京改版八年级全册 物理 课件 第一章 常见的运动 复习课件（69张ppt)

第一章 常见的运动
复习课件
1．国际单位：米 符号：m
2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（?m） 纳米（nm）
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所经过
的路程的长度定义为1m。
一、长度的单位
1.1长度和时间的测量
3．常用长度单位之间的换算
1cm
一、长度的单位
1.下列单位换算正确的是( )
A．12.56 cm＝12.56×10－2 m＝0.1256 m
B．12.56 cm＝12.56 cm×10－2 m＝0.1256 m
C．12.56 cm＝12.56÷102 m＝0.1256 m
D．12.56 cm＝12.56×10－2 cm＝0.1256 m
2.单位换算
82.1 cm = _________nm = ___________km
4.5×105 ?????????= _______nm = __________cm
?
刻度尺
三角尺
卷尺
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
皮尺
二、长度的测量
比较精确的长度测量工具
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
二、长度的测量
2．正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
（1）会认：
单位
零刻度线
量程
分度值
二、长度的测量
刻度尺要放正;尺面紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
（2）会放：
×
√
二、长度的测量
（3）会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0cm1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
二、长度的测量
[练一练]读出物体的长度
二、长度的测量
[小练习]：
某人高 1.67( )
头发丝直径约 0.07( )
一层楼房高约 30（ ）
地球半径约 6 400（ ）
珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ）
钢笔长约 0.15( )
m
mm
dm
km
m
m
二、长度的测量
[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
测量对象
长 度
宽 度
课 本
作业本
二、长度的测量
1.时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：
钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
三、时间的测量
[小实验]用停表测量时间
1．练习使用停表；
2．用停表测量你脉搏跳动10次所用的时间是 s；1min内你的脉搏的次数是 次。
三、时间的测量
2．误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量地减小。
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
四、误差
误差不是错误：
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法
C．选用精度高的测量工具
　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
四、误差
一、机械运动
物理学里把一个物体相对于另一个物体的位置随时间的变动叫作机械运动，通常简称为运动。
1.2机械运动
列举属于机械运动的例子
1.行驶的汽车相对于路旁的树是运动的。
2.空中飞行的飞机相对于地面是运动的。
3.教室内的讲桌相对于同学们是静止的。
4.甲同学相对于跟他并肩行走的乙同学是静止的。
二、参照物
要判断一个物体是运动还是静止，要先选定一个标准物体作参照，这个标准物体叫做参照物。
活动：请你将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，回答以下问题。
问题1.
如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
问题2.
如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
答案：运动的。
答案：静止的。
一“选”（参照物）
二“看”（相对位置是否改变）
?
三“判断”（是否运动）
注意
(3)某物体被选定为参照物后，即同时假定该物体为不动的物体了，其实参照物本身也可能是运动的。
(2)参照物的选定可以是任意的，但不能选取被判断的物体为参照物。
