(共30张PPT)
沪教版
九年级上册
第1章
开启化学之门
第3节
怎样学习和研究化学
第2课时
1．固体药品的取用：
6．仪器的洗涤
一
学习化学需要进行化学实验
观察“铜绿”
探究铜绿的性质
铜绿的物理性质
铜绿的化学性质
1.铜绿
（主要成分为碱式碳酸铜）
2.主要物理性质：
绿色粉末状固体
活动探究
“铜绿”与稀盐酸作用
取用铜绿
加入盐酸
活动探究
瓶塞倒放
标签向着手心
试剂瓶口紧贴试管口
“铜绿”与稀盐酸作用
实验现象
实验结论
绿色粉末逐渐溶解，产生大量气泡，溶液由无色变成蓝绿色。
铜绿能与稀盐酸反应生成气体，形成的溶液显蓝色
活动探究
活动探究
“铜绿”受热的变化
现象：绿色粉末受热后变成了黑色，在试管内壁上有水珠生成，并且生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体
结论：铜绿受热能分解黑色的氧化铜，水和二氧化碳
夹在试管中上部
试管口略向下倾斜
外焰加热
通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识？
1.物理性质:
绿色粉末状固体,不易溶于水
2.化学性质:
(1)
能与盐酸作用，生成氯化铜、水和二氧化碳
(2)受热能分解，生成氧化铜、水和二氧化碳
归纳总结
二、学习化学需要进行科学探究
科学探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
设计实验
实验验证
收集、整理
实验数据
解释与结论
反思与评价
新课学习
二、学习化学需要进行科学探究
提出问题：你认为金属镁可能有哪些性质？与铁、铜等常见金属的性质有什么相同和不同之处？
猜想与假设：
活动探究
镁是一种重要的金属，镁和铝组成的合金常用于制造各种材料。在一些烟花和照明弹中含有镁粉。
（1）镁是一种银白色的固体，硬度不大
（2）镁条能够导电
（3）镁能与酸发生反应
（4）镁能与空气中成分（氧气）发生作用
实验设计：
（1）取一段镁条观察外观，看看是否容易扭曲；
（2）将镁条连接电路，观察灯泡是否发亮；
（3）经过砂纸表面打磨后，投入到食醋中，观察现象；
（4）经过砂纸表面的打磨后，用酒精灯加热，观察是否能够燃烧。
活动探究
实验记录：镁的性质
状态
颜色
硬度
导电性
在空气中燃烧的情况
在食醋中的变化
固体
银白色
较小
导电
剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，产生白烟，生成一种白色粉末状固体
镁条表面产生无色气泡
活动探究
我们已经知道，自然界中的物质是由100多种元素的。为了方便研究和描述物质的组成和变化，科学家使用国际统一的符号来表示元素和物质。
三、学习化学需要使用化学符号
讲授新课
指出组成各物质的元素
物质
组成元素
物质
组成元素
氧气(O2)
氯化氢(HCl)
金刚石(C)
氧化镁(MgO)
镁条(Mg)
二氧化碳(CO2)
氨气(NH3)
碳酸氢铵(NH4HCO3)
O
C
Mg
N、H
H、Cl
Mg、O
C、O
N、H、C、O
交流讨论
1．下列实验基本操作正确的是( )
图4－1
C
第3节 怎样学习和研究化学
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跟踪练习
1·下列取用固体药品的操作正确的是（ ）
2·下列关于实验基本操作的说法中，错误的是（ ）
A、取用粉末状固体一般用药匙
B、取用少量液体可用滴管吸取
C、称量物品时直接用手取砝码
D、未用完的药品不能放回原试剂瓶中
D
C
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课堂检测
3·实验室取用药品的操作正确的是（ ）
A．滴加液体B．倾倒液体
C．装入粉末状固体
D．装入块状固体
4·化学实验过程必须高度重视实验安全。以下做法不合理的是（ ）
A．使用酒精灯时不慎打翻着火，迅速用湿布盖灭
B．用灯帽盖灭酒精灯
C．把玻璃管插入带孔橡胶塞时，拿布包住用水湿润的玻璃管稍稍用力旋转插入
D．易燃物和易燥物不能跟其他物质混存，盛装的容器要牢固、密封
C
B
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课堂检测
如图所示仪器是化学实验中常用的仪器：
（1）写出序号①的仪器的名称：
。
（2）用来暂时贮存气体的是
（填序号，下同）；常用作较大量试剂的反应容器的是
