大家共同的努力，最后回扣论点，总结全文。
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