(1)要描述物体的运动必须首先选择参照物。
乘坐的列车是静止的还是运动的
相对于不动的乘客，列车是_______的；
相对于车外的树木，列车是_______的。
静止
运动
三、运动和静止的相对性。
飞机空中加油
相对于加油机，被加油飞机是_____的；
相对于地面，被加油飞机是______的。
静止
运动
乘坐电梯
相对于电梯，人是______的；
相对于地面，人是______的。
静止
运动
运动和静止的相对性：说一个物体运动或静止是相对于某个参照物而言的，选择的参照物不同，物体的运动状态也一般不同，所以运动和静止是相对的。
机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
参照物：在描述物体运动时，事先选定的假定不动的物体叫参照物。
运动和静止的相对性：说一个物体运动或静止是相对于某个参照物而言的，选择的参照物不同，物体的运动状态也一般不同，所以运动和静止是相对的。
小结
针对训练
1.小船在湖水中划行，坐在船上的人，以河岸为参照物此乘客是运动还是静止？
2.小红坐在行驶的汽车中，若以汽车位参照物，小红是运动还是静止的？
答：乘客是运动的。
答：小红是静止的。
4.思考并回答：乌云遮住月亮这句话描述谁在运动？所选参照物是什么？
5.月亮在云中穿行这句话描述谁在运动？所选的参照物是什么？
3.小船在河水中顺流而下，船上坐着乘客，以船为参照物两岸的山是运动还是静止？
答：两岸的山是运动的。
答：描述乌云在运动。所选的参照物是月亮。
答：描述月亮在运动。所选的参照物是云。
一、速度
1、速度在数值上等于物体在 内通过的 ，用来描述物体运动的 。
2、公式：求速度的公式 ；求路程的公式 ，求时间的公式 。
3、速度的主单位是 ，交通运输中常以 为单位。两者 是大单位，进率是 。
单位时间
路程
物体运动快慢的物理量
V=s/t
S=vt
t=s/v
m/s
Km/h
m/s
3.6
1.3比较运动的快慢
二、平均速度
在变速运动中，用总路程除以总时间，得出的速度叫平均速度。
①同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的。
②平均速度不是速度的平均值不能用
来计算
三、直线运动
1.在物理学中，把物体 称为匀速直线运动，速度变化的直线运动称为 。
2.匀速直线运动的条件是：
① ，
② 。
沿直线且速度不变的运动
变速直线运动
沿直线运动
速度大小不变
【针对练习】
1.对匀速直线运动的公式v=s/t的理解，下列说法正确的是（　　）
A．速度v与路程s成正比?
B．速度v与时间t成反比
C．路程s与时间t成正比
D．速度v跟路程s成正比，跟时间t成反比
2.做直线运动的物体，在开始5s钟内通过5m的路程，接着静止5s，再在5s钟内通过10m的路程，那么物体在这15s内的平均速度是（ ）
A. 1m/s B. 15m/s
C. 2m/s D. 1.5m/s
C
D
3.运动会上100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全程的平均速度，下列说法中正确的（ ）
A.张明的大
B.王亮的大
C.一样大
D.不是匀速直线运动，无法比较
4.将一辆带有滴墨水器的小车放在水平桌面的纸带上，小车子两次运动时，纸带上留下的墨水点如图所示：
C
根据纸带上的墨迹可知，小车第二次要比第一次运动得 ，这是因为：滴墨水器滴下墨水的时间间隔 ，墨迹相隔越远，说明在相同的时间内，车子经过的 越长，运动得就越 。
快
相同
路程
快
5.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图1所示，由图像可知：运动速度相同的小车是 和 ；经过5s，跑在最前面的小车是 。
图1
甲
丙
乙
实验原理：
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
实验：测量速度
注意：调整斜面的坡度，使小车由静止释放后下滑的速度适当，并且不会从斜面上滑落。
实验装置
注意：1.小车运动距离为车头到车头的距离。
2.小车从斜面顶端要由静止释放。
3.测量过程中不要改变斜面的坡度。
同组的两名同学分别完成一次，并进行对比。
实验步骤
路 程
运动时间
平均速度
s1=
t1=
v1=
s2=
t2=
v2=
实验进行中……
实验记录
1.你的数据和其他同学相同吗？为什么？
讨论：
不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
实验结论与分析
路 程
运动时间
平均速度
s1=
t1=
v1=
s2=
t2=
v2=
2.如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？　
根据公式： 计算。
3.实验中你还有什么发现或疑问？
尝试实验：
1.测量小车在斜面上运动的速度。
2.测量人行走的速度变化。
扩展实验
1.5声音的产生和传播
1.声音的产生
（1）声音是由物体振动而产生的（声源）