。
（3）若要准确完成“量取一定体积的液体”的实验，除了需要上述仪器中的③，还需补充的仪器是
（填仪器名称）。
漏斗
胶头滴管
④
②(共30张PPT)
化学是一门以实验为基础的科学，由此可见化学实验对于我们学习和研究化学的重要性。
所以学习化学需要运用科学的方法。利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，是学习化学的重要方法。为了简便地描述物质组成、性质、和变化的规律，还要使用化学符号。
作用：
主要用于少量物质的溶解或发生反应的仪器，也常用于制取或收集少量气体。
使用注意事项：
（1）实验时盛放液体量不能超过试管容积的1/3，以防振荡或加热时溅出。
（2）用试管夹或者铁夹固定时，要从试管底部向上套入并夹持在离管口1/3的部位。
（3）试管是可用灯焰直接加热的仪器。
试管
用途：实验室常用的加热仪器。
注意事项：
①
使用时，酒精量不得超过容积的2/3，也不要少于1/3。
②
不能向燃着的酒精灯内添加酒精。
③
点燃酒精灯要用火柴，不能用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯。
④
熄灭时，应用灯帽盖灭，而不能用嘴吹灭。
新课学习
加热时要利用酒精灯的外焰
新课学习
外焰
内焰
焰心
温度最高
托盘天平
量筒
（1）量筒一般用于粗略量取一定体积液体的仪器
（2）选取量筒时，量筒的容积应该大于并且尽量接近于所要量取液体的体积，尽量减少误差；
（3）量筒不能加热，不能量取温度过高的液体，
也不能作为化学反应和配制溶液的容器；
（4）量筒没有零刻度线。
俯视：读出数据大于实际液体体积，即取用液体的体积偏小；
仰视：读出的数据小于实际液体的体积，即取用的液体的体积偏大。
主要用途：用于夹持试管
注意事项：防止烧损和腐蚀
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主要用途：用于搅拌、过滤或转移液体时引流、沾取少量固体或液体
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主要用途：用于吸取和滴加少量液体
注意事项：胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品
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挤
伸
松
吸
滴
√
X
X
X
下列滴管使用方法正确的是：
主要用途：盛放液体药品
注意事项：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用后不能清洗。
新课学习
主要用途：固定和支持各种仪器，一般用于过滤、加热等实验操作
新课学习
主要用途：用作配制溶液和较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
注意事项：不能直接加热，加热时底下要垫石棉网，使受热均匀。
新课学习
主要用途：收集或贮存少量气体
新课学习
主要用途：用作较多量液体反应的容器，在常温或加热时使用。
注意事项：加热时需要垫上石棉网
新课学习
新课学习
1、上实验课前，认真阅读实验说明，明确实验目的
2、设计实验方案，选择仪器药品时，要考虑实验安全
3、每次实验时，要检查实验用品是否齐全
4、实验完毕，要及时洗净器皿，整理好实验用品
5、实验后整理记录，处理实验数据，写好实验报告
6、爱护公共财物，节约水、电、煤气和药品
新课学习
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跟踪练习
试管
1、用作少量试剂的反应容器
3、用于搅拌、过滤或转移液体
2、用于配制溶液和较大量试剂的反应容器
5、用于加热
6、量度液体体积
7、用作收集或贮存少量气体
4、用于夹持试管
8、吸取和滴加少量液体
猜一猜
烧杯
玻璃棒
试管夹
酒精灯
量筒
集气瓶
胶头滴管
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跟踪练习
1·下列化学仪器对应的名称书写正确的是( )
2·下列仪器不能作为反应容器的是（ ）
A．试管
B．量筒
C．烧杯
D．烧瓶
C
B
3.以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是(
)
C