（2）振动停止，发声也停止
2.声音的传播

（1）条件：声音的传播需要介质
真空不能传声
（2）传播形式：声音以声波的形式传播（涉及概念：声波的反射-->传播过程中遇到较大障碍物时，会被障碍物反射回来，反射回来的声音叫回声。特别注意：人耳只能区分相隔0.1秒以上时间间隔的声音）
（3）声速：声音在介质中传播的速度
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}介质
速度
空气（0℃）
331
空气（15℃）
340
空气（25℃）
346
软木
500
水（常温）
1500
海水（25℃）
1531
铝
5000
一些介质中的声速
小结：关于声音的传播

（1）影响因素：
介质种类、
温度（温度越高，传播越快）。

（2）规律（一般情况下）：
固体中最快
液体其次
气体最慢
巩固练习
1.一切正在发声的物体都在_______， _______停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_______的振动。
2.声音的传播要靠______，一切_____、 _____、 _____物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过
_____传入人耳，引起鼓膜的_____。
振动
振动
声带
介质
固体
液体
气体
空气
振动
3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于________不能传声。
4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明_________________________。
真空
声音可以通过固体传播
5. 上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______ ，在空气中产生______，再引起学生的鼓膜_____ 。
6. 15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s，等于 _____ km/h。
振动
声波
振动
340
1224
7. 在峡谷中大叫后能听到回声，回声到达人耳比原声晚_____，人耳能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射该声音的高山距离人______ m。
0.1s
510
1.乐音三要素：
①音调（是指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高）
影响因素：频率 （赫兹Hz）
②响度（是指声音的大小，它跟发声体振动的幅度有关，还跟距发声体的远近有关，距发声体越近，响度越大）
影响因素：振幅、距声源距离 （米）
③音色（指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，音色是不同的。）它也叫音品
影响因素：只与自身材料有关
1.6乐音和噪声
2.噪声
噪声的等级：
0分贝（dB）--人的听觉下限（不是没有声音）
70分贝（dB）--干扰谈话
90分贝（dB）--可以造成危害
150分贝（dB）--瞬间使人鼓膜出血，完全丧失听力
人耳的听觉范围：20Hz--20000Hz
如何减弱噪声：
1.声源处减弱；
2.传播途中减弱；
3.人耳处（接收处）减弱
声音的作用：
1.传递信息
2.传递能量
1.当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) （威海）
A.响度 B.音色
C.音调 D.频率
B
小试身手:
2.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的；（2）_____________________________。
振 动
物体发声时振幅越大，响度越大
1.方向性强。超声波容易被聚成一束定向发射，遇到物体又会反射回来，并且在水中能够传播得很远。利用声呐可以探测海洋的深度、鱼群、礁石和敌方的潜艇等。
一、超声波的应用
1.7超声波及其应用
2.超声波在人体内不同组织的交界面上会反射。医生应用“B超”可以观察人体内部的器官，帮助做出诊断。
3.穿透能力强。工业上使用超声探伤仪，能够探查出金属零件内部的裂纹等隐患。
4.超声波在液体内部传播时，能使液体产生剧烈振荡，用于清洗、加工和消毒。使用超声波能把细小物品表面的污物除掉，用它清洗镜片更显出优越性。现在，很多空气加湿器也采用超声波对水进行雾化，加湿空气。
5.其他方面的应用。医学上用超声波击碎人体内部的结石，使之可以顺利地排出体外。另外超声测速仪可以测出物体运动的速度。
二、次声波
1.产生：台风、地震、核爆炸和导弹发射等都能产生。
2.应用：预报破坏性很大的台风、海啸；可测出几千千米以外的核爆炸和导弹发射。
针对练习
1.下列属于应用次声波的的是（ ）
A.声呐测定海底深度
B.预报台风，监测核爆炸
C.蝙蝠确定目标的方向和距离
D.海豚判断物体的位置和大小
2.地震是地球发生的剧烈振动，而人耳却听不到这种振动的声音，这是由于（ ）
A.声音不够响
B.声音是噪声而不是乐音
C.频率低于20Hz
D.频率高于20000Hz
B
C
针对练习
3.“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们听不到它发出的声音，这是因为（ ）
A.声音的频率高于人的听觉频率
B.声音的频率低于人的听觉频率
C.声音的频率高于人的发声的频率
D.声音的频率低于人的发声的频率
4.夏天的傍晚，乘凉的人们看到蝙蝠在空中飞行，却听不到蝙蝠发出的声音，原因是蝙蝠（ ）
A.不会发声
B.发声响度太小
C.发声频率太低
D.发声频率太高
A
D
针对练习
5.关于超声和次声，下列说法正确的是（ ）
A.超声就是速度超过340m/s的声音
B.超声在水中比空气中传得快，传得远
C.次声就是没有传声介质，使人听不到的声音
D.超声可以越过一定厚度的真空先前传播
6.关于声波的下列说法中，正确的是（ ）
A.足够强的超声波才能被人听见
B.人听不见的声音叫做超声波
C.人能听到的声波才叫可听声
D.超声波能传播至更远的地方
B
C
谢 谢